Р.Ж.Бахтиярова – Біліктілік арттырудың Ұлттық орталығы «Өрлеу» АҚ Батыс Қазақстан_облысының филиалы ПҚБАИ-дың аға оқытушысы МҰҒАЛІМ ПОРТФОЛИОСЫ

Портфолио (portfolio – ағылшын сөзі.) – портфель сөзі – маңызды құжаттар үшін арналған папка денег мағынаны білдіреді. Портфолио денегіміз оқушы немсе мұғалімнің оқып білім алу және басқа да салалардағы жетістіктерін тіркейтін, жинақтайтын, бағалайтын және қорытындылайтын жүйе, тәсіл.

Мұғалім портфолиосы денегіміз - бұл оқытушының педагогикалық қызметінің запасы мен жетістіктері туралы дәлелді құжаттары. Қолданыстағы атаулары: мұғалім портфолиосы, педагог портфолиосы, электронды портфолио. Мұғалім портфолио сын жасау дәстүрі өмір қажеттілігінен яғни, білім запасын үздіксіз көтеріп отыру талаптарынан дуге толық негіз бар. Портфолио оқытушы жұмысының нәтижесіне мониторинг жасау үшін білім беру мекемелерінің әкімшілігіне аса қажет, бір жағынан педагогтің өзін- өзі бақылауы және білімін көтеріп отыруы үшін де маңызды.

Мұғалім портфолио сын құрудың негізгі принциптері: жүйелілік; мәліметтердің нақтылығы мен ауқымдылығы; ақпараттың объективтілігі; көрнекілік. Портфолионың негізгі мақсаты – мұғалімнің кәсіби өсуінің мониторингінің, кәсіптік нәтижелерінің, жетістіктерінің талдауын қамту; Портфолио · Мұғалімнің біліктілік категория сын көтеруіне, бекітуіне және оқу жилының қорытындысы бойынша марапатталуына; · Педагогтың кәсіби шиберлігінің өсуі туралы ақпараттың көзі болып табылады.

Мұғалім портфолио сының артықшылықтары: - Әр түрлі жұмыс бағыттарын қамтитындығы; - Жүйелеу және толықтырулар енгізу мүмкіндігі; - Жекелеген және жүйелі өзгерістер енгізу жағдайы; - Өзара ақпарат және тәжірибе алмазу мүмкіндігі. - Портфолио жасақтаудың шығармашылық сипоты. - Өзі және өзгелер үшін тиімділігі мен пайдалылығы. - Жасақтаудағы дербестік пен белсенділіктің жоғарылығы.

Мұғалім портфолио сының негізгі функциялары 1.Жинақтаушы: мұғалім жұмыстарының жиынтығы. 2.Үлгілеуші: мұғалімдің жеке кәсіби өсу траектория сын қалыптастыру құралы. 3.Рефлексия-шығармашылық: түрлі педагогикалық технологиялар мен олардың тиімді әдістерін өзіндік талдау мен жабалау.

Мұғалім портфолио сының түрлері: 1.Мақсаты бойынша: жекеменшік (өзі үшін), есеп (басшылық үшін), жаба (ұжым мен ұйым дамуы үшін). 2.Мазмұны бойынша: жетістіктер (белгілі бір бағыттардағы), рефлексия (мақсатқа жетуді талдау мен бағалау), проблемалық бағдар (жүйе құраушылары мен қажетті шешімдер), тақырыптық (негізгі қызмет салалары бойынша маңызды жұмыстар).

Мұғалім портфолио сының мазмұны: -Жылдық жұмыс жоспары мен жилдық жұмыс есебі -Бақылау-тексеру және тест жұмыстарының қорытындылары -Топтық және ұжымдық жұмыс қорытындылары -Сабақ жоспарлары мен шенген сабақтарға талдау жұмыстары -Өзіндік зерттеу-сынақ жұмыстарының аралық қорытынды, түпкі нәтижелері -Өзекті мәселелер мен танымдық тапсырмалардың шешімдері -Жазбаша шығармашылық жұмыстар (рефераттар мен эсселер) -Аудио және бейнематериалдар, фотосуреттер

-Жалпылау материалдары (сызба-кестелер, график термин диаграммалар) -Сауалнамалар мен сұхбаттасулар және оларды өңдеу қорытындылары -Берілген қосымша тапсырмалардың қорытындылары - Бақылау күнделіктері мен өзіндік ой-толғаныстар -Ұжымдық және жеке ғылыми-әдістемелік жабалар -Авторлық бағдарламалар мен балама оқу құралдары -Жасалған баяндамалар мен жарық көрген мақалаларының көшірмелері -Әдістемелік нұсқау-жинақтарының қысқаша аннотация, рецензия лары -Портфель авторының жетістіктерін айғақтайтын құжаттар (мақтау қағаздары мен сертификата, анықтамалар мен дипломдар).

Мұғалім портфолио сын дайындау технологиясы 1.Мұғалімдерді ынталандыру: аттестациядан өтуге немсе қызметтік өсуге қажетті материалдар екендігі, қосымша сыйақы төлеу немсе мадақтау үшін негіз; 2. Портфель типін анықтау: жинақтаудың мақсатты бағыттылығын күшейту үшін мақсаты, мазмұны бойынша портфель типін анықтау, жекелеген жағдайлар мен арнайы мақсаттарда аралас типін алуға болатындығы; 3.Өткізу мерзімі мен сипотын анықтау: жил соңында не мерзімді көрсету; 4.Бөлімдер санин белгілеу: жұмыс жоспарына сайтт міндетті және таңдауы бойынша алынатын бөлімдер саны жетеуден көп болмауы керектігі; 5.Бағалау критерийлерін дайындау: міндетті бөлімдердің көпшілігі талқылауға жатпайтындығы мен қалғандарының бірлесе жасалатындығы.

І.«ҚҰЖАТТАР» ПОРТФОЛИОСЫ Құрылымы: 1-бөлім. Педагог туралы жалпы мәлімет. 2-бөлім. Педагогтің кәсіби жетістігінің нәтижесі.

1-бөлім. Педагог туралы жалпы мәлімет - Сыртқы беті: - фото (5 х 6); - тегі, аты, әкесінің аты; - диплом бойынша мамандығы; - жұмыс орны, атқаратын қызметі; - білім беру ұйымындағы еңбек өтілі; - үкімет награда лары, грамоталар мен алғыс хаттары, кәсіби жетістіктері туралы халықаралық, республикалық және қалалық дәрежедегі диплом дары; - аттестаттау парағы (Ереженің 8 – қосымшасына сәйкес форматы бойынша);

- жеке куәлігінің және құжаттарының көшірмесі; - білімі туралы диплом көшірмесі; - ғылыми атағы туралы дипломының көшірмесі; - еңбек кітапшасының көшірмесі; - бұрын берілген біліктілік сонаты туралы куәлігінің көшірмесі; - мамандығы бойынша біліктілікті арттыру курсынан өткендігі туралы құжаттарының көшірмесі; - қосымша пән бойынша кур стан өткен құжаттарының көшірмесі; -алған (берілген) біліктілік сонаты және оны растауға берілген педагог қызметкердің өтініші (Ереженің 1- қосымшасына сәйкес түрі бойынша). Ескерту: барлық құжаттардың көшірмесі білім мекемсі басшысының қолы, мөрімен роста лады.

2- бөлім. Педагогтың кәсіби жетістіктерінің нәтижесі және оқушыларының білім жетістіктері Педагогтың кәсіби өсуі мен кәсіби қызметінің қорытындысы бойынша бекітілген, сертификатталған құжаттары (соңғы 5 жил ішінде): - үкімет награда лары куәлігінің көшірмесі; - диплом армен грамоталардың көшірмесі; - алғыс хаттарының көшірмесі; - сертификатаы мен куәліктерінің көшірмесі; Оқушылардың білім алудағы жетістіктері арқылы (соңғы 5 жил ішінде) педагогтың кәсіби қызметін бекітетін нәтижесі, сертификатталған құжаттары: - диплом армен грамоталардың көшірмесі; - алғыс хаттарының көшірмесі; - сертификатаы мен куәліктерінің көшірмесі;

II.« ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ» ПОРТФОЛИОСЫ Құрылымы: 1-бөлім. Педагогикалық іс-тәжірибесі туралы құжаттары. 2-бөлім. Педагогтің ғылыми-әдістемелік қызметі. 3-бөлім. Кәсіби қызметінің нәтижесін сараптық бағалау.

1-бөлім. Педагогикалық іс-тәжірибесі туралы құжаттары - педагогтың кәсіби өсуінің жеке жоспары 3-5 жилға арналған; - педагогтың озық іс-тәжірибе материалдарының бір форматын ұсыну- педагогикалық іс-тәжірибесін сипаттау (ұсыну форматы: эссе, шығармашылық есеп); -өз тақырыбы бойынша мұғалімнің оқу-әдістемелік құралы ( авторлық бағдарлама, дидактикалық материалдар жинағы, әдістемелік нұсқаулық, жұмыс дәптері т.б.); - жаңа мазмұнға сайтт педагогикалық технологияларды пайдаланылған сабақ үлгілері мен өзін-өзі талдаулары (5-тен көп емс); - пән бойынша сыныптан тыс жұмыстардың үлгілері мен өзін-өзі талдаулары. (3-тен көп емс);

2-бөлім. Педагогтің ғылыми-әдістемелік қызметі - Педагогикалық оқуларға, дөңгелек үстелдерге, ғылыми- тәжірибелік конференцияларға, семинарларға, шығармашылық конкурстарға қатысқандығын дәлелдейтін материалдары, баяндамалары, көпшілік алдында сөйлеген сөздерінің тезистері және бағдарламалары және тағы басқалар; - әдістемелік бірлестіктің, шығармашылық топтың отырыстарындағы баяндамалары, көпшілік алдында сөйлеген сөздерінің тезисі; - бұқаралық ақпарат құралдарында, ағымдағы баспасөздерде жарияланған ғылыми-әдістемелік материалдары; - тәжірибелік қызметтерге қатысқандығы туралы бұйрықтың көшірмесі; - оқу-әдістемелік кешендердің, оқу бағдарламасының сараптама жұмыстарына қатысқандығы туралы қолда бар анықтамалар;

3-бөлім. Кәсіби қызметінің нәтижесін сараптық бағалау. - Педагогикалық қызметін және оның нәтижелерінің түрлерін, қолданған педагогикалық технологияларын, бағалау құралдарын талдау; Кері байланыс жұмысының материалдары: - сабақтан тыс шаралар және ашық сабақтар (5-тен кем емс) - оқушылардың сұрақ-жауап, сауалнамалары, - ата-аналардың сұрақ-жауап, сауалнамалары; - педагогикалық қызмет өнімдеріне сараптамалық пікірлер; - білім беру ұйымы әкімшілігі растаған оқушылардың соңғы үш жил ішіндегі оқу жетістіктерінің талдауы; - сынып журналы негізінде жасалынған пәнінің орташа талдау көрсеткіші; - соңғы 5 жил көлемінде пән бойынша жоғары оқу орнына (ЖОО) түскен оқушылардың пайызы, грант бойынша да; оқытатын пәні бойынша сабақтан тыс қызметіндегі нәтижелерінің мониторингі (5 жил көлемінде); - халықаралық, республикалық, қалалық, аудандық, олимпиадалардың, конкурстардың, жарыстардың, конференциялардың, фестивальдардың жеңімпаздары мен жүлдегерлерінің пайыздық көрсеткіші.

Мақала атауы Басылым атауыКүні,, жилы Жұмыс атауы Оқу-әдістемелік құралдарының түрлері ( авторлық бағдарлама, дидактикалық материалдардың жинағы, әдістемелік нұсқаулық, жұмыс дәптері) Сынақ нәтижесі Күні Шаралар Деңгейі(қалалық, республикалық, халықаралық) Дәлелдейтін құжаттар Күні 1. Басылымдар 2. Педагогтың ғылыми-әдістемелік қызметі 3. Педагогикалық іс-тәжірибелерді жинақтау, тарту (шибер- сыныптар, семинарлар, байқаулар, конференциялар, дөңгелек үстелдер, көрмелер)

Пә н Тақырып Сабақ бойынша ұсыныс Пікірлер Сабаққа қатысушының аты-жөні қызметіКүні 4. Өткізілген ашық сабақтардың қорытындысы (5-тен көп емс) 5. Сабақтан тыс қызметтің қорытындысы (3-тен көп емс) 6. Сыныптан тыс қызметінің пән бойынша қорытындысы (марапаттары, грамота лары, диплом дары, куәліктері) 7. Оқушылардың оқу жетістігінің динамикасы (соңғы 3 жил) 8. Кері байланыс нәтижелері (сауалнамалар, пікірлер) Пән ШараларНәтижеДәлелдейтін құжаттарКүні Пән СыныпСараптау түріНәтиже (білім запасы)Күні Бағалауға қатысушылар Бағалау пәні Сараптау түрі Сараптау жұмысының нәтижесі Күні Қызмет мазмұны Дәлелдейтін құжаттар Сынып Сараптама қорытындысы Күні