Сучасний урок © Гончарук Н.М., 2012

Типи уроків Базові типи уроків за дидактичною метою Засвоєння нового матеріалу Закріплення і застосування знань, умінь і навичок Повторення і узагальнення знань і вмінь Перевірка і контроль результатів навчання © Гончарук Н.М., 2012

Нестандартні уроки Урок-казка Урок-конкурс Урок-драматизація Урок-гра Урок-презентація Урок-подорож Урок-дослідження Уроки розвитку творчих здібностей, логічного мислення Назви уроків за провідним способом організації навчальної діяльності учнів © Гончарук Н.М., 2012

Вимоги до сучасного уроку Визначення завдань уроків через діалог з класом, мотиваційне забезпечення навчального процесу на уроці. Визначення завдань уроків через діалог з класом, мотиваційне забезпечення навчального процесу на уроці. Урізноманітнення джерел інформації і засобів навчання щодо підготовки і проведення уроку. Урізноманітнення джерел інформації і засобів навчання щодо підготовки і проведення уроку. Реалізація прийомів співпраці, співтворчості вчителя і учня на уроці. Реалізація прийомів співпраці, співтворчості вчителя і учня на уроці. Всі види учнівської діяльності повинні бути направлені на розвиток мислення, активності, самостійності. Всі види учнівської діяльності повинні бути направлені на розвиток мислення, активності, самостійності. © Гончарук Н.М., 2012

Вимоги до сучасного уроку Чергування фронтальної, індивідуальної, парної та групової форм роботи. Чергування фронтальної, індивідуальної, парної та групової форм роботи. Диференційований підхід до сильних і слабких учнів. Диференційований підхід до сильних і слабких учнів. Використання наочності і навчальної гри. Використання наочності і навчальної гри. Сприятливе психодидактичне, гігієнічне середовище. Сприятливе психодидактичне, гігієнічне середовище. © Гончарук Н.М., 2012