Татар теленд ә грамматик категориял ә р. Грамматиканы ң т ө п т ө шенч ә л ә ре.
Грамматик категория Тел белементә грамматик мәгънә белән грамматик форманың бердәмлегеннән килеп чага торган катлаулырак төшенчә грамматик категория дип атака.
Грамматик категория Татар телендә грамматик категорияләр писемнәр белән фигыльләрдә, ягъни төрләнә торган сүз төркемнәрендә бар.
Грамматик категория Грамматик категория дип грамматик мәгънә һәм грамматик форма берелегенә әйтәләр. Нәрсә соң ул грамматик мәгънә һәм грамматик форма?
1. Грамматик м ә гън ә : Һәр сүз үзендә лексик һәм грамматик мәгънәләр-не берләштерә сүснең лексик мәгънәсе чынбарлыктагы теге яки бу төшенчәне белдерсә, грамматик мәгънәсе башка сүзләр белән бәйләнешкә керүеннән барлыкка килә. грамматик м ә гън ә – һә рвакыт нинди д ә букса м ө н ә с ә б ә т ул
2. Грамматик форма: 1. С ү сне ң форматы яки с ү зформа. 2. Грамматик м ә гън ә не белдер ә торган тел чаралары м ә гън ә сенд ә кулланыла. Грамматик м ә гън ә не белдер ә торган тел чаралары т ү б ә нд ә гель ә р: кушымчалар; ярд ә меч с ү зл ә р; с ү зл ә р-не ң билгелье бер т ә р-тип ә урнашуы.
Грамматик формула рэкет ө реле: 1. синтетик 2. һә м аналитик кушымча ярд ә мент ә белдер ү синтетик юл бала; грамматик м ә гън ә не серым с ү з ярд ә мент ә белдер ү - аналитик
Грамматик категория Шул рәвешле, грамматик категория ул ике яклы күренеш. Аның эчке яги – грамматик мәгънәсе һәм тышкы яги – грамматик форматы бар. Грамматик мәгънә ул һәрвакыт нинди дә букса мөнәсәбәт белдерү. Грамматик форма – морфология чара ярдәментә ясалган сүз форматы (сүзформа).
Грамматик категорияләргә иң бай сүз төркемнәре: писем һә м фигыль Мисалга писемд ә килеш категория цена сак, ул ялты килешт ә н торган формалар р ә тен т ә школ ит ә : 1.Б.к. () 4. Т.к. -ны / -не 2.И.к. -ны ң / -не ң 5.Ч.к. -дан / -д ә н 3.Ю.к. -га/-г ә,-ка/-к ә 6. У-в.к. –да/-д ә,-та/-т ә
Грамматик категория: Төреле телләрдә грамматик категорияләр-нең саны һәм составы төрелечә булырга мөмкин Шул ук вакытта серым телләр өчен хаус үзенчәлекле грамматик категорияләр дә бала.
Игътибарыгыз ө чен р ә хм ә т!