1. Историческая справка. 2. Банк идей. 3. Экономическое основание. 4.Инструменты. 5. Технология 6. Экономическое обоснование. 7.Вывод. 8.Литература.

Считается, что первые фартуки появились у мужчин Древнего Египта, которые состояли на службе, а также у фараонов, с целью подчеркнуть свой статус. Передник выглядел как драпировка из ткани, прикрепленная к кожаному поясу. Позже фартук изготавливался более широким, чтобы его можно было обернуть вокруг тела и закрепить спереди. Фасад этой ложной юбки мог быть трапециевидной, веерной или треугольной формы. Древние греки также носили фартук, закрепляя его поверх нижней части блузы – хитона. У критских жителей передник одевался наискось, прикрывая бедро одной ноги до колена, и украшался вышитыми узорами. В Древнем Риме фартук носили воины, гладиаторы и жрецы. В Средневековье передник стал распространяться по Европе. Надеваясь в качестве униформы, он стал неотъемлемой частью одежды кузнецов, сапожников, цеховых мастеров, поваров и различного рода ремесленников.

На Руси традиционный фартук шился из одного-двух прямых присборенных полотнищ ткани,с длинными концами- завязками закреплялась на талии отличие от передника имеющего плечики и даже иногда рукава.Праздничные фартуки украшали вышивкой аппликацией нашивками шёлкоых лент или шили из ярких фабричных тканей :ситца кашемира тафты шёлка и атласа

Наименованеколичество Цена 1Ткань х\б 2 м 250 р 2 портновский мел 1 шт 10 р 3Английские булавки 1 кор 50 р 4Милиметровая бумага 3 м 150 р 5 итого нитки 3 шт 150 р 610 р

1. Распарыватель 2. Иголки 3.Ножницы

раскрой Прокладывание контрольных линий и копировальных стежков Обработка фартука с нагрудником Обработка бретелей Обработка срезов нагрудник а Обработка нижней част фартука Оброботка карманов Обработка концов пояса Соединение бретелей с нагрудником и обработка верхнего среза нагрудника Соеденение карманов с нижней частью фартука Соеденение нагрудника с нижней Частью фартука и поясом Влажно тепловая обработка

Выполненое мною изделье не приносит вреда окружающей среде.

1. Хранить ножницы в футляре и в недоступном месте для детей. 2. Во время работы не оставлять лезвия ножниц открытыми. 3. Передавать ножницы сомкнутыми лезвиями 1. Работать с напёрстком. 2. Хранить иголки и булавки в определённом месте (специальной коробке, подушечке и т. д.), не оставлять их на рабочем месте, ни в коем случае не брать иголки, булавки в рот и не вкалывать их в одежду. 3. Не пользуйтесь для шитья ржавой иголкой. 4. Выкройки к ткани прикреплять острыми концами булавок в направлении от себя. 5. Спицы и крючок хранить в чехле, по окончанию работы убирать их в место, недоступное для маленьких детей. 6. Куски сломанных иголок или булавок собирать и отдавать учителю. кольцами вперёд.

Выполненное мной изделие получилось красивым но при выполнении были трудности не получалось ровно пришить карман.

Учебник технологии для 5 класса из во Дрофа 2014 г О А Кожина