«Еліміздің ертеңі бүгінгі мас ұрпақтың қолында, ал мас ұрпақтың тағдыры ұстаздардың қолында» Н.Ә.Назарбаев «Еліміздің ертеңі бүгінгі мас ұрпақтың қолында, ал мас ұрпақтың тағдыры ұстаздардың қолында» Н.Ә.Назарбаев

Электрондық оқулық денегіміз – мультимедиялық оқулық. Электрондық оқулық пен оқытудың негізгі мақсаты: «Оқыту процесін үздіксіз және толық деңгейін бақылау, сонымен қатар ақпараттық ізденіс қабілетін дамыту.» Электронды оқулық – бұл дидактикалық әдiс - тәсiлдер мен ақпараттық технологияны қолдануға негiзделген түбегейлi жүйе.

Электронды оқулықтар оқушылардың - бiлiм деңгейiн тереңдетуге; - ауызекi тiлде сөйлей бiлу дағдыларын қалыптастыруға; - өз бетiнше iздену қабiлетiн қалыптастыру- ға; - ойларын дамытуға; - оқушылардың сөздiк қорының молаюына; - тiлдi үйренуге денег ынтасы мен қызығушылығының артуына; - сабақта өзiн еркiн ұстап, өз мүмкiншiлiгiн кеңiнен пайдалана алуына; - өз iсiне талдау масай алуға көптен-көп көмегiн тигiзедi.

Тиімді жақтары Оқушының уақытын үнемдейді, оқу материалын іздеп отырмайды. Оқушы оқулықты қажет етпей-ақ информатика негіздерінен кез келген мәліметті алып, оқып үйренуіне болады. Тақырыптың үлкен, қиын бөліктерін өткенде қосымша бейнехабар, клиптер, аудиохабарларды пайдаланады. Таңдап алған кабарды көшіруге мүмкіндік бар. Сарамандық жұмыстар жил дам түсіндіріледі. Бағдарламаны меңгеруге арналған тест сұрақтармен қамтамасыз етілген. Көрнекілік құралдарға денег мұқтаждықты азайтады. Мүғалім әр оқушымен дербес жеке жұмыс жүргізуіне мүмкіндік туғызады. Оқушының ой өрісін, дүниетанымын кеңейтуге, тану үрдісіне ықпал етеді. Зерттеушілік қабілеті бар тұлға қалыптасады. ҰБТ-ге даярлаудағы тиімділігі жоғары

Тиімсіз жақтары Психология-педагогикалық талаптардың жоқтығы. Пән аралық байланыстың аздығы. Көрнекілік материалдарда бірыңғай таңдау. Оқып үйренудегі мамандық бойынша бағыты ескерілмеген. Материалды толық қамтуы немесе оқулықтарды толық аудару. Оқушының жеке ерекшелігі, денсаулық жағдайы ескерілмеген. Берілген материалдағы санитарлық-гигиеналық нормалардың сақталматы. Компьютердің графикалық мүмкіншілігінің қолданылуының нашарлығы және әлсіздігі. Оқушының тіл мәдениетінің төмендеуі «тірі» қарым- қатынасқа түсе алматы.

Ерекшелік деңгейі Дәстүрлік Интеллектуальды қ Қағаз түріндегі оқулық Оқыту траекториясы бойынша материалдың бейнеленуі (өзіндік оқу мен өзіндік бақылау)

Белгіленулер деңгейі Ақпарат тық Өзіндік оқыту Жалпы курс Терминдік сөздер Жалпыла ма курс Глоссарий Автомат тан- дырылған Лекция, теориялы қ Материал дар Тестік сұрақтар мен Өзіндік бақылау жүйелері Мульти- медиялық

Оқушыға ұсыныстар лекция Бақылауға ену талдау - Курсты автоматы түрде қалыптастыру; - Оқытушының курс құрамын түзетуi оқытушы жоқ Ия жоқ ия жоқ практика лекция Лаб.жұмысбақылау практика лекция Лаб.жұмысбақылау практика лекцияҚорытынды бақылау Оқытушының бақылау мен тест жұмыстарының қорытындысын тексеруi Оқушыға ұсыныстар ЭО ортасында ж ұ мыс масау құ рылымы