Сабақтың тақырыбы: Мидың бөлімдері, олардың құрылысы мен қызметі. Мишық. Сабақтың мақсаттары: Білімділік: Ми бөлімдері олардың құрылысы мен қызметі, мишықтың қызметі туралы түсінік беру, білімді қалыптастыру. Тәрбиелік: Организмнің күрделі шартсыз рефлекстік әрекетін реттеуші ми бөлімдері болғандықтан денсаулықты күтуге тәрбиелеу. Дамытушылық: Ми діңі, мишық, ми бөлім құрылысындағы ерекшеліктер мен қызметтерін оқып –танып, бір –бірінен ажырата білу. Құралдар: интербелсенді тақта,оқулық, флипчарт, суреттер, түрлі- түсті маркер,компьютер, карточкалар.

«Кілттік с ө здер» ә дісін І топ Орталы қ ж ү ике ж ү йесі. Шеткі ж ү ике ж ү йесі. ІІ топ Ж ү ике т ү йіндері. С ұ р зат. А қ зат. Миелин. ІІІ топ Ж ұ лин т ү бірлері. Аралас ж ұ лин ж ү икелері. 5 минут уа қ ыт Үйге берілген тапсырманы қайталау

2. К ө рмеген ешкім д ә мін таштып, қ ара арман асты ұ ты ғ ан қ аты қ

Сабақтың тақырыбы: Мидың бөлімдері, олардың құрылысы мен қызметі. Мишық

Топқа бөлу І топ - Тыныс алу және зәр шығару жүйесі І топ - Тыныс алу және зәр шығару жүйесі ІІ топ - Асқорыту жүйесі ІІ топ - Асқорыту жүйесі ІІІ - Эндокриндік жүйе ІІІ - Эндокриндік жүйе

«Инсерт» әдісі. Мәтінмен жұмыс І топ - Мидың құрылысын талдан, сипаттема беріңдер. ІІ топ - Ми бөлімдерін этап, орналасу ретін көрсетіңдер. ІІІ топ - Ми бөлімдерінің атқаратын қызметіне талдау жасаңдар. «Инсерт» әдісі. Мәтінмен жұмыс І топ - Мидың құрылысын талдан, сипаттема беріңдер. ІІ топ - Ми бөлімдерін этап, орналасу ретін көрсетіңдер. ІІІ топ - Ми бөлімдерінің атқаратын қызметіне талдау жасаңдар.

Адам миының құрылысы Үлкен ми сыңарлары Ми діңі мишық

Сопақша ми көпір Мишық Ортаңғы ми Аралық ми Үлкен ми сыңарлары Қарынша

Ақ зеты Сұр зеты

Сопақша ми Реттейді: Реттейді: Тыныс алуды Тыныс алуды Ас қорытуды Ас қорытуды Жүрек-қан тамырлары Жүрек-қан тамырлары қорғаныштық рефлекстері: қорғаныштық рефлекстері: Түшкіру, жөтелу, құсу Түшкіру, жөтелу, құсу

Ортаңғы ми Жарық пен дыбысқа жил дам реакция көрсету: басты бұру, көз қарашығының мөлшерін өзгерту, бұлшық ет тону сын сақтайды. Жарық пен дыбысқа жил дам реакция көрсету: басты бұру, көз қарашығының мөлшерін өзгерту, бұлшық ет тону сын сақтайды. Ортаңғы ми

Аралық ми Барлық рецепторлардан (көру, мместу, тері, дәм сезу) үлкен ми сыңарларының қыртысына түседі. Барлық рецепторлардан (көру, мместу, тері, дәм сезу) үлкен ми сыңарларының қыртысына түседі. Жүру, жүзу сияқты күрделі қозғалғыш рефлекстердің реттелуі. Жүру, жүзу сияқты күрделі қозғалғыш рефлекстердің реттелуі. Зат алмасуды, су мен темақ ішуді, дененің тұрақты температура сын сақтруды реттейді. Зат алмасуды, су мен темақ ішуді, дененің тұрақты температура сын сақтруды реттейді. Аралық ми

Мишық Қимылды үйлестіру Қимылды үйлестіру Тепе-теңдікті сақтау Тепе-теңдікті сақтау

Сандарға назар аударатық

Тапсырмалар орындау

С ұ ра қ тар Жауабы Менің салмағым г. ми Ми қайда орналасқан Бас сүйек қуысында Бас сүйек қуысында Адам миы наше бөліктен тұрады 3 Мишықтың жұқа үстіңгі қабаты Қыртыс Қыртыс Қай бөлім зақымданса нейрондар тіршілігін жояды Сопақша ми мен көпір Жарық пен дыбысқа жил дам реакция көрсетеді Ортаңғы ми Оның ядро лары әртүрлі ішкі мүшелер жұмысын үйлестіреді Аралық ми Жұмыс істеген кезде ми қанша энергия жұмсайды 25% 25% Ол зақымданса адамның тепе-теңдігі бұзылады Мишық Мишық «ОЙЛАН ТАП» КЕСТЕМЕН Ж Ұ МЫС

1. Мен қ имылды ү йлестіріп, тепе-те ң дікті са қ тайным. Мені тап? 2. Жары қ пен дыбыс қ а еле ң етіп, жил дам реакция к ө рсетуді қ амтемасыз етемін. Мені тап? 3. Ж ұ линны ң жал ғ асымын. Мені тап? 4. К ө птеген рефлекстік қ ызмет ат қ арамын. Мені тап? 5. Зат алмасуды, су мен тема қ ішуді, денені ң т ұ ра қ ты температура сын са қ труды реттеймін. Мені тап? Мені тап отыны

Рефлексия Сабақта Мен білдім Мен үйрендім Маған ұнады Менің көңіл күйім

1. Ми құрылысының суретін салу 2. Кесте толтыру