Вперше конфлікт як багаторівневе соціальне явище був вивчений Адамом Смітом ( ). В основі конфлікту лежить поділ суспільства на класи (капіталісти,

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Політологія Об'єкт і предмет політологічних наук.
Advertisements

Соціологія молоді та сім'ї. План 1. сутність, предмет,обєкт,функції соціології молоді 2. Молодіжна проблематика у вітчизняній соціології 3. Сім'я, як.
Виконав студент 102 групи Спеціальності Право Прудніченко Владислав Анатолійович.
Тема 1. Соціологія як наука, її предмет, обєкт, методи і функції. 1. Визначення поняття "соціологія". 2. Обєкт і предмет соціології. 3. Основні поняття.
Презентація на тему: Школа кількісного (економіко-математичного) підходу
ТЕОРІЯ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ Гончар Л.К.. Предметом вивчення навчальної дисципліни є сутність, особливості та основні аспекти соціальної роботи як професійної.
Попит на гроші - одне з ключових і найскладніших явищ ринку грошей. Його вивчення виявилося центральною проблемою сучасної теорії грошей, а успіхи в його.
З дисципліни: Соціальні та політичні конфлікти Презентація на тему: Виконала: студентка групи КПМ-17-Х 1 Павленко Т.І.
ПОНЯТТЯ, ЗМІСТ І ФУНКЦІЇ НАУКОВОГО ЗНАННЯ Виконала Студентка V курсу Групи МБС Ахтоян Наріне.
ТЕМА: Адам Сміт і його принципи поділу праці Виконала: Ярова К.Р. Перевірив: Амонс С.Е.
Конфлікт Тонкушиної Катерини 11-Ф. зіткнення або боротьба, ворожі стосунки.
В. І. Ленін «Три джерела і три складові частини марксизму» Марксизм-Ленінізм
ПРЕДМЕТ ТА ЗАВДАННЯ СПЕЦСЕМІНАРУ ЗА ДЖ. М. КЕЙНСОМ (частина 1)
ВИЗНАЧЕННЯ КОНФЛІКТУ, КОНФЛІКТНОЇ СИТУАЦІЇ, КЛАСФІКАЦІЯ КОНФЛІКТІВ
СОЦІУМ Соціум (від лат. socium спільне) термін на позначення всієї сукупності історично усталених форм спільної життєдіяльності людей. Соціум постає як.
Професійна діяльність людини і її вибір 7 клас 2010 р. Ільницька Т. В.
Економіка – це сфера життя суспільства, у якій на основі використання різноманітних ресурсів здійснюється виробництво товарів та послуг, обмін ними, розподіл.
Мартиненко Денис, учень 9 класу ЗОШ І-ІІ ступенів села Ожеве Сокирянського району.
Економіка України як єдність соціально- економічних систем
Змістовий модуль ІІ. Теорія виховання Тема 1. Суть і зміст процесу виховання. Процес виховання в національній школі.
Транксрипт:

Вперше конфлікт як багаторівневе соціальне явище був вивчений Адамом Смітом ( ). В основі конфлікту лежить поділ суспільства на класи (капіталісти, земельні власники, наймані робітники) та економічне суперництво, протиборство між класами. А. Сміт розглядав конфлікт як джерело поступального розвитку суспільства, а соціальний конфлікт як певне благо людства.

Конфлікт і пов'язана з ним проблематика є об'єктом багатьох гуманітарних дисциплін, серед яких наприкінці XX ст. поступово сформувалася окрема соціологічна теорія – соціологія конфлікту. Соціологія конфлікту – галузь соціології, яка вивчає сутність, зумовленість, наслідки та управління конфліктом як соціальним явищем.

Науково-практичний інтерес соціології конфлікту зосереджений на таких проблемах: сутність конфлікту, з'ясування джерел природи та ступеня конфліктності суспільства; специфіка власне соціологічного підходу до аналізу конфліктів; мотивація конфлікту; взаємозв'язок конфліктів на макро- та мікрорівнях; управління конфліктами. Соціологія конфлікту найчастіше послуговується такими категоріями, як «конфлікт», «соціальний конфлікт», «гострота конфлікту», «тривалість конфлікту», «конфліктанти», «межі конфлікту». Найуживанішою є категорія «конфлікт». Він є складною взаємодією, спрямованою на розвиток і вирішення протиріч, суперечностей, які неможливо вирішити без зміни чинників цієї взаємодії. Найчастіше конфлікт виявляє себе в соціальному середовищі, постаючи як соціальний конфлікт.

Соціальний конфлікт – зіткнення інтересів двох чи більшої кількості індивідів, соціальних груп. За своєю природою конфлікт є соціальним явищем, породженим особливостями суспільного життя, соціальних систем, зіткненням, протиборством суб'єктів соціуму. Стан конфлікту – далеко не рідкісне явище. Тією чи іншою мірою, в той чи інший час він властивий кожному соціальному суб'єкту на певних фазах його розвитку. З огляду на це, конфлікт часто розглядають як привід для розв'язання суперечностей. Це стимулювало увагу науковців до проблем прогнозування та управління конфліктом, наслідки яких здебільшого відчутно залежать від гостроти зіткнення учасників конфліктної взаємодії.

Джерела дослідження проблеми конфлікту сягають глибокої давнини. Стародавні китайські філософи вбачали у ньому джерело розвитку природи та суспільства. Мислителі античності досліджували природу протилежності, суперечності. Фундатори марксизму джерелом конфлікту вважали соціальну нерівність і вбачали у ньому наріжний камінь у теорії класової боротьби. Відомий англійський економіст А. Сміт розглядав конфлікт як рушійну силу розвитку суспільства.

З середини XX ст. в соціології сформувався напрям, який всебічно і глибоко досліджував проблему соціальних конфліктів (Р. Дарендорф, А. Козер, К. Боулдінг). Так, німецький соціолог Р. Дарендорф створив теорію конфліктної моделі суспільства, виходячи з того, що будь-яке суспільство постійно піддасться соціальним змінам, внаслідок чого відчуває соціальні конфлікти щомоменту. Він дослідив причини конфліктів і етапи їх розвитку, в основу чого поклав конфлікт інтересів.

Дарендорф виходив з того, що соціальна нерівність і породжені нею соціальні протиріччя створюють соціальну напруженість та конфліктні ситуації. Інтереси суб'єктів безпосередньо впливають на формування конфлікту, тому, щоб зрозуміти його природу, необхідно, передусім, зрозуміти природу інтересу і способи усвідомлення суб'єктом конфлікту. Американський соціолог Л. Козер під соціальним конфліктом розуміє боротьбу за цінності та претензії на певний статус, владу і ресурси: свої ідеї він об'єднав в теорію позитивно- функціонального конфлікту. Про можливість та необхідність регулювання соціального конфлікту писав і американський соціолог К. Боулдінг (загальна теорія конфлікту). В цілому західні соціологи багато зробили у вивченні соціальних конфліктів.