Виховна робота класного керівника Класний керівник - навчального закладу системи загальної середньої освіти «це педагогічний працівник, який здійснює педагогічну діяльність з колективом учнів класу, окремими учнями, їх батьками, організацію і проведення позаурочної та культурно-масової роботи, сприяє взаємодії учасників навчально-виховного процесу в створенні належних умов для виконання завдань навчання й виховання, самореалізації та розвитку учнів (вихованців), їх соціального захисту».
Права класного керівника: відвідування уроків, занять з теоретичного та виробничого навчання, виробничої практики та позакласних занять у своєму класі (групі), присутність на заходах, що проводять для учнів (вихованців) навчальні, культурно-просвітні заходи, інші юридичні або фізичні особи; внесення пропозицій на розгляд адміністрації навчального закладу та педагогічного заохочення учнів (вихованців); ініціювання розгляду адміністрацією навчального закладу питань соціального захисту учнів (вихованців); внесення пропозицій на розгляд батьківських зборів класу (групи) щодо матеріального забезпечення організації та проведення позаурочних закладів у порядку, визначеному законодавством; відвідування учнів (вихованців) за місцем їх проживання (за згодою батьків, опікунів, піклувальників, вивчення умов їх побуту та виховання); вибір форми підвищення педагогічної кваліфікації з проблем виховання; вияв соціально-педагогічної ініціативи, вибір форм, методів, засобів роботи з учнями (вихованцями); захист професійної честі, гідності, відповідно до чинного законодавства; матеріальне заохочення та досягнення вагомих результатів у виконанні покладених на нього завдань.
Обов'язки класного керівника : вибирати адекватні засоби реалізації завдань навчання, виховання і розвитку учнів (вихованців); здійснювати педагогічний контроль за дотриманням учнями (вихованцями) статуту і правил внутрішнього трудового розпорядку навчального закладу, інших документів, що регламентують організацію навчально-виховного процесу; інформувати про стан виховного процесу в класі та рівень успішності учнів (вихованців) педагогічну раду, адміністрацію навчального закладу, батьків; дотримуватись педагогічної етики, поважати гідність учня (вихованця), захищати його від будь-яких форм фізичного, психічного насильства; своєю діяльністю стверджувати повагу до принципів загальнолюдської моралі; пропагувати здоровий спосіб життя; постійно підвищувати професійний рівень, педагогічну майстерність, загальну культуру; вести документацію, пов'язану з виконанням повноважень класного керівника (класні журнали, особові справи, плани роботи тощо)
Функції класного керівника 1. Організаторська функція. Класний керівник організує пізнавальну, трудову, спортивну, ігрову, естетичну, ціннісно - орієнтаційну діяльність учнів та дозвілля, сприяє вільному спілкуванню, згуртуванню дитячого колективу, розвитку учнівського самоврядування. Ця функція вимагає визначення разом з учнями цілей різних видів діяльності і планування шляхів їх здійснення. 2. Соціальна функція вимагає створення умов для розвитку внутрішнього потенціалу школяра: захист його, допомога у різних напрямах, включення в систему соціальних зв'язків, взаємодія з сім'єю, вчителями з метою створення оптимальних умов для формування індивідуальності. 3. Виховна функція передбачає допомогу учневі в його ціннісно-орієнтаційному становленні, коли дитина визначає критерії добра і зла, робить вибір у моральних ситуаціях, коли відбувається її духовний розвиток. 4. Діагностична функція орієнтує роботу класного керівника та виявлення змін рівня вихованості школяра, що вимагає вивчення особистості учня, пошуку причин неефективності впливу тих чи інших методів, щоб забезпечити постійне удосконалення виховного процесу. Отже, діагностична функція пов'язана з контролем і коректуванням діяльності класного керівника.
Висновок Головне в діяльності класного керівника - сприяння саморозвитку особистості, реалізація її творчого потенціалу, створення необхідних і достатніх умов для активізації зусиль дітей за рішенням власних проблем. До функціональних обов'язків класного керівника належить розвиток внутрішньо групових, міжособистісних відносин учнів, організація дружного виховного колективу школярів. Одним із завдань, що стоять перед класним керівником, є розвиток учнівського самоврядування.
Взаємодія класного керівника й учителів класу взаємо інформацію про дітей, їх взаємовідносини, організацію і результати навчально-виховного процесу; взаємодопомогу, взаємо підтримку в розв'язанні складних питань; зацікавленість в успішній роботі класу й кожного учня; сумісний пошук шляхів розв'язання педагогічних проблем; сумісні зусилля, спрямовані на реалізацію визначених завдань; сумісний аналіз одержаних результатів; сумісне визначення перспектив в роботі з класним колективом, окремими школярами.