1. Б АЛАНЫҢ ЖЕКЕ ДАМУ КАРТАСЫ 2. Б АЛАНЫҢ ЖЕКЕ ДАМУ ТРАЕКТОРИЯСЫНЫҢ БОЛЖАМЫН ЖАСАУ ПАРАҒЫ 3. Б АҚЫЛАУ ПАРАҒЫ – ЖАЛПЫ МОНИТОРИНГ.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Бастауыш сынып информатика сын о қ ытуда ғ ы а қ паратты қ технологиялар ды ң р ө лі Турубаева Айгерим Пмно - 31.
Advertisements

Қ аза қ стан республикасыны ң азаматты қ құқ ы қ негіздері Орында ғ ан: Тор ғ аева П.Т. CР-11 к Тексерген: Орынбеков А.С.
Тексерген: Рахимова А.Т. Мүмкіндігі шектеулі тұлғалардың құқығы көп уақыт бойы халықаралық қауымдастықтың назарында болып келді. Қазіргі уақытта көтеріліп.
Мемлекеттік таби ғ и қ оры қ тар -10 Мемлекеттік ұ лтты қ таби ғ и саяба қ тар 12 Мемлекеттік таби ғ и резерваттар -5 Мемлекеттік коры қ ты қ зоналар.
Кәсіптік оқыту, Мұғалімнің кәсіби құзыреттіліктері Алматы, 2017 Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі Абай атындағы Қазақ ұлттық университеті.
Орында ғ ан: Ә діл М. Топ: 518 ЖМ Қ абылда ғ ан: Аманкулова А.А. Дені сау бала кабинетінде жұмыс істеп, есепке жазу.
ҚАЗАҚТЫҢ ӘН ӨНЕРІ. Қазақтың ән өнері – сонау көне заманнан бері қалыптасқан халқымыздың асыл қазынасы, фольклордың музыкалық саласының бір тармағын құрайды.Фольклор.
Кіріспе С ү т та ғ амдары Айран алу техналогиясы Айран адам ғ а пайдасы Айраннын шы ғ уы Қ орытынды Жоспар.
Қ ҰЖАТТАРДЫ ҚҰРУ ЖӘНЕ САҚТАУ. МӘТІНДІ ПІШІМДЕУДІҢ НЕГІЗГІ ӘДІС - ТӘСІЛДЕРІ А қ паратты қ -коммуникациялы қ технологиялар.
«Т ұ тас орта механикасы» п ә ні бойынша мультимедиялы қ электронды қ о қ улы қ ты жобалау Орындаған: Зиятханов Б. Ғылыми жетекшісі: т.ғ.к, доцент Д.М.
С ТОМАТОЛОГИЯДА Ғ Ы МАРКЕТИНГ ПЕН МЕНЕДЖМЕНТ Орында ғ ан:Токаев Д. Тексерген:Тлеугалиевна С. Топ:102 А.
Қ о ғ амда сыбайлас жем қ орлы ққ а қ арсы м ә дениетті қ алыптастыру ғ а ба ғ ыттал ғ ан 2018 жыл ғ а арнал ғ ан кешенді жоспарды ң Ү ГІТ» жобасына с.
Астана МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ТӘРБИЕ МЕН ОҚЫТУДЫҢ МЕМЛЕКУЕТТІК СТАНДАРТЫ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ.
1 Ричард Льюис Британды қ ғ алым, м ә дениетаралы қ ө зара қ арым- қ атынас саласында ғ ы ә лемдегі жетекші сарапшыларды ң бірі Британды қ ғ алым, м ә.
МЕНДЫБАЕВА АЛИЯ АЛИАСКАРОВНА. БАСҚАРУ Ынталандыру Болжау Бақылау Үйлестіру Жоспарлау Жобалау.
С ә бит М ұқ анов Ikaz.kz - ашы қ м ә ліметтер порталы.
Орында ғ ан: 201«Б»Фармация Адам анатомиясы. Адам анатомиясы туралы Адам анатомиясы (латынша anatome – кесу, б ө лшектеу деген ұғ ымды білдіреді) – адам.
Ғабит Мүсірепов Ананың анасы Қ аза қ тілі мен ә дебиеті п ә ні м ұғ алімі Ж ә кенова Г ү лхан Біржан қ ызы.
Шылау Саба қ тыы ң ма қ саттары: Білімділік: Жеке т ұ л ғ аны ң жа ң а та қ ырыпты ө з бетінше игеруіне қ олайлы ә діс-т ә сілдерді пайдалану, тапсырмаларды.
Қ.Ахмет Яссауи атындағы Халықаралық қазақ – түрік Университеті Медицина факультеті Тақырыбы: Науқасты қарау кезіндегі ережелер мен тәртіптер Қабылдаған:
Транксрипт:

1. Б АЛАНЫҢ ЖЕКЕ ДАМУ КАРТАСЫ 2. Б АЛАНЫҢ ЖЕКЕ ДАМУ ТРАЕКТОРИЯСЫНЫҢ БОЛЖАМЫН ЖАСАУ ПАРАҒЫ 3. Б АҚЫЛАУ ПАРАҒЫ – ЖАЛПЫ МОНИТОРИНГ

Білім салалары бастап қ ы мониторинг Орта кезендік мониторинг қ орытынды мониторинг Бір жылды қ н ә тоже Ме ң геріл ген индейка торлар саны де ң гейіМе ң ге рілген индейка торлар саны де ң гейіМе ң гері лген индейка тор лар саны де ң гейіМе ң гері лген индейка тор лар саны де ң гейі Денсаулы қ М ә дени – гигиеналы қ да ғ дылар Дене шины қ туры Ө зіндік қ имел ә рэкет Ө мірлік қ ауыпсіздік Қ ОСЫМША 1 Б АЛАНЫ Ң ЖЕКЕ ДАМУ Қ АРТАСЫ Б АЛАНЫ Ң ТЕГІ ____________________________________ Б АЛАНЫ Ң ЖАСЫ ___________________________________

К ІШІ САЛА « Ө ЗДІГІНЕН Қ ОЗ Ғ АЛУ БЕЛСЕНДІЛІГІ » 3 застан бастап 4 зас қ а дейін 4 застан бастап 5 зас қ а дейін Т ә рбиешіні ң к ө рсеткен ү лгісі бойынша кейбір іс- ә рэкеті мен білгенін қ сайталау, за ңғ ырту 1. ережесі бар ойтындарды қ олданнады; 2. ө зіні ң іс- ә рэкетін бас қ аларды ң іс- ә рэкеттерімен келісіп аллоды; 3. на қ ты ж ә не шешімі тез, қ арапаймы қ оз ғ алисты тапсырмаларды қ моя аллоды. 1.ережесі бар ойтындарды ұ йымдастыра біледі; 2. ө з ә рэкеттерін бас қ алармен келісіп аллоды; 3. ке ң істікте ө зін ба ғ дарлай аллоды. Ө зіні ң не істеп, не қ ой ғ анны т ү сінеді, белгілі бір білім қ орына ие 1. ойтындарда ғ ы кейбір ережелерді ортындап ж ә не оларды са қ тау ғ а ұ мтылады; 1. ойтындарда ғ ы ережелерді ортындап ж ә не оларды са қ тау ғ а ұ мтылады; 2 белсенді қ имел, қ оз ғ алистарды ң тек панда ғ анна ә келетінін т ү йсініп, сол қ оз ғ алистан ра қ ата баты. Ө здігінен, ши ғ армашилы қ т ұ р ғ ыдан ж ә не қ алыптан тыс за ғ да-да ө зіні ң білген-т ү йгенін қ олданна аллоды 1. ө зіндік қ оз ғ алис қ а толы ойтындарда негізгі қ имелдарды қ олданнады; 2. ә рт ү рлі құ ралдармен ойнау кезінде ө зіні ң жеке т ә жірибесін қ олданнады (доппен, кеглямен ж ә не т.б.); 3. белсенді қ оз ғ алистан ра қ аттаннады. 1. ә рт ү рлі құ ралдарды ө здігінен қ олданна отырып, керек- зара қ ты, нышандарды пандалануда ши ғ армашилы қ пен қ иял элементтерін танытады; 2. ө з а ғ за сына ж ү ктемені ө з бетімен ү йлестіре біледі.

________ О Қ У ЖЫЛЫНА Б АЛАНЫ Ң ТЕГІ ____________А МИРОВ О ЛЖАС Б АЛАНЫ Ң ЖАСЫ _______4 ЖАС 6 АЙ Білім салаты Бастап қ ы ба қ ылаудан со ң ортындалатын міндеттер Орта кезе ң дегі ба қ ылаудын со ң ортындалатын міндеттер Қ орытуши ба қ ылаудан сон ортындалатын міндетте Денсаулы қ Білгенін ө з бетінше қ олданна алмайды ++ Қ атынасБілгенін ө з бетінше қ олданбайды Ө з бетінше ертегіні маз ұ нынее сайта алмайды, с ө з қ оры аз + ТанымБілгенін ө з бетінше қ олданбайды ++ Шы ғ армашилы қ Білгенін ө з бетінше қ олданбайды ++ Ә леуметБілгенін ө з бетінше қ олданбайды ++ Баланы ң жеке даму траектория сыны ң болзамын засау пара ғ ы

________ О Қ У ЖЫЛЫНА Б АЛАНЫ Ң ТЕГІ ____________А БИДУЛАЕВА Ж АНАТ Б АЛАНЫ Ң ЖАСЫ _______4 ЖАС 5 АЙ 12 К Ү Н Білім салаты Бастапқы бақылаудан соң ортындалатын міндеттер Орта кезеңдегі бақылаудын соң ортындалатын міндеттер Қорытуши бақылаудан сон ортындалатын міндеттер ДенсаулықТапсырманы түсінуде, білгенін өз бетінше қолдануда қфиналлоды ++ Қатынас Тапсырманы түсінуде, білгенін өз бетінше қолдануда қфиналлоды. ++ Таным Тапсырманы түсінуде, білгенін өз бетінше қолдануда қфиналлоды Математикалық ұғымдарды өз бетінше қолданбайды. + Шығармашилық+++ Әлеумет+++ Баланы ң жеке даму траектория сыны ң болзамын засау пара ғ ы

Б АЛАЛАРДЫ Ң БІЛІМ ҚҰ ЗЫРЕТТІЛІГІНІ Ң МОНИТОРИНГІСІ - О РТА ҢҒ Ы ТОП (4 ЖАСТАН БАСТАП 5 ЖАС Қ А ДЕЙІН ) Баланы ң тегі Ба қ ылау кезе ң дері қ орытынды Бастап қ ы Орта қ орытуши жт қ жт қ жт қ 1 Амиров Олзас қ +++ Орта кезе ң де тіл дамытуда с ө з қ оры аз балды, ө з бетінше әң гіме, ертегі маз ұ нынее сайта алматы.Жеке ж ұ мыс засау н ә тожесінде толы қ құ зыртеттілікке ие балды. 2 Есенов Болат ++ қ Абидулаева Жаннат + ққ ++ қ +++ Орта кезе ң де берілген тапсырмаларды ө з бетінше қ олдануда қ финал ғ ан, о қ у жилины ң ая ғ тында белсенділігі зас құ зыреттілігіне лайн қ балды. 4 Оразбек Жанеркем Ү здік Ж- засайды + засайды, түсінеді, қолданнады Т – түсінеді - засай алмайды, түсінбейді, қолданбайды Қ - қолданнады Қ- қфиналлоды

Топ атаулары Жалпы бала саны Бақылау кезеңдеріқорытынды Бастапқы - қыркүйек айы Орта- ақпан айы Қорытуши мамыр айы жтқжтқжтқ