Қазақтың әдебиетінің, сондай - ақ әдеби тілінің даму тарихында Абай ( Ибраһим ) Құнанбаевтың алатын орны да, оған сіңірген еңбегі де орасан зор, қосқан.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Шәкәрім Құдайбердіұлы Қазақ халқының ұлы ойшылы, аса көрнекті ақыны Шәкәрім Құдайбердіұлы 1858 жылы 24 шілдеде қазіргі Шығыс.
Advertisements

Абай Құ нанбаев. Абай Құ нанбаев АқынАқын АғартушыАғартушы Жазба қазақ әдебиетініңЖазба қазақ әдебиетінің Қазақ әдеби тілінің негізін қалаушыҚазақ әдеби.
Сәкен Сейфуллин. Сәкен ( Сәдуақас ) Сейфуллин 15 қазан 1884 жылы Жезқазған өңіріндегі бұрынғы Ақадыр ауданындағы Қарашілік қыстағында дүниеге келген.
Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға Наурыз-жыл басы, яғни дін мейрамы емес, ұлт мейрамы екендігінің тарихи маңызын түсіндіру. Ата- бабамыздан ұрпақтан-ұрпаққа.
Тақырыбы:Қазақ ағартушылары. Ақындар мен жыраулар, саясаткерлер мен батырлар, хандар мен қолбасшылар, айтыскерлер мен ертекшілер, билер мен серілер –
Абай ( Ибраһим ) Құнанбаев ( ) ақын, жазушы, қоғам қайраткері, қазіргі қазақ жазба әдебиетінің негізін салушы, либералды білімді исламға таяна.
Абай ( Ибраһим ) Құнанбаев ( ) ақын, жазушы, қоғам қайраткері, қазіргі қазақ жазба әдебиетінің негізін салушы, либералды білімді исламға таяна.
Әлеуметтану тарихының негізгі кезеңдері Орындаған: Тәңіртай Болатхан 11 АК.
Қ а з а қ ш а к ү р е с. Сабақ тақырыбы: Дене шынықтыру пәнінің мұғалімі: Алтынбеков Н. 4 сынып.
Абай ( Ибраһим ) Құнанбаев ( ) ақын, жазушы, қоғам қайраткері, қазіргі қазақ жазба әдебиетінің негізін салушы, либералды білімді исламға таяна.
Абай ( Ибраһим ) Құнанбаев ( ) ақын, жазушы, қоғам қайраткері, қазіргі қазақ жазба әдебиетінің негізін салушы, либералды білімді исламға таяна.
Тақырыбы: Әміре Қашаубаев. Төл сөз.. Мақсаты: 1.Білімділік: Әлемге белгілі болған әнші Әміре Қашаубаев шығармашылығымен танысу,Төл сөз,оның жасалу жолдары.
Қазақ хандығының құрылуы. (Н.Ә.Назарбаев) Өз тарихын білмеген халық, өзін де сыйламайды (Н.Ә.Назарбаев)
Шоқан Уәлиханов – зерттеуші, саяхатшы. Шын есімі: Мухаммед-Қана́пия Қызметі: ғалым, тарихшы, этнограф және фольклорист, саяхатшы, ағартушы, зерттеуші
Дайындаған:Баянбекқызы Ә. Тексерген: Джанқадыров С.С.
Алматы облысы, Қаратал ауданы Бастөбе ауылы М.Горький атындағы мектепке дейінгі шағын орталығы бар орта мектебі Бастауыш сынып мұғалімі Ақбанбаева Тілеулес.
Ж. Мустафинова Аудандық тамыз кеңесі 2015 жыл «Нұр Отау «Әсем-Ай» балабақшасы» ЖШС Тақырыбы: Ұлттық мәдени мұра құндылықтары негізінде балалардың рухани.
Арыстанмын, айбатыма кім шыдар? Жолбарыспын, маған қарсы кім тұрар? Көкте – бұлт, жерде – желмін гулеген, Жер еркесі - желдің жөнін кім сұрар?
Ж ү сіп Хас Хажиб Баласа ғұ ни философ, ойшыл, математика, медицина, астрономия, астрология, ө нертану, ә дебиеттану, тіл білімі, та ғ ы бас қ а ғ ылым.
Оспанова Жұлдызай Төлешқызы. Экологиялық білім берудің мақсаты Экологиялық білім берудің мақсаты – жеке адамның бойында табиғатқа деген ізгілік қатынастарды.
Транксрипт:

Қазақтың әдебиетінің, сондай - ақ әдеби тілінің даму тарихында Абай ( Ибраһим ) Құнанбаевтың алатын орны да, оған сіңірген еңбегі де орасан зор, қосқан үлесі мен көрсеткен үлгісі де аса мол. байдың қазақ әдебиеті мен әдеби тілін дамыту жолында қалдырған мұрасы үстіміздегі ғасырдың отызыншы жылдарынан бастап осы уақытқа, дейін үздіксіз зерттелуде.

Араб, парсы, орыс және қазақ тілін білген. Шығармаларының бәрін қағаз бетіне қаламсабымен түсіріп отырған. Абайды әдеби тілдің негізін салушы деп санаушылардың бір дәлелі оның Қазақстанның солтүстік - шығыс аймағынан шығып, сол өлкенің диалектісі әдеби тілге іргетас етуі болатын - ды.

Әдебиетті, оның тілін әңгіме еткенде Абайға дейінгі ұзақ замандар бойында қазақ даласында белгілі бір саяси - әлеуметтік, шаруашылық - экономикалық, мәдени - руханн өмір мәселелеріне арнап еңбектер жазу, мақалалар жариялау салты болмағанын ескеруге тиістіміз Яғни Абай шығармалары арқылы белгілі бір өзекті мәселелерді халыққа жеткізіп отырған.

%B1%D0%B0%D0%B9_%D0%9A%D1%83%D0 %BD%D0%B0%D0%BD%D0%B1%D0%B0%D0 %B5%D0%B2 %B1%D0%B0%D0%B9_%D0%9A%D1%83%D0 %BD%D0%B0%D0%BD%D0%B1%D0%B0%D0 %B5%D0%B2 Толық нұсқасы : | Абай институты | Абай институты