А қ паратты қ технология – б ұ л компьютерлер ар қ ылы жан – жа қ ты а қ паратты – ба ғ дарлама ж ү йесінде о қ ыту. А қ паратты технология – т ө мендегідей.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Бастауыш сынып информатика сын о қ ытуда ғ ы а қ паратты қ технологиялар ды ң р ө лі Турубаева Айгерим Пмно - 31.
Advertisements

Орындаған:Болатқызы Ш Факультет: Фармация Тобы: 103 Тексерген: Smart – технологиялар Орындаған: Болатқызы Ш Факультет: Фармация Тобы: 103 Тексерген: Есмуханова.
Орындаған: Аймаш Б.С. Педагогика және психолгия Магистратура 1 курс.
2018 жыл Абылайхан атындағы халықаралық қатынастар және Әлем тілдері университеті.
Қ азіргі саба ққ а қ ойылатын талаптар. 1. Сабақ типологиясы және оның құрылымы 2. Қазіргі сабаққа қойылатын талаптар.
Орынды ғ ан:Ахметова Ә. Қ абылда ғ ан:Алдабергенова А.
Аты жөні: Мешітбаева Фарида Махмутқызы Туған жылы: 11 тамыз 1985 жыл Білімі: жоғары Бітірген оқу орны: Болашақ Сағат жүктемесі: 13 Курстан өткен жылы:
Қ.Тыныбеков атындағы жалпы орта мектеп ЖЕКЕ ТҰЛҒАҒА БАҒЫТТАП ОҚЫТУ Дайындаған: Диханбаева Г 2016 ж-2017 жылы.
Мектеп жасына дейінгі балаларды танымдық-тілдік дамытуда заманауи әдістерді пайдалану.
Ақпараттық жүйе негіздері Пәннің тақырыбы: АҚПАРАТТЫҚ ЖҮЙЕ ТҮСІНІГІ.
Ата-аналарға арналған тренинг. Тренингтің міндеттері: Өз баласын түсіну мүмкіндіктерін кеңейту; Баламен өзара қатынасты жақсы түсіну; Баламен өзара әрекеттің.
«Жас мамандарды ң педагогикалы қ к ә сіптік шеберлігін арттыру» ( Жас мамандар ғ а ә дістемелік коучинг ) жыл.
SMART ТЕХНОЛОГИЯЛАР :. ХХІ ғасыр – технология ғасыры болғандықтан, Қазақстан әлем бойынша ең жаңа деген оқу формаларын зерттеп, білім саласында үнемі.
Мақсат: 1. Компьютердің, ғаламтордың бала денсаулығына тигізетін әсерлерін зерттеп, айтып жеткізу. 2. Оқушыларға жұмыс орнын дұрыс әзірлеуді үйрету. 3.
Қызылорда облысы Шиелі ауданы 153 Ш.Есенов атындағы орта мектеп.
Кәсіптік оқыту, Мұғалімнің кәсіби құзыреттіліктері Алматы, 2017 Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі Абай атындағы Қазақ ұлттық университеті.
Мұғалімнің кəсіби іс- əрекетіндегі оқыту технологиялары.
Субъект категориясыны ң білім беру процесіне барлы қ м ү мкін кескіндеріне талдау жасау ма қ сатында оны ң (субъектті ң ) негізгі сипаттамаларын та ғ.
Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым Министрлігі Семей қаласының Шәкәрім атындағы Мемлекеттік Университеті СӨЖ «Заманауи дәл нивелирлердің конструкциясының.
Қ ыс қ аша теориялы қ м ә лімет Пісірілген байланыстар ғ а қ ойылатын талаптар ғ а ж ә не оларды ң жауаптылы қ де ң гейіне с ә йкес к ә сіпорында ө німні.
Транксрипт:

А қ аппараты қ технология – б ұ л компьютерлер ар қ илы жакн – жак қ ты а қ аппараты – ба ғ варлама ж ү йесінде о қ ыту. А қ аппараты технология – т ө мендегідей ү ш ба ғ быта ө зіні ң септігін тигізеді. І – жак ң а идеяны іздеу (жеке та қ ырып бойынша компьютерді қ алдану, жеке дидактикалы қ есептер б ө лімі) ІІ – Е ң бастысы, анны қ тау, оны ң ішіндегі а қ аппараты қ б ө лікті қ алдану. ІІІ. Монотехнология (барлы қ о қ ыту т ү рлері, о қ у ү рдісіні ң барлы қ ба ғ ты, диагностикалы қ барлы қ т ү рлерін қ осу, мониторинг, б ә рі компьютермен қ алдану талап етеді).

Бейнебаян бойынша ой тол ғ ау 1. Электронды оқулық мұғалімді ауфыстыра ала ма? 2. Электронды оқулық кітап, қағаз,қаламның орнын баса ала ма?

А қ аппараты қ – коммуникациялы қ технология электронды қ есептеуіш техникасымен ж ұ мыс істеуге, о қ у барысында компьютерді пайдалану ғ а, модельдеуге, электронды қ о қ улы қ тарды, интерактивті құ ралдарды қ алдану ғ а, интернете ж ұ мыс істеуге, компьютерлік о қ ыту ба ғ варламаларына негізделеді. А қ аппараты қ ә дістемелік материалдар коммуникациялы қ байланныс құ ралдарын пайдалану ар қ илы білім беруді жетілдіруді к ө здейді.

Электрондық оқыту E-learning термині білім беру үдерісінің электронды форма сын Интернет немесе Интранеттің көмегімен оқытуды басқару жүйесі дегенді білдіреді. E-learning оқу форматы бүгiнгi күнгі озық білім беруді форма сының бiрі болып табылады және де ЮНЕСКО- ның қолдауфымен әлемнiң алдыңғы қатарлы бiлiм беру мекемелерiне белсене енгізілуде. ЮНЕСКОның бүкiләлемдiк баяндамасында « Бiлiм қоғамдарына » барлығы үшiн запалы бiлiм – бiлiм қоғамның негізгі қағидаларымен аннықталады, ал Интернет бiлiм қоғамын құрудың негізімен аннықталған. Ұлттық білім беру жүйесін дамытудың және жакңартудың стратегиялық міндеті е-learning.

Бастауфыш мектептегі ақаппаратық технологиялар Есептеуіш техниканның пайда болуфын мектеп қалай қабылдады? Бұл компьютердегі барлық оқу үрдісіне енгізілген жакңалықтарды қалыптастыратын, жүзеге асыратынын сараптама дәлелдеп отыр. Бастауфыш мектептегі дидактикалық жүйеде компьютерді қалданудың басты бағты төмендегідей: 1.Есептеуіш техника мен ақаппараты оқып үйрену. 2.Оқу үрдісінде ақаппаратық технологияны енгізу. 3.Білім беру мекемелерінде ақаппаратық технологияларды қалдану.

Егер бастауфыш сыныптарда ақаппаратық технологияларды сауатты қолдана білсе оқытуда төмендегідей іскерлік қалыптосады: 1. таннымдық қабілетінің артур, үлгерім сапасының көтерілуі; 2. Электронды жүйелі оқу материалдарының көмегімен мақсатына жену, сабақтарда қалдану. Өз білімін көтеру мен өзін – өзі бақылауда бастауфыш мектептегі қабілетінің арт уфы. Бастауфыш сынып оқушыларының сабақта өз ойларын айту мен араласуфының жоғарлауфы; Ақаппаратық ойлауфының дамуфы, ақаппаратық – коммуникациялық негізге қалыптасуфы. Қазіргі ақаппаратық технологияларды математика, орыс тілі, қазақ тілі және басқы пәндерге қалдануды қалай ұйымдастырамыз, және қалай оқытамыз?

«Сандық сауатты мүғалім моделі» Инновациялық технологияны қалдану: оқып үйрену, меңгеру, өмірге ендіру, дамыту кезеңдері арқилы іске осады.

Сабаққа қолданатын АКТ құралдарым

Әң гіме-дебет компьютер робот

Жылу ж ү йесі Постер қ ор ғ ау

НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!