Майстерність Майстерність вчителя полягає в вчителя полягає в умінні вчити дітей мислити, кожний педагог повинен виховувати мислити, кожний педагог повинен виховувати розум учнів, розум учнів, без цього школа без цього школа перестане бути школою. Треба прагнути зробити навчання не простішим, не простішим, а зрозумілішим. В.О. Сухомлинський.

Розвиток творчих здібностей учнів Мета: Створення оптимальних умов для розвитку творчих здібностей учнів на уроках Створення атмосфери співробітництва, взаємодії викладача та учня Розвиток творчої Компетентності учня

Шляхи творчої самореалізації учнів Проблемні технології Продуктивні технології Інтерактивні технології Колективна робота Індивідуальна робота Групова робота УЧНІ Творча самореалізація Сприятлива психологічна атмосфера

2 Риси творчої особистості учня Інтерес до пошукової діяльності Вільний вибір форм і засобів діяльності Неформальне спілкування Оригінальність ідей Нестандартне мислення Активно-вольові дії, спрямовані на досягнення мети Творчий пошук прийомів і засобів неординарного вирішення проблемних ситуацій

ууууу УЧЕНЬ УЧЕНЬ УЧЕНЬ Презентація авторських робіт Самоосвіта. Індивідуальна робота. Гурткова робота Олімпіади, конкурси. Позаурочні заходи

Найголовніше завдання викладача в будь-якій ситуації – створити творчу атмосферу, більше того, педагог повинен розуміти психологічну сутність процесу. Насамперед – це не насильне навчання, а заохочення до пізнання, повага інтелектуальної сили дитини.

Учитель – творча особистість Творчі здібності учнів успішно розвиваються за умови відповідального підходу викладача до організації педагогічного процесу Творчі здібності учнів успішно розвиваються за умови відповідального підходу викладача до організації педагогічного процесу Відрізняється Активним Пошуком нових ідей Здійснює індивідуальний підхід у навчанні Знаходить спільну мову з дітьми Творчо планує систему уроків Розвиває мислення учнів, інтерес до предмета Використовує сучасні методи навчання

захоплення здивування пізнання зацікавлення самореалізація

Засвоєння навчальної інформації учнями під час уроку 5% лекція 10% читання 20% Аудіо -візуальні методи 30% Демонс- трування 50% Групові дискусії 70% Дидактичні ігри

Заохочуйте бажання дітей Заохочуйте бажання дітей до оновлення, якщо ви до оновлення, якщо ви хочете виховати в них риси хочете виховати в них риси нової людини. Ш.Амонашвілі нової людини. Ш.Амонашвілі Теоретичні основи успішного навчання. Теоретичні основи успішного навчання. -Технологія роботи в малих групах; -Технологія роботи в парах; -Технологія діяльності трійок; -Технологія інтерактивного навчання. -Технологія навчання у грі; -Дискусійні технології; -Проектні технології.

Урок-дослідження

Урок-журналістське розслідування

Урок-мовознавче кафе