Авторы проекта: Бухарева М.Н., Новотепловская ООШ

Основополагающий вопрос: Как оформить школьный зал к Новому году? Проблемные вопросы: 1. Как создать снежинку? 2. Что нам нужно знать о симметрии? 3. Как украсить елку?

Дидактические цели: 1. Формировать представление о видах симметрии и применении их в практической деятельности 2. Развивать логическое мышление, внимание, творческие способности. 3. Воспитывать эстетический вкус, чувства коллективизма, ответственности и взаимовыручки.

Методические задачи: 1. Формировать основы знаний научного понимания симметрии. 2. Развивать навыки работы с геометрическим материалом. 3. Прививать интерес к исследовательской деятельности. 4. Научить обрабатывать и обобщать полученную в результате проведения исследования информацию. Возраст учеников: Возраст учеников: 6 класс 6 класс Учебный предмет: Математика. Учебный предмет: Математика. Межпредметные связи: технология, изо, биология. Межпредметные связи: технология, изо, биология.

Результаты исследований 1. П П рррр ееее зззз ееее нннн тттт аааа цццц ииии яяяя 2. П П уууу бббб лллл ииии кккк аааа цццц ииии яяяя 3. В В ееее бббб ---- сссс аааа йййй тттт 4. Д идактический материал: - т т т т т ееее сссс тттт; - к к к к к аааа рррр тттт оооо чччч кккк ииии.

Этапы и сроки проведения проекта 1. Формирование темы исследования – 1 урок 2. Формирование групп для проведения исследования 1 урок 3. Работа в группах – 2 урок 4. Подготовка презентации – 3-5 уроки 5. Защита полученных результатов и выводов – 6 урок

Информационные ресурсы Интернет-ресурсы.Литература: 1. Г.В.Дорофеев. Математика 6 класс. М.: Дрофа, 2004г. 2. Методическое пособие к учебнику: Г.В.Дорофеев. Математика 6 класс. М.: Дрофа, 2004г. 3. Симметрия вокруг нас. Е.Нестеренко.// Приложение к газете Первое сентября «Математика в школе» 2, 2004г.