Абдикерова Куралай Куанышбековна 279 Информатика пән мұғалімі.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Ашық сабақ Адасханова Э. Сәлемдесу Шаттық шеңберін құру «Мен қандаймын?» Топқа бөлу «зеңбірек, снаряд, гранат»
Advertisements

«Алгоритм ұғымы». Алгоритм түрлері туралы мағлұмат алу, түрлерін алгоритмдік тілде және блок-схема түрінде жаза білу; Оқушыларды ойын тапсырмалары арқылы.
Бағалау Қорытындылау Есептер шығару Сергіту минуты Үй тапсырмасын тексеру Ұйымдастыру кезеңі Қайталау сұрақтары Үйге тапсырма.
жыл Алгоритм ж ә не оны орындаушылар.. «Алгоритм» сөзі ІХ ғасырда өмір сүрген, адамдарды квадрат теңдеулерді жүйелей құрып оны шеше білуге үйреткен.
Математикалық 8.Жай бөлшекті жай бөлшекке бөлу ережесі. Ауызша сұрақтарға жауап 1.Жай бөлшек дегеніміз не? 2.Қандай бөлшектердің түрін білесіңдер? 3.Дұрыс.
Аралас сандарды қосу. Аралас сандарды азайту. Саба қ та қ ырыбы:
Ділмағанбетов Бабанияз Зейтенұлы Бейнелеу өнері және сызу пәнінің мұғалімі.
ҰМЖ тарауы: 5.2 А Жай бөлшектерге амалдар қолдану Сабақ тақырыбы: Жай бөлшектерді, аралас сандарды көбейту. Өзара кері сандар Оқу мақсаттары жай.
Информатика 8 сынып Білімділік: Cанау жүйелері тақырыбы бойынша білімдерін жүйеге келтіріп, санау жүйелерін есептеу кезінде олардың бөліктері мен дағдыларын.
Білімділік: Оқушыларға жай бөлшек, үлес, алым, бөлім туралы түсініктер беру. Оқушыларды екі натурал санның бөліндісін жай бөлшек түрінде жаза білуге және.
Тақырыбы: М 1:4 шынайы өлшемде алжапқыш сызбасын жасау. 6 сынып Тақырыбы: М 1:4 шынайы өлшемде алжапқыш сызбасын жасау. 6 сынып.
Білім беру ұйымдарында ақпараттық- коммуникациялық технологияларды (ұялы телефондар) пайдалану және оқушылардың денсаулығы мен дамуына олардың әсері.
Қызылорда облысы, Қызылорда қаласы 101 орта мектептің математика пәнінің мұғалімі Айшаубекова Ақерке Нұртайқызы.
1. Алгоритм ұғымы, қасиеттері. 2. Алгоритмнің берілу тәсілдері. 5 ДӘРІС Алгоритм ұғымы, қасиеттері және бейнелеу әдістері.
© Вилкова Марина Васильевна Нақыл сөз © Вилкова Марина Васильевна Күлім қағып қолымды, 1, 2, 3 деп соғайын. Қарап тұрған көршіме, Қолымды мен бұлғайын.
Интерактивті анимациялық мазмұнды жасаудан басқа, Флэш фильмдерде қолдануға арналған тартымды графикалық және сандық суреттер жасауға мүмкіндік беретін.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау: Сұрақтар 1. Құлақ қандай бөлімдерден тұрады? 2. Құлақ қалқаны қандай қызмет атқарады? 3. Дабыл жарғағы қайда орналасқан? 4. Ортаңғы.
Информатика 8 сынып Білімділік: Cанау жүйелері тақырыбы бойынша білімдерін жүйеге келтіріп, санау жүйелерін есептеу кезінде олардың бөліктері мен дағдыларын.
4 С.Сейфуллин атындағы орта мектебі Ашық сабақ Тақырыбы: Қосымшаларға графиктік объектілер кірістіру, анимация әсерін ұйымдастыру. 10 – сынып Мұғалімі:
Болашақ педагогтың инновациялық іс-әрекетін қалыптастыру.
Транксрипт:

Абдикерова Куралай Куанышбековна 279 Информатика пән мұғалімі

1. Алгоритм дегеніміз не? 2. Орындаушы дегеніміз не? 3. Алгоритм қандай бұйрықпен басталып, қандай бұйрықпен аяқталады? 4.Алгоритмді орындаушыларға нелер жатады?

Киім кию алгоритмін құр. Қол жук алгоритмі

Шай демдеу алгоритмін құр.

,,,,,, М,,,, Ң,,,,,,, Ы, Ы

Алгоритмді әртүрлі формата ұсынуға болады. Алгоримтнің ддджазылу формалары көбіне орындаушыға тәуелді. Алгоритмнің ддджазылу формалары Сөздік Алгоритмдік Программалау Графикалық

Сөздік Сурет салу алгортимі Басы Көк қарындашты ал Шардың суретін сал Шарды боялды Қарындашты орнын қой Соңы Графикалық Алгоритмдік тіл Программалау

Блок – сызбада әр іс-әрекет фигуралардың көмегімен сипатталады. Әр геометриялық фигураларды стрелка байланыстырады. Блоктар кескіндемесіБлоктар қызметі 1Алгоритм басы 2Алгоритм соңы 3Есептеуіш әрекет 4 Мәліметтерді енгізу, мәліметтерді шығару 8Байланыс бағытын көрсету

Нәтижені енгізу Басы Іс – әрекет Нәтижені шығару Соңы Екі санды қосу алгоритмінің блок сызбасы

Басы Жұмыртқа қуру Газды жақ Тапаны отқа қой Тапаға май құйып қыздыр Май қызды Жұмытқаны сал Жұмытқаны пісті соңы

Спираль Басы 1.Қарандашты ал 2. Тор көз бойынша сурет сал 1Т 1О 2Ж 2С 3Т 3О 4Ж 4С 5Т 4О….. 3. Сурет аяқта 4.Қарандашты орнына қой Соңы

Практикалық жұмыстар кеспе қағаздар мен оқулықты пайдалану арқылы 1. Алгоритм диктант Басы Қарандашты ал Тор көз дәптері бойынша диктант ддджаз Суреті салынды Қарандашты орнына қой 5С 3Т 2О 1Т 3С 4Т 1О 3Ж 1О 7Т 1С 1Т 2О 4Ж 1О ….. Соңы 2. Екі натурал стандарты қосу алгоритмінің блок сызбасын құру. 3. Үй тапсырмасын орындау 4. Жұмыртқа қуыру

Сурет салу алгоритміҮй жинауалгоритмі

Үйден шығу Конвертке хатты сал Басы Пошта жәшігіне хат сал Хатты ддджаз Соңы Конвертті жар Конвертке микен – дай ддджаз. Хат жіберу алгоритмін рет – ретімен ддджаз

Бүгінгі сабақтың соңында қандай сезімде болдым Аздап сенімдімін Сенімдімін Өте сенімдімін