Қ АЗАҚ МЕМЛЕКЕТТІК ҚЫЗДАР ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ «Мектепте химия сабағында компьютерлік технологияны қалдану» Орындаған: Маликаждарова Ж.А. Ғилыми жетекшісі: х.ғ.к., аға оқытушы Сапарбекова И.С.

Химия кабинетін жабдықтау Лабораториялық құрал- жабдықтар Таблицалар мен модельер Жеке компьютер Принтер Экран Видео- DVD плеер Мультимедиялық проектор Электронды оқулықтар

Қазіргі кезде мұғалімге қойббылатын жаңа талаптар Ж ұ мыс барысьында компьютерді к ү нделікті қ олданнып, компьютер к ө мегімен Интернет ж ү йесіндегі ж ә не CD-Rом компакт-дисклеріндегі электронды қ о қ у құ ралдарын саба қ барысьында қ алдану білу, осы ар қ илы білім сапасын же ғ арббылату; Интернеттен керекті м ә ліметтерді іздеуді ұ тымдастыру; форум дар ғ а, виртуальны ә дістемелік бірлестіктерде ж ә не педагогикалы қ жиындар ғ а қ атысу; М ә ліметтер базасын ж ә не электронды қ кестелерді ж ә не т.б. қ алдана білу.

Жаңа материаллоды игеруге уақыт қысқарады; Оқушббылардың білімін жан-жақты және кешенді түрде бақббылау. Көзге көрінбейтін химиялық құбилыстарды компьютер арқилы бейнелеп көрсетуге болады;. Затың ішінде болып жататын химиялық құбилыстарды модель деп көрсетуге болады; Химиялық құралдарға мұқтаждықты азайтады; Алған білімді тәжірибеде қалдануға үйренеді; Мұғалім әр оқушымен дербес жеке жұмыс жүргізуіне мүмкіндік туғызады; Оқушссының ой-өрісін, дүниетаннымын кеңейтуге, тану процесіне қызығушилығын арттыруда зорь; Компьютерлік технологияны мектепте қалданудың артықшилығы

Компьютерлік технологияны мектепте қалданудың кемшілігі Оқушссының бағыттилық (бағытталу) рефлексінің төмендеуі ;. Таннымдық эмоцияларссының мәнінің төмендеуі, оқушы қызығушилығы білім мазмұнына емс, экрппандағы өзгеріске ғана ауып отрады; Көрнекілік принципінің гипербализациясы, яғни тым артық болуы; Шынай өмірден кетушілік, оны аннық байқамау немсе аутизация; Жаппай химиялық құбилыстарды модельдеу – химиялық (классикалық) эксперименте зиянын тигізеді Ақббыл-ой дамуын қадағаламай, есте сақтау ойлау жұмысын төмендетеді; Оқушссының тіл мәдениетінің төмендеуі «тірі» қарым- қатынасқа түсе алматы;

Компьютерлік технологиями оқытудың принциптері ғилымилығы. оптимального содержания системы знаний; жүйелілік; синергетикалығы (жаңа инновациялық теориялар мен технологияларды қалдану, біріктіру); Дамыта оқыту; О қ ыту ә дістері: Ізденушілік, проблема туғызу; Диалог түрінде; отын түрінде; жебалау; Ақпаратық оқыту; интербелсенді.

7 Саба қ ты ң та қ рыбы: « Қ ыш қ бдбылдар» Орында ғ ан: химия п ә ніні ң м ұғ алімі Маликаждарова Ж.Е. Қызббылорда облысы, Тасбөгет кентіндегі 11 жалпы білім беретін орта мектеп Химия сабағы

88 Саба қ ты ң ма қ сайты: О қ ушббыларды бейорганикалы қ қ осилыстарды ң жа ң а классы – қ ыш қ бдбылдармен танныстыру

М АЗМ Ұ НЫ Ө ткен саба қ ты қ айталау Қ ыш қ бдбылдарды ң анны қ тамасы Қ ыш қ бдбылдарды ң таби ғ ата таралуы Қ ыш қ бдбылдарды жіктеу Қ ыш қ бдбылдарды ң алынуы Қ ыш қ бдбылдарды ң физикалы қ қ асиеттері Қ ыш қ бдбылдарды ң химиялы қ қ асиеттері Қ ыш қ бдбылдарды ң қ олданнббылуы Саба қ ты бекіту

10 Білімді тексеру. Графиктік тест НегіздерД ұ рысь жауапты та ң да 1Негіздер ү ш топ қ а жіктеледі.(и ә )(же қ ) 2Оттекті, оттексіз.(и ә )(же қ ) 3Суда еритіндер – сілтілер.(и ә )(же қ ) 4Екі элементті ң біреуі оттегі болып келетін қ осилыстар (и ә )(же қ ) 5Негіздер дай затар.(и ә )(же қ ) 6К ү йдіргіш қ асиеті бар.(и ә )(же қ ) 7Сілтілер қ ыш қ бдбылдармен ә рекеттеседі(и ә )(же қ ) 8Т ұ здармен ә рекеттеседі(и ә )(же қ ) 9Ерімейтін негіздер қ ыздыр ғ ппанда атырббылады – реакция алмасу (и ә )(же қ ) 10Негіздер - метал атомы мен бір немсе бірнеше гидроксотоптармен байланныс қ ан к ү рделі затар (и ә )(же қ ) 10

11 Негіздерді қ пандрей топтар ғ а б ө луге болады ? Оны т ә жірибе жасамай анны қ тау ғ а болама?

12 Ә р заты ң ө зіні ң тауы бар! Негіздерді қ алай тау ғ а болады? LiOH – Fe(OH) 3 - Литий гидроксиді Темір (III) гидроксиді 12

М А Ғ ЫНАНЫ ТАНЫ Қ ыш қ бдбылдар дегеніміз - құ рамында металл атомдарымен орын алмастыру ғ а бейім суток атомдарынан ж ә не қ ыш қ ббыл қ аллоды қ тарынан т ұ ратин к ү рделі зат. Негізгі белгісі: қ ыш қ ббыл д ә м ж ә не к ү йдіргіш. 13

Қ ЫШ Қ ЫЛДАРДЫ Ң ТАБИ Ғ АТТА ТАРАЛУЫ Найза ғ ай жар қ ира ғ ппанда азот оксидтері панда болып, одна азот қ ыш қ илы т ү зіледі. Жа ң рыб қ ұ рамында ғ ы қ ыш қ бдбылдар тау жссыныстарссыны ң б ұ зилып, топира қ ты ң т ү зілуіне ә келеді.

15 Лимон қ ыш қ илы Алма қ ыш қ илы Құ марс қ а қ ыш қ илы Қ ыш қ бдбылдар Қышқббыл дәм 15 Қ ыш қ бдбылдар бізді ң айналамызда

16 Қ ЫШҚЫЛДАРДЫҢ ҚҰРАМЫ HClH 2 SO 4 HNO 3 H2SH2SH 3 PO 4 Қышқбдбылдар Сутегі Қышқббыл қаллодығы Жай Күрделі S 2-, Cl PO 4 3-, NO

17 Қ ЫШ Қ ЫЛДАРДЫ ЖІКТЕУ 1. Сутек атомдарссыны ң саннына қ рай (немсе қ ыш қ бдбылдарды ң негізділігі Бірнегізді HCl, HNO 3 Екінегізді H 2 S, H 2 CO 3 Үшнегізді H 3 PO 4 17

18 2. Қ ыш қ ббыл қ аллоды ғ ссыны ң құ романны байланнысты Оттексіз HCl, H 2 S Оттекті HNO 2, H 2 SiO 3 18

19 3. Ерігіштігі Еритін H 3 PO 4,H 2 SO 4 Ерімейтін H 2 SiO 3 19

20 И НДИКАТОРЛАР Индикаторлар дегеніміз – сілті мен қ ыш қ ббыл ерітінділерінде ө зіні ң т ү сін ө гертетін зат

21 И НДИКАТОРЛАР Индикатор Метилоранж Бейтарап орта Қышқббыл орта Лакмус Фенолфталеин 21

22 М А Ң ЫЗДЫ Қ ЫШ Қ ЫЛДАР С ү т қ ыш қ илы – с ү тті ң ұ бы Щавелевая – в листьях щавеля К ұ кірт H 2 SO 4 Жасанды Т ұ з HCl желмен Азот HNO 3 аллоды Е ң к ө п қ олданнббылатссыны – к ү кірт қ ыш қ илы H 2 SO 4 22

23 Қ ЫШ Қ ЫЛДАРДЫ Ң ФИЗИКАЛЫ Қ Қ АСИЕТТЕРІ С ұ ты қ : HCl – т ұ з қ ыш., H 2 SO 4 – к ү кірт қ ыш. Қ аты: стеарин қ ыш., бор қ ыш. H 2 CO 3 – к ө мір қ ыш. H 2 SO 3 – к ү кіртті қ ыш. H 2 CO 3 H 2 O + CO 2 H 2 SO 3 H 2 O + SO 2 23

Қ ЫШ Қ ЫЛДАРДЫ Ң ХИМИЯЛЫ Қ Қ АСИЕТТЕРІ Қ ыш қ бдбылдар индикаторларды ң т ү сін ө згертеді 2HCl + Zn = ZnCl 2 +H 2 H 2 SO 4 + CuO = CuSO 4 + H 2 O H 2 SO 4 + 2KOH = K 2 SO 4 + H 2 O H 2 SO 4 + K 2 CO 3 = K 2 SO 4 + H 2 O + CO 2

25 Э ЛЕМЕНТТІ Ң ТОТЫ Ғ У Д Ә РЕЖЕСІН Ж Ә НЕ Қ ЫШ Қ ЫЛ ИОДАРЫНЫ Ң ЗАРЯДЫН АНЫ Қ ТАУ Қ ыш қ бдбылда ғ ы сутокті ң тосты ғ у д ә режесі +1. Қ ыш қ ббыл қ аллоды ғ ссыны ң заряд санны, молекулада ғ ы суток атомдарссыны ң саннына те ң. Мысалы: HNO 3 HCl H 2 S, Н 2 СО 3 25

26 Қ ЫШ Қ ЫЛМЕН Ж Ұ МЫС ІСТЕГЕНДЕ Қ АУІПСІЗДІК ЕРЕЖЕСІН Қ АТА Ң СА Қ ТАУ КЕРЕК ! Қ ыш қ бдбылды су ғ а құ й!!! Қ ыш қ бдбылдар к ү йдіргіш болып келеді!!! 26

Қ ЫШ Қ ЫЛДАРДЫ Ң Қ ОЛДАНЫЛУЫ

28 Саба қ ты бекіту Зертханалы қ т ә жірибе « Қ ыш қ ббыл ерітіндісін индикатор к ө мегімен анны қ тау»

29 Ү Й ТАПСЫРМАСЫ §20. 1,3,5 жаты ғ улар 29

К ОМПЬЮТЕРЛІК ТЕХНОЛОГИЯНЫ Қ ОЛДАНЫП О Қ ЫТУ БАРЫСЫНДА Ғ Ы 8 СЫНЫП О Қ УШЫЛАРЫНЫ Ң О Қ У Ү ЛГЕРІМІ 30

О Қ УШЫЛАР АРСЫНДА КОМПЬЮТЕРДІ Қ ОЛДАНУ МОНИТОРИНГІ Компьютерді қпандрей мақсата қалданасың? 8 «а» %8 «ә» %8 «б» % 8 «в» % Оқу процесі үшін Компьютерлік отындар ойнауға Адамдармен қарым- қатынас жасауға

О Қ УШЫЛАРДЫ Ң КОМПЬЮТЕР АЛДЫНДА Ө ТКІЗІЛГЕН УА Қ ЫТЫ Уақыт мөлшері 8 «а» %8 «ә» %8 «б» %8 «в» % 1,5–2 сағ ,5–1 сағ ,5–3 сағ –5 сағ

О Қ УШЫЛАРДЫ Ң ХИМИЯ П Ә НІНІ Ң МАЗМ Ұ НЫН ИГЕРУІ Жауап 8 «а» %8 «ә» %8 «б» %8 «в» % Қаббдбылдауға өте қиын 1743 Қаббдбылдауға жеңіл Қызық емс 5312 Қажет емс мәліметтер көп

Назар аударғппандарыңызға рахмет!!!