Ата - аналар жиналысының тақырыбы: Отбасы – тәрбиенің басты ұясы

Ата - аналар жиналысының мақсаты: Мектеп пен ата-ана ынтымақтастығын нығайта отырып, ата-аналарды бала тәрбиесіне үлкен жауапкершілікпен қарауға шақыру.

Күн тәртібінде: 1. Оқу -тәрбие үрдісіндегі жаңа бағыт, жаңа көзқарас-болашақ бастауы 2. Мектеп пен ата-ана ынтымақтастығына бағытталған шаралар

Мектептің проблемалық тақырыбы: Білім беру мен тәрбие үдерісінде инновациялық технологияларды ұштастыру арқылы оқушилардың білім сапасын, таннымдық белсенділігін арттыру

Мектеп төл құжаты I.Толық атауы: Батыс Қазақстан облысы, Орал қаласының білім беру бөлімінің 43 орта жалпы білім беретін мектебі. Мектептің ашилған жилы: 21 тамыз 2000 жил Мемлекеттік лицензиясы: Сериясы АА Меншіктің түрі: мемлекеттік Тіркелген номері: ж Мекен-жайы: Батыс Қазақстан облысы, Орал қаласы, Мұхит 2/1. телефон Қаулы: Батыс Қазақстан облысының әкімінің жил 152, қаллық әкімдіктің жилғы 797 шешіміне сәйкес Пайдалануға берілген мерзімі: ж II.Жобанның қуаттылығы: Мектеп 300 оқушиға есептелген. Мектеп ғимараты 2 қабаттан тұрады. 1 қабат – 25 оқушиға арналған 4 кабинет – 192 оран 2 қабат – 25 оқушиға арналған 7 кабинет – 329 оран III.Материалдық – техникалық база Оқу кабинеттерінің санны – 11 IV. Оқу тілі: қазақша V. Мектептің құрылымы: 1. Мектепке дейінгі білім – мектепалды даярлық тобы 2. Бастауыш мектеп – 1-4 сыныптар 3. Негізгі мектеп – 5-9 сыныптар 4. Орта мектеп – сыныптар VI. Мектептің күн режимі: МДТ, 1-4 сыныптар үшін – 6 күндік оқу апталығы 5-11 сыныптар үшін – 6 күндік оқу апталығы I кезеңде – МДТ, 1,4,8,9,10,11 сыныптар.Барлығы – 258 оқуши II кезеңде – МДТ, 2,3,5,6,7 сыныптар. Барлығы – 252 оқуши 2015 – 2016 оқу жилының 1 – қыркүйегінде мектепте 510 оқуши, 44 мұғалім балды.

43 жалпы орта білім беретін мектеп Мектептегі оқуши санны – 510

10-11 сыныптарда бейіндік оқыту Бағыты: Жаратылыстану – математика Бағдары: 10 сынып биология –химия 11 а сынып биология – химия 11 б сынып география – биология Оқуши санны: 59

Ұлттық бірыңғай тестілеу қорытындылары

Мектептегі оқушилардың білім сапасы: Оқуши санны Оқу азаты Оқу екпіндісі Білім сапасы Білім сапасы ӨзгерісіҮлгерімі ,2 %62,6 %2,4 %100 %

Мектептегі мұғалімдердің сапалық құрамы: Санаты бойынша мұғалімдердің сапалық құрамы: оқу жилы - 60 %, оқу жилы – 62 %

Мұғалімдердің деңгейлік кур стан өтуі бойынша сапалық құрамы: оқу жилы – 21 %, оқу жилы - 40 %, оқу жилы - 41 %

Тәжірибедегі ізденіс пен зерттеу Желілік қоғамдастық «Бірлік» Мектепті ң даму жоспарын құ ру Т ә лімгер та ғ айындау Ата-аналармен жұмыс Тізбектелген сабақтар топтамасы видео

Тақырыптарын аннықтау Жоспарлау және іске асыру Мұғалім тәжірибесіндегі өзгеріс Рефлексивті жазбалар

Саба қ жоспарлары Өзгерісті қадағалау Топты қ ж ұ мыс К ө шбасшылы ққ а ал ғ аш қ ы қ адамдар М ұғ алім- аудитория Саба қ тан ү зінді Оқушилардың жұмыстары Оқыту мен оқу үдерісін бірлесіп жақсарту мақсатындағы іс-әрекеттер

Күтілетін нәтижесі Ой-түйін: Оқу мен оқытуда жаңа тәсілдерді енгізу пән мұғалімдерінің кәсіби шеберлігін шыңдау. Оқу мен оқытуда жаңа тәсілдерді енгізу пән мұғалімдерінің кәсіби шеберлігін шыңдау. Ә дістемені ң о қ у жа ғ дайында ғ ы тиімділігі

Мұғалім жетістігі: оқу жилы - 8, оқу жилы – 16 Қала деңгейі бойынша - 2 мұғалім Облыс деңгейі бойынша - 1 мұғалім Республика деңгейі бойынша - 1 мұғалім Халықаралық деңгей бойынша - 5 мұғалім

egallery.co m ба ғ дарламлау тілі олимпиадасы, IV оран ба ғ дарламлау тілі олимпиадасы, IV оран Мукашева А.Г. - ІІ оран, Сынып жетекшісі-2015 байқауы Қошқарова Н.Н.- ІІ оран, Мұғалімдер арасындағы Абай оқулары. Неткалиева Г.Б.- Паскаль Шакирова А.Т.- Қашиқтық пәндік олимпиада, сертификат Облысты қ Республикалық Қ аллы қ Байқаулар жүлдегерлері Халы қ аралы қ Бигазиева Р.М. –Ал ғ ыс хат, Созвездие сайттысы Садырбекова Н.К. – Ал ғ ыс хат, Халы қ аралы қ жаба ғ а о қ уши дайында ғ анны ү шін Сугралиева Г.Т. - Ал ғ ыс хат, Қ аши қ ты қ п ә ндік олимпиада Галиева Ф.Б. - Ал ғ ыс хат, Қ аши қ ты қ п ә ндік олимпиада Утенова Т.З. - Ал ғ ыс хат, Қ аши қ ты қ п ә ндік олимпиада

Пәндік олимпиада бойынша жетістіктер: Қала бойынша -12 жүлделі оран Облыс бойынша - 1 жүлделі оран Республика бойынша – 1 жүлделі оран

Ғылыми жаба сайттысы Қ ала бойынша - 7 Республика бойынша - 1 Халы қ аралы қ де ң гей бойынша - 1 Облыстан - 2

Интеллектуалдық - шығармашилық байқаулар оқу жилында - 12 жүлде оқу жилында - 33 жүлде

Спорт саласы бойынша жетістіктер: Қ ала бойынша – 12 Халы қ аралы қ бойынша - 2 Республика бойынша -2 Облыс бойынша – 4

Адамға ең бірінші білім емс, тәрбие берілуі керек, онсыз берілген білім – адамзаттың қас жабы. Ол келешекте оның барлық өміріне апарт әкеледі. Әбу Насыр әл Фараби

Тәрбие жұмысының бағыттары: 1Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие,құқықтық тәрбие.Сыйбайлас жемқорлыққа қарсы күрес жұмысы 2.Рухани-адамгершілік, жыныстық тәрбие 3.Ұлттық тәрбие 4. Отбасы тәрбиесі 5. Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие 6. Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие 7. Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі 8. Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты тәрбиесі 9. Тұлғанның өзін өзі тану мен өзін өзі дамыту қажеттілігін, әлеуметтік мәнді және жеке қасиеттерін, коммуникативті мәдениетін қалыптастыру тәрбиесі

Тәрбие жұмысының бақылау түрлері Мониторинг Қосымша білім беру Тестілеу жүйесімен бақылау

Тәрбие – халықтың ғасырлар бойы жинақтап, іріктеп алған тәжірибесі мен ізгі қасиеттерін жас ұрпақтың бойына сіңіру, баланның қоршаған ортадағы қарым-қатынасын, дүниетаннымын, өмірге денег көз қарасын және соған сайтт мінез-құлқын қалыптастыру. Тәрбиенің негізгі мақсаты – дені сау, ұлттық сана сезімі оянған рухани ойлау дәрежесі биік, мәдениетті простаты, ар ожданны мол, еңбекқор, іскер, бойында басқа да игі қасиеттер қалыптасқан адамды тәрбиелеу. Бүгінгі күннің талабына сайтт ұрпақ тәрбиесінің мазмұнын, әдіс-тәсілдерін және ұйымдастыру жүйесінің ірге тасин қалайтын негізгі қағидалар мыналар: Тәрбиенің мазмұны, оны жүзеге асыратын әдіс-тәсілдердің негізі- адамгершілік, имандылық,ізгілік,елжандылық. Жас ұрпақты іс-әрекетпен қарым-қатынас арқылы тәрбиелеу. Тәрбие жүйесінің барлық сатыларымен салаларында тәрбиенің сабақтастығымен үздіксіздігін, талап бірлігін қамтамасыз ету.

оқу жилына арналған тәрбие жұмысының алтына төмендегідей міндеттер қойылды: -жастардың бойында патриотизм мен азаматтықты, ұлтаралық қатынас пен толеранттылық мәдениетін қалыптастыру, халық дәстүрін дәріптеуге баулу; -мектеп пен ата аналар арасында тығыз байланнысты күшейту. -өзінің жеке және әлеуметтік мәселелерін шоше білуге дамыту; -шығармашилық ойлау қабілеті дамыту, денсаулық сақтау әдістері туралы түсініктерін қалыптастыру; -әртүрлі діни ақпараттар мен өмірлік жағдаяттар кезінде өзін ұстау ерекшеліктерін дамыту; -балалар мен жасөспірімдер қоғамдық бірлестігінің жұмысын жандандыру.

Мектептегі оқушилардың әлеуметтік жағдайы Жалпы ата-ана санны-845 Отбасы санны Толық емс отбасы - 62 Ыстық тамақпен қамтылған оқуши санны - 47 Соның ішінде: Көп баллы отбасындағы оқушилар - 42 Патронаттық тәрбиедегі оқушилар -3 Қамқорлықтағы оқушилар - 2

Ата-аналармен жүргізілетін жұмысты ұйымдастырудың жаңа формалары Қазақстандық ұлтжанды, төзімді, рухани құнды, рух- жігері шыңдалған белсенді тұлға қалыптасады Пікірталас клубы Бала тәрбиесіне байланнысты өзекті тақырыптарды қамтиды.Әр түрлі көзқарастағы ата-аналардың пікірлерін талдайды.Ата-аналардың дүниетаннымын кеңейтуді мақсат етеді Ата-аналар клубы Мектептегі, отбасындағы, сыныптағы кездесетін қайшылықты жағдаяттарды шешуге арналады. Психологиялық тренинг Ата-аналармен жұмыс жүргізудің белсенді түрі Тақырыптық кеңес Ата-аналарды психологиялық педагогикалық білім және тәжірибе жаналықтармен танныстыру Ата-аналар университеті Зерде аналар клубы Намыс әкелер клубы Өнеге әжелер клубы Назерке қыздар клубы Отбасылық тәжірибе презентациясы Сынып жетекшісінің азат тәжірибеден кеңестер беруі, ата- анлардың қажетті әдебиеттермен таннысу. Педагогикалық семинар Отбасылық тәрбиенің әдіс- тәсілдеріне арналады.Семинарға мұғалімдер де ата-аналар да жан –жақты дайындықпен қатысу қажет Шығармашилық кештер Шығармашилық кештер озық ойлы және ерекше қабілетті, таннымал ата- аналрды үлгі тұту Ата-аналар мектебі Мектептің басты мақсаты- жалғыз білім үйрету емс, біліммен бірге жақсы тәрбиені қоса беру М.Дулатов НӘТИЖЕСІМАҚСАТЫНӘТИЖЕСІМАҚСАТЫ ФОРМАЛАРЫФОРМАЛАРЫ Мектептің бала тәрбиелеудегі саясатын отбасының дұрыс түсінуі, ата-аналармен педагогикалық ынтымақтастықта түрлі формадағы жұмыстар жүргізе отырып, баланның тұлға ретінде дамы на жағдай жасау.

Ата-анамен мектептің байланнысы Сабаққа қатыстыру Іс- шараларға қатыстыру Мектеп психологі, әлеуметтік педагог пен байланныста болу Мектеп психологі, әлеуметтік педагог пен байланныста болу Мектептің материалдық- техникалық базасын күшейту Ерікті жасақшылар тобин құру Мектеп пен отбасындағы тәрбиенің бір-бірімен ұштасуынан тәрбиенің негізі қалыптасады.

Өнеге әжелер клубы мен кездесу сәті

Ата-аналарды баламен бірге жасалатын әрекеттерге тарту формалары: сыныптан тыс іс-шараларға қатыстыру (жорық, серуен, жөндеу жұмыстары, сенбілік) жалпы мектептік дәстүрлі іс-шараға қатысу (түлектер кеші, мектеп бітірушілер кеші, ардагерлермен кездесу кеші) отбасылық ойын байқаулар (Алтын ұя, Толағай, Ана мен қыз т.б.) конференциялар, дөңгелек үстелдер; *кәсіптік бағдар беру; *өздерінің мамандықтарына сәйкес үйірме және факультатив жұмыстарын ұйымдастыру. Мұғалімдер, ата-аналар мен балалардың өзара қарым- қатынасы жақсарады.

Мектептегі оқу-тәрбие іс-әрекетіндегі күтілетін нәтижелер Әріптестерімен ынтымақтастықта қарым – қатынас жасайтт отырып, өзінің мұғалімдік қызметін үздіксіз жетілдіреді; Мектеп пен сыныпта өзгеріс енгізуге оң әсер ете отырып, сапалы білім беруге қол жеткізеді; Қысқа және орта мерзімді жоспарлауды барлық мұғалімдердің тәжірибесіне енгізеді; Оқу бағдарламаларының орандалу сапасын жетілдіру Мұғалімдердің сабақта оқушилардың өз бетімен білімді меңгеруіне негіз салу

ҰБТ –ге дайындаудың өзіндік жүйесін қалыптастыра отырып, үздік нәтижелерге қол жеткізу; Мектеп, отбасы, әлеуметтік тәрбие жүйесінің бірігуі, мемлекеттің қолдауына мұқтаж балаларға арнайы көмек беруді қамтамасыз етіп, отбасы жайсыз балаларды ерте іздестіріп табу және оларға көмек қолын созу; Өскелең ұрпақ бойында қазақстандық патриотизмді, азаматтық сананны, жоғары мәдениеттілікті қалыптастыру, салауатты өмір салтына бейімдеп, «ұлттық рухани баюының» кепілі ретінде құқық пен еркіндікке денег құрметті тәрбиелеу; Ата-аналарды психологиялық-педагогикалық және құқықтық ағарту бағытындағы шараларды жасақтап, іске асыру және ата-аналармен байланныстың түрлі үлгілерін тәжірибеге енгізу, баланның дамуы оның әлеуметтік іске асуы мақсатындағы педагогикалық ықпалдастықтың бірыңғай ортасин қалыптастыру бағытындағы іс-шаралар жоспарын жүзеге асыру;