Сабақтың білімділік мақсаттары: Оқушыларды ілмекті бізбен тоқу тарихымен, қажетті құрал жабдықтармен, материалдармен таныстыру, жұмыс орнын ұйымдастыру жөніндегі дағдыларды қалыптастыру, тоқу элементтерін үйрету. Сабақтың тәрбиелік мақсаты: Эстетикалық талғамға, тапжылмай отырып жұмыс істеуге тәрбиелеу. Ілмекті бізбен тоқудың көмегімен дербес шығармашылыққа тарту. Тоқуға деген қызығушылық тудыру. Сабақтың дамытушылық мақсаты: Жұмыс істеу дағдыларын, оқу еңбегі шеберліктерін дамыту (есте сақтау, байқағыштық, өзін-өзі бақылауды жүзеге асыру), мәдениет пен өнерге қызығушылықты дамыту ды ілмекті бізбен тоқу тарихымен, қажетті құрал жабдықтармен, материалдармен таныстыру, жұмыс орнын ұйымдастыру жөніндегі дағдыларды қалыптастыру, тоқу элементтерін үйрету.

Анықтамасы: Қолмен тоқу- қолөнердің ежелден келе жатқан ешуақытта ескірмеген, күннен-күнге жаңғырып өркендеген ғажайып өнер түрі. Ілмекті бізбен тоқу- қарапайым және әркімге қол жетімді өнер. Қазіргі кезде қолмен тоқу қолөнердің ең бір әдемі түрі: жай сыммен, шанышқымен, ілмекті бізбен тоқу. Тарихы: Бірінші шалуды кім және қашан ойлап тапқанын ешкімде білмейді. Египетте мазарлардың бірінен баланың тоқылған аяқ киімін тапқан. Археологтар оған 4 мың жылдан астам уақыт болғанын анықтады. Көптеген деректер бойынша, ілмекті бізбен тоқудың ертерек пайда болғанын тұжырымдауға болады. Дүниежүзіне белгілі саяхатшы Анни Поттердің пікірінше, қазіргі заманғы тоқу өнері XVI ғасырда пайда болған. Маңызы: Ілмекті бізбен тоқу- қарапайым және әркімге қол жетімді. Өзің дизайнерге айналасың және сенің әрбір затыңның өзіндік ерекшелігі болады. Сенің жасаған дүниең бүкіл ғаламшарда бірде-бір адамда болмайды. Қасиеті: Машинамен тоқу қолмен тоқуды ығыстырып шығатындай болып көрінді. Алайда өмір мұндай болжамды жоққа шығарды. Машиналық өндіріс өнімдерін жаппай шығару көбейген сайын қолмен тоқылған заттар бағалы бола түсті. Қолмен тоқылған бүйымдар сәнді және жоғары бағаланады. Ерекшелігі: Тоқумен ерлерде, әйелдерде айналысады.Ілмекті бізбен киімде, тұтынатын бұйымда тоқылады. Кез-келген өрнек түрлерін ойдан ойлап тоқиды. Бастапқы материалды ешқандай шығынсыз бірнеше рет қолдануға болады. Пайдаланылуы: Пәтер интерьерін жасау үшін картина, майлық сүлгі, кілемше, сөмке, перде, көрпе, жастық, ойыншық, әшекей бұйымдар, киімнің барлық түрін тоқып алуға болады. Қолданылуы:Ілмекті бізбен тоқудың кесте тігуменде байланысы бар. Ілмекті біз түрлері: Ілмекті бізді жіптің жуандығына қарай таңдайды. Ең жіңішкелері болаттан, жуандары алюминийден, пластмассадан және ағаштан жасалады. Ілмекті біздің диаметрі миллиметрмен алынып, сәйкес келетін нөмірмен белгіленеді. Сан үлкен болған сайын ілмекті біз де жуандай түседі. Ілмекті бізбен тоқудың негізгі элементтері: Бос шалу, шалмасыз бағанша, шалмалы бағанша. Басқа элементтер осылардың түрленуі. Қорытынды: Ілмекті бізбен тоқу адамға өзінің даралығын білдіруге, сондай-ақ үйдің ішкі көрінісін дәстүрлі көзқарастардан өзгеше етіп көрсетуге көмектеседі. Тоқылған бұйымдар сән әлемінде неғұрлым тұрақты және үй іші интерьерлерінде киім-кешек ретінде ұзақ уақыт қызмет ете алады. Ілмекті бізбен іліп тоқу туралы мәлімет

Шартты белгілері 1 Бос шалу 2 Біріктіру бағаншасы 3 Шалмасыз бағанша 4 Бір шалмалы бағанша 5 Екі шалмалы бағанша 6 Үш шалмалы бағанша 7 Пико(2 бос,1 шалмасыз,1бос шалу) 8 Жартылай бағанша 9 Қампиған бағанша 10 Бірге байланған 3 аяқталмаған бағанша 11 2 бос, 1 шалмасыз, 2 бос шалу 12 Ілгек, ілмек

Қолды дұрыс ұстау көрінісі.

Ілмекті бізбен тоқу барысындағы техникалық қауіпсіздік ережесі Сымды, тоқу ілмегін арнайы қорапшада сақтау керек; Сымды, тоқу ілмегін қолда дұрыс ұстау керек; Тоқу ілмегін жолдасыңа ұшымен ұсынба; Ілмекті аузыңа салма; Ілмектің ұшын жоғары көтерме, көзден алыс ұста.

Семантикалық кесте Бір шалмалы бағанша Бос шалупикоЖарты бағанша Біріктіру бағанша 3 аяқталмаға н бағанша Ілмек, ілгек Шалмасыз бағанша