АЙБОЛИТ

Орг.момент. Повторение геометрических фигур.

Артикуляционная гимнастика с Веселым Язычком Кто это?

Открываем ротик-дом. Кто хозяин в доме том? В нем хозяин - Язычок. Он удобно в доме лёг. Широко открывать рот.

В этом доме две стены. Это щёки нам видны. Могут стены в дом втянуться, А потом, как шар, раздуться. Надувать и втягивать щеки.

Пол есть тоже в доме нашем. Челюсть нижнюю покажем. Эта челюсть нижняя В домике подвижная. Вращать нижней челюстью.

Потолок вверху, внутри. Это нёбо. Посмотри. Можно к нёбу прикасаться, Постучать и там остаться. Широко открыть рот. Погладить языком по нёбу. «Постучать» языком по нёбу.

Двери-губы гибкие. Могут стать улыбкою. Могут в трубочку собраться, После снова улыбаться. Растянуть губы в улыбку. Собрать губы в «трубочку».

Язычок наш не скучает. В доме сказки сочиняет. Сказки эти он расскажет И картинки нам покажет.

Работа с артикуляционным профилем, выяснение положения губ, зубов, языка, работы голосовых связок

А Отгадывание темы занятия. Произнесение. Доказательство. Танец.

Работа со спичечной мозаикой

Чтение направлений

Зарисовка овала, штриховка в направлении слева направо

Что надо говорить, когда доктор осматривает тебе горло? Произнесение звука перед зеркалом А-А-А

Поиск звука [А] в словах. Работа с сигнальными карточками и в тетради.

[a] Обозначение звука буквой

Запись темы занятия

Физ.пауза

Чтение слогов в прямом и обратном направлении. Запись любых двух слогов в тетради. А Б Г Д К Л М НЗ

Узнавание картинок. Запись слов. Букву гласного звука – ручкой красного цвета.