LOGO Критериалды бағалау – сапалы білім негізі. Коучинг – сессия мақсаты : 12 жылдық оқуға көшу жағдайында оқушылардың жетістіктерін жаңа заман талаптарына.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Келимбердиева А. Н. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер Сыни тұрғыдан оқытуға үйрету Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Оқыту мен оқуда АКТ- ны пайдалану.
Advertisements

1 Араша. Аққу,Шор тан һәм Шаян. Ара мен Шыбын. Арыстан мен Тышқан. Мақсаты: Мысал туралы түсінік қалыптастыру.Шығарманың мағынасын ашу,ой-тұжырым жасауға.
«Бағалау» термині «жақын отыру» дегенді білдіретін латын сөзінен шыққан. Бағалау – одан арғы білім алу туралы шешімді қабылдау мақсатымен оқытудың нәтижелерін.
Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытудың тиімді жолдары.
Оқу 4 негізгі қағидат Баланың қайда екенін анықтаудан бастау Оқу оқушылар үшін емес, оқушылармен жүзеге асырылады Оқушылар нені оқу керек екенін айтулары.
...Адамзат үшін ХХІ ғасыр жаңа технологиялардың ғасыры болмақ, ал осы жаңа технологияларды жүзеге асырып, өмірге енгізу, игеру және жетілдіру - бүгінгі.
Сабақтың мақсаты: Оқушыларға Power Point бағдарламасында жұмыс істеуді меңгерту. Білімділік Power Point мүмкіндіктерін пайдаланып презентация құрастыруды.
3 орта мектебі ж. Тақырыбы: VB-да Графикалық әдістер мен процедуралар АТТЫ АШЫҚ САБАҚ Смадиярова Гульшат Жаңабайқызы.
Оқушылар білімін бағалаудағы қолданылып жатқан PISA тест жүйеci.
37 Б.Майлин атындағы жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесі «Шуақ» кәсіби қоғамдастығының жыл бойына атқарылған жұмыстар есебі.
Та қ ырыбы: Білім мазм ұ нын жа ң арту аясында о қ ушыларды ң о қ у жетістігін критериалды ба ғ алау Ма қ саты: Білім мазм ұ нын жа ң арту аясында о қ.
ҚР Мемлекеттік жалпыға міндетті бастауыш білім беру стандартының қолданыстағы құжаттан айырмашылығы неде? Қолданыстағы құжат МЖБС Жаңа құжат Бастауыш.
Бөлім: 7.1 А:Биосфера, экожүйе және популяция Оқу мақсаты: қоршаған орта факторларының жергілікті экожүйе ағзаларының тіршілік әрекеті мен таралуына.
Аринова Маруаш Мухамедияровна химия және биология пән мұғалімі Тәлімгерлік үдерісі Орыс тілі және әдебиет пән мұғалімі Мақсаты: Тәлім алушының кәсіби біліктілігін.
§49 Биологиялық ырғақ. Жарықкезеңділік. Радиация..
Жаратылыстану ғылымдары бойынша оқу бағдарламасында физика мен математика арасындағы өзара байланысты нақтылау қажеттілігі: мәдени білім мүмкін болатын.
Оқытудың белсенді әдістері Орындаған:зПИП-17-2 с тобының студенті Сарыбаева А.Ғ.
Пифагор ( б.э.д 570 – 500 жылдар) Пифагор теоремасын оқып үйренеді. Міндеттері: Білімділік: Пифагор теоремасымен танысады, оқып үйренеді. Пифагор теоремасын.
Пән: Физика Сынып: 7. Оқу мақсаты: – тығыздықтың физикалық мағынасын түсіндіру; – сұйықтар мен қатты денелердің тығыздығын тәжірибе.
Мәтінді,объектілерді, клиптерді іске қосатын күрделі объект Слайд дегеніміз не? Пуск-Все программы- MS Offise-MS Power Point Power Point-ты іске қалай.
Транксрипт:

LOGO Критериалды бағалау – сапалы білім негізі

Коучинг – сессия мақсаты : 12 жылдық оқуға көшу жағдайында оқушылардың жетістіктерін жаңа заман талаптарына сай бағалау

Ф.П. Решетников Тағы да екілік

Өзара бағалау және өзін-өзі бағалау туралы өз түсініктерін жазу ПОСТЕРГЕ ТҮСІРУ

Бағалау критерийлері: Тақырыптың ашылуы Дәлелдердің нақтылығы Қалай бағалауға болады? Сөйлеу мәнері Сабақтың қай тұсында пайдалануға болады? Постердің рәсімделуі.

ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ЖҰМЫС

Критерийлер бойынша тағы да бағалап көріңіздер: Көбелек түрлі түспен боялған Көбелектің фигуралы 4 қанаты бар Көбелектің денесі бар Көбелек гүлге қонып отыр

Ітоп:Критериалды бағалауды пайдалану оқушыларға не береді? ІІ топ: Критериалды бағалаудан мұғалім не ұтады? ІІІ топ: Критериалды бағалаудың ата-аналарға пайдасы бар ма? ОЙ ҚОРЫТУ

Критериалды бағалауды пайдаланудың тиімділігі мен берері ОқушыМұғалімАта-ана Өзінің тақырыпты меңгеру дәрежесін анықтайды Өз жұмысына сараптама жасауға үйренеді Өзінің білім деңгейін алдын- ала болжайды Өзінің және сыныптастарының білім деңгейіне сын көзімен қарауға үйренеді, сын тұрғысынан ойлау қабілеті дамиды Критерийдің көмегімен өз білімін бағалауға мүмкіндік алады Оқушының білім деңгейін анықтайды, дамуын қадағалайды Әр оқушының мүмкіндік деңгейін біліп отырады Оқушыға оқудың қай тұсы қиындық туғызатынын анықтайды Оқушының кемшіліктеріне назар аударта отырып, оның дамуына бағыт береді Мұғалім, оқушы және ата- ана арасында кері байланыс орнайды Баласының білім деңгейі жайлы объективті дәлелдеме алады Баласының оқудағы жетістіктерін, оның дамуын қадағалайды, біліп отырады Критерий көмегімен баласына оқуда қолдау көрсете алады Баласының не үшін баға алғанын біліп отырады Ата-ана мен мектеп арасында кері байланыс орнайды Баға үшін дау-жанжал туындамайды, баға критерий бойынша әділ қойылады

Бес балдық жүйенің қазіргі заманға сай білім жүйесін қанағаттандыра алмауы Оқушы танымындағы өзгерістер мен білім саласындағы қалыптасқан қайшылықтар Әлеуметтік сұраныстардың өзгеруі

Құрметті әріптестер! Алдағы уақытта оқушыларға сабақ барысында қолданатын бағалау критерийлерін жазуларыңызды сұраймыз. Ол жұмыстарыңызды мына электрондық адреске және Zharmish-mektep сайтына жіберуге болады. Көмек көрсетуге және ой бөлісуге дайынбыз. Үй тапсырмасы: