Педагог-психолог Рыжова А.В. МДОУ-детский сад 14 г.о.Жуковский

И в два, и в три, и в шесть, и в пять Все дети любят рисовать. Рисуют кистью и мелком, Простым, цветным карандашом. Рисуют мелом на доске, рисуют пальцем на песке...

Рисование – это не та область, где нужно следовать правилам. Именно в творчестве можно дать ребенку простор для самовыражения: выбирай, чем рисовать, на чем рисовать и как рисовать.

Учить детей рисовать можно не только красками, карандашами, фломастерами, мелками, но и подкрашенной мыльной пеной, свечой, ватными палочками, губкой, использовать клей для рисования.

Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник способствует развитию у ребёнка: Мелкой моторики рук и тактильного восприятия; Пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия; Внимания и усидчивости; Изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости; Кроме того, в процессе этой деятельности у дошкольника формируются навыки контроля и самоконтроля.

Творческий процесс - это настоящее чудо!

Используемые в моей работе виды и техники нетрадиционного рисования: Рисование клеем, солью, и акварелью

Метод волшебного рисунка Рисование свеча + акварель

Кляксография

Рисование ладошкой + техника точечного рисунка

Поролоновые рисунки Техника штампование

Техника точечного рисунка и штампование с помощью трафарета Нетрадиционные методы рисования можно использовать не только на занятиях по изобразительной деятельности, но и на других занятиях.

Монотипия

Граттаж

Восковые мелки, свечи + акварель

Рисование с помощью песка, соли или манки

Каждая из этих техник - это маленькая игра. Их использование позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее, развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения.

В творчестве нет правильного пути, нет неправильного пути, есть только свой собственный путь

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!