ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ В ГРУПАХ З ПОГЛИБЛЕНИМ ВИВЧЕННЯМ ДИСЦИПЛІН доц. Шаповал Л.Г. доц. Петюніна В.М. м. Харків Квітень 2013

Нормативні документи Наказ про створення координаційної ради з питань організації навчальної та науково-дослідної діяльності в групах з поглибленим вивченням дисциплін 49 від р. Положення про координаційну раду 157 від р. Положення про групи з поглибленим вивченням навчальних дисциплін затв р.

Матеріально-технічне забезпечення дисципліни - навчальна, наукова, методична література по курсу дисципліни - використання інтернет-ресурсів - використання інформаційних технологій - використання наочних матеріалів - лабораторні досліди

* Лекції * Практичні і лабораторні заняття * Самостійна робота студентів При проведенні занять рекомендується використовувати активні і інтерактивні форми занять в поєднанні з позааудиторною роботою

Кооперативне навчання Фронтальні технології інтерактивного навчання Технології навчання у грі Технології навчання в дискусії - Робота в парах. - Робота в малих групах. - Діалог. - Синтез думок. - Спільний проект. - Пошук інформації. - Обговорення проблем у загальному колі. - Мозковий штурм. - Навчаючи – вчуся. - Аналіз ситуацій (case-метод). - Дерево розвязань. - Коло ідей. - Імітації. - Розігрування ситуації за ролями (рольова гра, драматизація) - Обери позицію. - Зміни позицію. - Безперервна шкала думок. - Дискусія (ток- шоу, оцінювальна дискусія). - Дебати.

М. О. Рибнікова: «Викладання є мистецтво, а не ремесло - у цьому самий корінь викладацької справи. Випробувати десять методів і обрати свій, передивитися десять підручників і не дотримуватися жодного неухильно - ось єдиний можливий шлях живого викладання. Весь час винаходити, вимагати, удосконалюватися - ось єдиний курс викладацького робочого життя».

Дякуємо за увагу!!!