А қ панны ң он бесі Қ аза қ тілі саба ғ ына қ ош келді ң іздер!!!

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Сабақтың тақырыбы: Дыбыс үндестігі. Дыбыс үндестігі.
Advertisements

Тақырып : Мәңгілік өмірді аңсаған Қорқыт. Эпиграф Өшпес өмір кілті өнерде.
ИСАЕВА Алия Жардлхановна СҚО.Мамлют ауданы,Краснознаменное орта мектебінің тарих пәнінің мұғалімі. Ғылым мен білімнің дамуы.
«Өзіңді - өзің тексер!» Тест тапсырмаларын орында.
Сабақтың тақырыбы: Абай Құнанбаев «Жазғытұры » Сабақтың мақсаты: Біліктілік : Мәтінді мәнерлеп оқу, мазмұнын түсіндіру, мәтіннің негізгі идеясын ашу. Өмірмен.
Қаңтардың жиырма екісі Сынып жұмысы Менің әуес ісім – ән айту 1. Берілген сөйлемдерден етістіктерді теріп жазып, ырықсыз етіс жасаңдар. Терме диктант Мен.
Қазақ тілі Электронды оқулық ( Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған көмекші құрал) Құрастырған :Алибаева.Г.К (1-сыныптың ІІ-жарты жылдығына арналған)
Балтабаева Ғалия Беркімбайқызы Өзін - өзі тану пәнінің мұғалімі.
Сабақтың тақырыбы: Сан есім. Уақыт. 5-ші сынып үшін қазақ тілінен сабақ жоспары Дайындаған: 4 орта мектептің қазақ тілі мен әдебиетім.
Шымкент қаласы 51 жалпы орта мектеп Торғаутова Хализа Қазақ тілі және әдебиеті пәні мұғалімі.
Адамның ағзасында қандай жүйелер бар ? Жауап : Қан айналу, тыныс алу, ас қорыту, зәр шығару, жүйке, тірек қимыл жүйлері бар.
Елін сүйген,елі сүйген Елбасы 4 Тапсырмалар елі Ғ ажайыптар елі 2 Ал ғ ырлар елі Ережелер елі.
СӨЙЛЕМ ТҮРЛЕРІН ҚАЙТАЛАУ.
Батыс Қазақстан облысы Қаратөбе ауданы Мұхит атындағы орта жалпы білім беретін мектебінің биология пәнінің мұғалімі.
Наурыздың екісі, сәрсенбі. Сынып жұмысы.. Сабақтың мақсаты: Оқушылардың көктем мезгілі туралы білімдерін тереңдету. Сөз құрамын практикалық жолдармен.
Сабақтың тақырыбы: Қалалық мұражай. Ашық сұрақтар: 1. Балалар біз ай қалада тұрамыз? 2. Қалада не бар? 3. Қалада мұражай бар ма?
Генетиканың маңызы. Денсаулық сақтаудың генетикалық проблемалары.
Мұғалімнің өз сабағын талдауы. Сабақты талдау түрлері І.Толық талдау І.Толық талдау ІІ. Сабақ кезеңі бойынша талдау ІІ. Сабақ кезеңі бойынша талдау ІІІ.
Менің болашақ - мамандығым. - Атақты ғұлама Әл – Фараби айтқандай: Ісім оңсын десеңіз, Сол істің маманы болыңыз. Даңқым шықсын десеңіз, Көпшіліктің адамы.
Жәнібек Кәрбозин. Сабақтың мақсаты: Жәнібек Кәрбозиннің Жиырма тиын әңгімесі бойынша білім беру. Сабақтың міндеттері: 1.Білімділік: Мәтіннің мазмұнын.
Транксрипт:

А қ панны ң он бесі Қ аза қ тілі саба ғ ына қ ош келді ң іздер!!!

Activity «Қозғалыстағы сурет»

Т5. Негізгі ойды анықтау ЖЕТІСТІК КРИТЕРИЙІ сұрақтар құрастыра алады; негізгі ойды анықтай алады.

Суреттерден нені көріп тұрмыз? Қандай дәстүрлерді байқап отырсыздар? Осы дәстүрлер туралы білесіңдер ме?

Тыңдалым тапсырмасы «Қазағымның дәстүрлері –ай» әнін естіп көргендеріңіз бар ма? Ендеше әнді тыңдап, видеосын көріп тамашалайық! Тыңдап отырып дәстүрлердің аттарын жазып отырыңыздар!

Жалпы мазмұнын түсінуге арналған сұрақтар Ән не туралы? Қандай дәстүрлер туралы айтып өтті? Клиптен нені байқадыңдар?

Енді әнді екінші рет тыңдайық! Ән бойынша тест сұрақтарына жауап беріңіз. 1) Әнде қай елдің салт-дәстүрі қайта оралды? А) қазақтың Ә) татардың Б) орыстың 2) Дәстүрдің оралғанын автор немен теңейді? А) терең өкініш Ә) асыл арман Б) үлкен қателік 3) Қазақ жерін қалай суреттейді? А) келелі Ә) мерекелі Б) берекелі 4) Қазақ елін қалай суреттейді? А) келелі Ә) мерекелі Б) берекелі 5) Ән бойынша алтыбақан аясында кім бар? А) сұлу бойжеткен Ә) тартымды бозбала Б) бозбала мен бойжеткен 6) Ер жігітке не жарасады? А) қызға жол берген Ә) топтан озып шыққан Б) бәйгеден озып шыққан 7) Қызбалаға не жарасады? А) сәнді киім, ұзын шаш Ә) алқа, шашбау, сәукеле Б) бөрік, сырға, білезік 8) Автор не істеуге шақырады? А) ата-баба көзіндей сақтау Б) ұмыту В) ата-баба көзіндей көтеру

С) Тыңдалымнан кейінгі тапсырма Берілген сұраулы есімдіктерді пайланып, сұрақ құрастырыңыз: Не? Кім? Қалай? Не істеді? Қандай? (2-3 сұрақ). Әннің негізгі ойы неде?

Жетістік критерийіне қайта оралу

САБА Қ ЕКІНШІ

Жетістік критерийі үндестік заңын ескеріп, орфографиялық нормаға сай дұрыс жаза алады; сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдана алады.

Ү ндестік за ң ыны ң екі т ү рі бар: Буын ү ндестігі Дыбыс ү ндестігі Бала лар, ү йрек ті, құ дірет ті, кітап қ а т.б. Буын ү ндестігіне ба ғ ынбайтын қ осымшалар: Мен, бен, пен бала+мен Қ ор, паз, қ ой е ң бек+ қ ор Хана ем+хана Нікі дікі тікі атам+дікі Кер гер кеш айтыс+кер Буын ү ндестігіне ба ғ ынбайтын к ү рделі с ө здер Қ ос с ө здер: салт-д ә ст ү р, некен-сая қ, азы қ -т ү лік қ ыз- келіншек аумалы-т ө кпелі, а ғ а-іні Біріккен с ө здер: Екібаст ұ з, т ү йетабан, а қ с ү йек, итм ұ рын, Алтынемел Тіркес с ө здер: келе жатыр, к ө к ала, жа қ ын жер, самал жел, жетпіс то ғ ыз, алтыншы ү й.

С ө йлемні ң со ң ына қ ойылатын негізгі тыныс белгілері Нүкте. сұрау белгісі ? леп белгісі ! көп нүкте …

Еркін микрофон