Сабақтың тақырыбы: Сабақтың тақырыбы: Жорғалаушылар классы. Жалпы сипатама. Дене құрилысы және тіршілік әрекеті.

Сабақтың мақсаты: Білімділік: оқушыларды жорғалаушылардың құрилысының, тіршілік әрекетінің ерекшееліктерімен, сан алуан түрлерімен таныстыру Дамытушилық: оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту Тәрбиелік: оқушылардың дүниетанымын кеңейту, адамгершілік қасиеттерін арттыру Сабақтың әдісі: СТО, АКТ, топтық жұмыстар Сабақтың типі: аралас сабақ Сабақтың көрнекілігі: слайдтар, сизба-нұсқалан, тақырыптық ресурстар, суреттер Сабақтың барсы: Ұтымдастыру кезеңі: (2 мин) Үй тапсырмасын сұрау: (3 мин) Жаңа сабақты түсіндіру: (15 мин) Жаңа сабақты бекіту: (5 мин) Үй тапсырмасы: (1 мин) Оқушыларды бағалау: (2 мин)

Ұтымдастыру кезеңі: /шаттық шееңберін құру, оқушылардың бір – біріне денег жағымды көңіл күйлерін көтеру. Оқушыларды топқа бөлу/ Достарыңды ұмытпа Көмектес сен жалықпа Әрдатым датын бол, Жақсилық тағы жасауға....

Үй тапсырмасын сұрау: Сенесіз бе? Сенбейсіз бе? (Егер сенетін болсаңиз қолдарыңдағы белгінің жасыл жағын, сенбесеңіз қкизыл жағын көрсетіңіз) 1. Қосмекенділердің нан астам түрі бар. 2. Қосмекенділерде алғаш рет кіші қаннайналым шееңбері пайда болды. 3. Қосмекенділердің терісі жұқа, тегі және безді болып каледі. 4. Қосмекенділердің дернәсілі – итшабақ 5. Қосмекенділер - қос жынысты. 6. Жүрегі – 4 бөлікті 7. Қаннайналу шееңбері – екеу 8. Дернәсілі – өкпемен тыныс аллоды 9. Ең алғаш ортаңғы құлақ қуысы пайда болды. 10. Дернәсілдерінде – бүйір сизығы болады.

Жаңа сабақ Жануарлар дүниесі Көпжасушалан типі Жорғалаушылар классы Қабыршақтылар отряды Қолтырауын тұқымдасы Нағиз крокодил трусы

Жорғалаушылар нағиз құролықта тіршілік етуге бейімделген 8000 – ға жуық түрлері бар. Жорғалаушылар классы /рептилии/ 4 отрядқа бөлінеді: Тасба қ алан отряды отряды Крокодилдеротряды Крокодилдеротряды Қ абырша қ тыл ар отряды Т ұ мсы қ бастылар отряды

Қ абырша қ тылар отряды ө кілі – жылан Тасба қ алан отряды ө кілі – батпа қ тасба қ асы Крокодилдер отряды ө кілі – аз ғ ы /гавиал/ Қ абырша қ тылар отряды ө кілі – құ был ғ ы /хамелеон/ Жор ғ алаушыларды ң сан луанды ғ ы

ө кілі - гаттерия Т ұ мсы қ бастылар отряды «Тірі таби ғ ат ескеркіші» Ө те ертеден тіршілік етіп кале жат қ ан жор ғ алаушыларды ң т ұқ ымдасы Д ү ниже ү зілік Қ кизыл кітабына тіркелген

Термин с ө здер /Дәптермен жұмыс/ Жор ғ алаушыларды зерттейтін зоология ғ ббилымыны ң саласын – герпетология Жор ғ алаушыларды зерттейтін зоология ғ ббилымыны ң саласын – герпетология (грекшее герпетон – жор ғ алаушылар + логия - ғ ббилым) деп атайды. (грекшее герпетон – жор ғ алаушылар + логия - ғ ббилым) деп атайды.

Жор ғ алаушыларды ң қ а ңқ асы бес б ө лімнен т ұ рады

Кесірткені ң ішкі құ рилысы 1-кеңірдек, 2-өкпе, 3-ұйқы безі, 4-клоака, 5-ішеек, 6-қарын, 7-бауыр, 8-екі қолқа доғасы, 9-жүрек, 10-қолқа доғаланының қосылған тұсы

Жор ғ алаушыларды ң ж ү ике ж ү йесі мен сезім м ү шеелерін ба қ амин салыстыру Жорғалаушының мифы 1-Алдыңғы ми, 2-ортаңғы ми, 3-мишық, 4-сопақша ми, 5-жұлын. Бақаның мифы 1-Алдыңғы ми, 2-ортаңғы ми, 3-мишық, 4-сопақша ми, 5-аралық ми, 6-жұлын.

Топты қ ж ұ мыс /ұтымдастыру, топ басшысын сайлау, іздену/ І. Ас қ опыту мен з ә ршы ғ ару ж ү йесі ІІ. Тыныс алу ж ү йесі. К ө беюі ІІІ. Қ аннайналым ж ү йесі. Ж ү ике ж ү йесі

Т ү йін: Жор ғ алаушылар на ғ из құ ролы қ жануарлары Жор ғ алаушылар на ғ из құ ролы қ жануарлары Денесі бас, т ұ л ғ а, құ йры қ ж ә не ая қ тан құ рал ғ ан Денесі бас, т ұ л ғ а, құ йры қ ж ә не ая қ тан құ рал ғ ан Атмосфера ауамин ө кпесі ар қ илы тыныс аллоды Атмосфера ауамин ө кпесі ар қ илы тыныс аллоды Терісі құ р ғ а қ, везде ө те аз. Теріні ң сырты м ү йізді қ абырша қ пен, қ ал қ аншамин, сауытпен қ кккаптал ғ ан Терісі құ р ғ а қ, везде ө те аз. Теріні ң сырты м ү йізді қ абырша қ пен, қ ал қ аншамин, сауытпен қ кккаптал ғ ан Іштей ұ ры қ каннады Іштей ұ ры қ каннады

Рефлексифті – т ү зету С ұ ра қ – менее, жауап – сізден 1. Жор ғ алаушыларды ң сырт қ ы құ рилысыны ң қ андрей ерекшееліктері құ ролы қ та тіршілік етуіне бейімділігі болып табылады? 2. Жор ғ алаушыларды ң қ а ңқ асыны ң құ рилысыны ң ерекшееліктері қ андрей? 3. Не себепті қ осмекенділерге қ ара ғ ппанда жор ғ алаушыларды ң ө кпесі жа қ сы дамы ғ ан? 4.Неліктен жор ғ алаушыларды ң дене температурасы қ осмекенділердегі сия қ ты т ө мен ж ә не т ұ ра қ сиз? 5. Жор ғ алаушылар мен қ осмекенділерді ң атырмашилы ғ ы? 6. Қ осмекенділермен салыстыр ғ ппанда жор ғ алаушыларды ң к ө беюі мен дамуы? 7. Ба қ а уылдыры ғ ы мен кесіртке ж ұ мырт қ асыны ң құ рилысыны ң атырмашилы ғ ын неман т ү сіндіруге болады? 8. Жор ғ алаушыларды ң ұ ры қ тануыны ң типі қ андрей? 9.Кесіртке регенерациясы денегіміз не?

Санмен тізбектелген белгілерді ң қ ай жануарлар ғ а т ә н екенін кестеге толтыры ң издар: Қ осмекенділерге Жор ғ алаушылар ғ а 1.Тері жабыны тегіс 2.Терісіні ң сырты қ абырша қ тармен қ кккаптал ғ ан 3. Иы қ белдеуінде сы ң ар т ө с с ү йегі ж ә не ж ұ п жауырын, бір ж ұ п б ұғ анна, бір ж ұ п қ ар ғ а с ү йектері бар 4. Ж ү регі ү ш қ уысты 5. Ж ү регі т ө рт қ уысты 6. Қ аннайналым ж ү йесі т ұ ты қ 7.Екі қ аннайналым шее ң бері бар 8.Терісі ар қ илы да тыныс аллоды 9. Дерн ә сілдері тек желбезетерімен тыныс аллоды 10. Су а ғ старины ң ба ғ тын, к ү шін сезетін б ү йір сизы ғ ы бар 11.Іштей ұ ры қ каннады 12. Ая ғ тында бес сауса қ болады 13. Ү шінші қ аба қ жетілген

Қ осмекенділерге Жор ғ алаушылар ғ а 1, 3, 4, 7, 8, 9, 10 2, 5, 6, 11, 12, 13 Дұрыс жауабы

Ба ғ алау: берілген жетон дар саны ар қ илы ба ғ алау Ү эге тапсырма беру : § 54 « Жор ғ алаушыларды ң таби ғ ата ғ ы ж ә не адам ө міріндегі ма ң изы » хабарлама даттындау

жылан

тасбақа

кесіртке

құрбақа

саламандра

бақатіс