ПРЕЗЕНТАЦИЯ Афазия Орында ғ ан:Усманова Райхан. Ж ОСПАР : Афазия ғ а аны қ тама Афазияны ң т ү рлері.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Та қ ырыбы:Алалия. Сөйлеу тіліндегі ақаулықтардың ішіндегі алалия ең ауыры болып есептеледі. Алалияға шалдыққан бала тілі шықпаған мақау болады. Ондай.
Advertisements

Логопедия – сөйлеу тілінің кемістіктерін, оның бұзылу себептерін болдырмау жолдары, сонымен бірге осындай кемістіктерді әр түрлі жолдармен түзетіп жоюдың.
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ ТАҚЫРЫБЫ: «САУАТ АШУ САБАҚТАРЫНА ҚОЙЫЛАТЫН НЕГІЗГІ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ.
Сабақтың мақсаты: Мидың құрылысы мен қызметі туралы алған білімдерін еске түсіру,тапсырмаларды орындау арқылы алған білімдерін кеңейту; Ойлау,есте сақтау.
Қ АЗА Қ СТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫ Ң ПРЕЗИДЕНТІ Н Ұ РС Ұ ЛТАН Ә БІШ Ұ ЛЫ НАЗАРБАЕВТЫ Ң 2017 ЖЫЛЫ 12 С Ә УІРДЕ «БОЛАША ҚҚ А БА Ғ ДАР: РУХАНИ ЖА ҢҒ ЫРУ» МА Қ АЛАСЫНДА:
Студентті ң ө зіндік ж ұ мысы Нау қ астарды ортопедиялы қ шаралар ғ а психотерапиялы қ дайындау. Орында ғ ан: Бисембаева А.Б Тексерген: Есенгалиев Е.Т.
Т Ө ТЕНШЕ ЖА Ғ ДАЙЛАР. Т Ө ТЕНШЕ ЖА Ғ ДАЙ Т ө тенше жа ғ дай - мемлекетке т ө нген т ү рлі қ ауіпке байланысты елбасы немесе парламент жариялайтын уа.
Лексика-к ө не гректі ң Lexiros (с ө здік) деген с ө зі. Лексика деген с ө з жер ж ү зіндегі халы қ тар тіліні ң к ө пшілігінде термин болып қ алыптасып.
Оңтүстік Қазақстан Медицина Академиясы "Қоғамдық денсаулық сақтау" кафедрасы Тақырып: Қазақстан Республикасындағы денсаулық сақтаудың даму кезеңдері. Орындаған:
. КАЗАХСТАНСКО-РОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Қ аза қ -Ресей Медицина Университеті Факультет: ОМ Тобы:110 Б Орындаған:Абдыгалымова М.Б. Тексерген:
П.к анохинні ң функционалды қ ж ү йе туралы ілімі.
Орында ғ ан: Жанас Б Қ абылда ғ ан: Жа қ сылы қ оват Н Тобы: ПБ-2.
Вегетативтік ж ү йке ж ү йесі Вегетативтік немесе автономды қ ж ү йке ж ү йесі (вегетативная, или автономная нервная система); ( systema nervosum autonomicum;
Ш ЫЛАУ Шылау – сөз бен сөздің немесе сөйлем мен сөйлемнің араларын байланыстыру, құрастыру үшін қолданылатын, өздері тіркескен сөздерінің ұғымдарына әр.
Сабақтың мақсаты: Білімділігі: «Сан есім» тақырыбын тірек-сызба бойынша меңгерту барысында жаттығулар орындату. Дамытушылығы: Ақыл-ойын, логикалық ойлау.
Фонетика туралы слайд
Дайында ғ ан :Жолдасбек Алтынай 7 сынып о қ ушысы.
Сана ОРЫНДА Ғ АН: ОРЫНДА Ғ АН: Ердес Ералы. Сана туралы т ү сінік Сана п ә лсапалы қ санат. Сана т ү сінігі п ә лсапа саласында негізінен адам болмысы.
Жүйке жүйесінің құрылысы, қызметі, дамуы. Жоғары дәрежелі жүйке қызметі, типтері. Орындаған: Сатқанова Ә. Тексерген: Мәден С.С. Х.Досмұхамедов атындағы.
Транксрипт:

ПРЕЗЕНТАЦИЯ Афазия Орында ғ ан:Усманова Райхан

Ж ОСПАР : Афазия ғ а анна қ тема Афазияна ң т ү рлері

А ФАЗИЯ Афазия (грек.aphasia – қ аз. с ө йлеуді ң б ұ зылуы) – адамна ң с ө йлеу қ абілетінен жартылай не біржела айырылуы. М ұ ндай кемістік мида ғ ы с ө йлесу ппппппорталы қ тары мен қ антамырларына ң ісініп, бас с ү йегіні ң за қ ымдалу салдарынан болады. Ми алашарына ң белгілі ппппппорталы ғ ы за қ ымдалуына қ рай афазияна ң мынадай екі т ү рі бар: қ имел- қ оз ғ алис афазия мен сезімдіk афазиягрекадамна ңс ө йлеукемістік қ антамырларына ңМиалашарына ңекі қ имел қ оз ғ алиссезімдіk

Қ имел- қ оз ғ алис афазия с ө йлеуді ң мида ғ ы ппппппорталы ғ ы м ұ на Брока ппппппорталы ғ ы дейді мен с ө йлеуді ң сезімдік ппппппорталы ғ ына ң м ұ на Верника ппппппорталы ғ ы дейді за қ ымдалуына байланнасты. Бала с ө йлеуіні ң дамуы со қ орлы ғ ынан немесе нашар местьінен мардымсыз болып қ алтын алалия деп аталтын кемістіктен А-на ң айырмашолы ғ ы сол, б ұ л баланна ң дамып жетілген с ө йлеу қ абілетін же ғ алтады. Қ имел қ оз ғ алис Брокас ө йлеуді ңВерника Балас ө йлеуіні ң

Сезімдік афазия бойынша бала с ө здерді ң м ә ні-ма ғ ынасын ұғ ына алмайды, с ө здер мен ә ріптерді ң дыбысталу ерекшеліктерін ажырата алмай қ инвалиды. Алайда бала б ө где дыбыстарды д ұ рись қ абылдау қ абілетін же ғ алтпайды. Сезімдік афазия баланна ң с ө йлеу қ абілетін қ алпына келтіру ба ғ тында она ң месть, к ө ру талда ғ ыштарына ң қ ызметін жандандырып, д ұ рись с ө йлеу мен жазу-сызу ғ а денег ә рекетін дамыту ар қ олы с ө здерді ң ма ғ ынасын д ұ рись т ү сіне білуге ж ү йелі т ү рде маши қ тандырады.

сенсорлы қ А. – фонемалы қ местьді ң – с ө здерді ң дыбысты қ құ рамын ажырата алмау – б ұ золысы; ауызша с ө йлеуді т ү сінудегі қ тынды қ ; сенсорлы қ акустикомнестикалы қ А. – месть – с ө йлеуді ң есті ң б ұ золысы; акустикомнестикалы қ негізінде к ө ру есіні ң б ұ золысы жататын оптикомнестикалы қ А.;оптикомнестикалы қ белгілі бір логикалы қ құ ролымдарды, мыс., ә кені ң а ғ асы, а ғ анна ң ә кесі, жажды ң алдында ғ ы к ө ктем сия қ ты құ ролымдарды т ү сінуді ң б ұ золысы болып табылатын, сонамен қ атар, санау мен ке ң істіктік ойлауды ң б ұ золысымен бірге ж ү ретін семантикалы қ А.;логикалы қ құ ролымдарды афференттік маторлыА. – с ө здерді айта алмау, бір дыбыстарды екіншісімен алмастырудан к ө рінетін с ө йлеу б ұ золысы; эфференттік моторолы қ А. – с ө йлеу актілеріні ң кинетикалы қ ұ йымдасуына ң б ұ золысы, с ө йлеу таптаурындарына ң инерттілігі салдарынан бір с ө зден немесе буыннан екіншісіне ауысуды ң қ тынды ғ ы; динамикалы қ А. – с ө йлеуді жеспарлауды ң б ұ золысы т ү рінде к ө рінетін с ө йлеуді ң бірізділігіні ң б ұ зылуы; ауызша ж ә не жазбаша белсенді с ө йлеуді ң б ұ зылуы. динамикалы қ

Қ ОРЫТЫНДЫ

П АЙДАЛАНЫЛ Ғ АН Ә ДЕБИЕТТЕР :