İnsan danışmayana qədər ağıllı sayılmaz

Hansı suallar cavablandırılmalıdır? Hansı plana əsasən oxu təşkil edilməlidir? Bu haqda artıq nəyi bilir? Uğura nail olmaq üçün nələr etmək lazımdır?

Tədqiqatçılar strategiyalı oxunun 8 prinsipini müəyyənləşdirmişlər: 1. İdraki və yüksək idrak bacarıqlarını əlaqələndirmək; 2. Məqsədləri müəyyənləşdirmək və inkişafı haqqında düşünmək; 3. Yeni məlumatları mövcud bilikləri ilə əlaqələndirmək; 4. Mətnin dərk edilməsində fəal iştirak etmək; 5. Təşkilatı işlərdə iştirak etmək; 6. Fərdi oxu üslubunun faydalılığı; 7. Təlim zamanı başqaları ilə əməkdaşlıq; 8. Düşünmənin mərhələlərinə cəlb olunması.

Kitabdan gözl ə ntil ə rim n ə dir? H ə yatıma n ə qatacaq? Kitab daxilind ə v ə ya k ə narda aparılan qeydl ə r öyr ə ndikl ə rinizi sisteml ə şdirm ə kd ə köm ə kçi olacaq Müqayis ə l ə rin n ə tic ə sinin konkretl ə şdirilm ə si üçün çoxlu kitablara istinad edin.Bununl ə beyninizd ə yeni sferalar açılacaq. T ə krar zamanı bu s ə viyy ə l ə r oxuduqlarınızı bütünlüşd ə rm ə y ə köm ə k ed ə c ə kdir.

1.oxuduğunuz bir bölm ə ni özünüz üçün analiz edib,öz k ə lm ə l ə rinizl ə ifad ə edin 2.Açar sözl ə rd ə n istifad ə edin,açarları özününz yaradın.H ə r açar söz öyr ə nm ə niz ə v ə lüğ ə t ehtiyatınıza bir töhf ə dir.İzahlarınız üçün vasit ə y ə çevrilir 3.Öyr ə ndikl ə riniz ə başqa birisin ə öyr ə d ə c ə k ş ə kild ə düşününn.T ə crüb ə l ə rinizi anlatın 4.Suallar verin.

1.Qeydl ə r vizul öyr ə nm ə d ə ə sas ş ə rtdir 70 % öyr ə nm ə 2.Qeydl ə r g ə r ə kli v ə g ə r ə ksiz olaraq deyil mütl ə q v ə vacib olaraq d ə y ə rl ə ndirilm ə idir M ə s ə l ə n 1. Ə n vacib olanlar a.Qayda v ə prinsipl ə r 2.Az g ə r ə kli olanlar b. Ə vv ə lki v ə yararsız olan qayda v ə prinsipl ə r 3. Maraqlı olanlar Başqalarının yanaşmaları müxt ə liflikl ə r v ə s 3. qeydl ə r yeni ik ə n t ə hlil olunmalıdır.(İsti isti)

H ə r insan Baxdığını görmür Dinl ə yir ama eşitmir Toxunduğunu hiss etmir Yediyini dadmnır H ə r ə k ə tl ə rini kontrol etmir Danışark ə n düşünmür Şüur altı n ə zar ə timiz altındadır Eyni zamanda idar ə si altındayıq Diqq ə tinizi yaşadığınız ana h ə d ə fl ə yin G ə l ə c ə kd ə bu mümkün olmayacaq Böyükl ə r heç bir zaman olduğu anı yaşamazlar Bu gün g ə l ə c ə yi düşünür ə v ə zind ə heç birini yaşamamış olurlar

3 gün 5 gün 7 gün

İçinizdəki əjdahadan istifadə edin Ona əmr etməniz yetərlidir Önəmli olan hədəfə malik olmaqdır «O» hədəfə kilidləndikdə aşmayacağı maneə yoxdur

20 saniy ə y ə ə zb ə rl ə yin

Tarixi qaynaqlardan məlum olur ki, lap qədim zamanlardan məzmunlu, aydın, yığcam, təsirli nitqə malik olan adamlar cəmiyyət tərəfindən həmişə yüksək qiymətləndirilmişdir. Nitqin gözəlliyi və ona sahib olmağın yolları böyük şəxsiyyətlərin daima diqqəti mərkəzində olmuşdur. Miladdan əvvəl Qədim Misirdə, Hindistanda, Çində, Babilistanda və digər bir sıra yerlərdə görkəmli natiqlər yetişmişdir. Lakin natiqlik sənətinin, gözəl nitqin, nitq mədəniyyətinin əsl vətəni qədim Yunanıstan olmuşdur. Natiqlik də bir elm kimi Yunanıstanda meydana gəlmiş, inkişaf etmişdir. Qədim Yunanıstanın ictimai-siyasi həyatındakı mübarizələr, iqtisadiyyatda baş verən irəliləyiş, elmi tərəqqi ilə bağlı Afina şəhər dövlətində natiqlik sənəti inkişaf etməyə başlayır. Ölkəni idarə edənlər ideyalarını müdafiə etmək, məqsədlərini kütlələrə çatdırmaq məqsədilə sözdən, natiqlik sənətindən təsirli və kəsərli silah kimi istifadə etməyə çalışırdılar. Eramızdan əvvəl VII-IV əsrlərdə fəaliyyət göstərən yunan natiqlik məktəbi Aristotel, Antifont, Andokid, Lisiy, İsey, İsokrat, Molon, Kvintilian, Demosfen, Hipeorid, Likurq, Esxil, Dinarx kimi görkəmli natiqlər yetirmişdir.

Oxu Göz gimnasti kası

Həyatda daha çox şeyə nail olmaq üçün insan dəyişməlidir. Təəssüflər olsun ki, insan böyük çətinliklə dəyişir və bu dəyişiklik çox ləng şəkildə baş verir. Bir çoxları bu dəyişiklik uğrunda illərini sərf edir. Lakin ən çətin məsələ – həqiqətən dəyişməyi arzulamaqdır