Сабақтың тақырыбы: Ахмет Байтұрсынов Қырық мысал

Сабақтың мақсаты: Ахмет Байтұрсынұлының өмірімен, шығармашылығымен танысады. Мысалдардың мазмұнымен танысады, талдау жасайды, тәрбиелік мәнін анықтайды

Міндеттері: 1. Мазмұнға байланысты міндет: Мысалдардың мазмұнымен таныса отырып, кейіпкерлерге мінездеме береді, өмірмен байланыстырады, 2. Сыни ойлауды дамытуға байланысты міндет: Оқушылар ой талқысына түсе отырып, өзара пікір алмасады, іс - әрекеттерін талдайды; 3. Топтық міндет: Оқушылар өз ойларын қорғай білуге үйренеді, бір - бірін тыңдайды, достық сезімдері, бір - біріне сыйластық сезімдері артады

1. Өмірде ақ пен қараны ажыратуды оған дұрыс баға беруді үйрену. 2. Мысалдың астарында не жатқанын оның маңызын түсіну 3. Ұнамсыз мінез-құлық, іс- әрекеттерден жирену. Күтілетін нәтиже

«Қызығушылықты ояту» кезеңі Орыстың тәржіма еттім мысалдарын, Әзірге қолдан келген осы бәрім. Қанағат азға деген,жоққа сабыр, Қомсынып қоңырайма,құрбыларым.

«Миға шабуыл» кезеңі «ДЖИГСО - 1» әдісі Ахмет Байтұрсынұлының «Өгіз бен бақа», «Егіннің бастары», «Аққу, шортан һәм шаян» мысалдарының мазмұнымен таныстыру үшін үші топқа мысалдарының мазмұны таратылады. Мысалдарының мазмұнына қарай топ оқушылары бірінің ойын бірі жалғайды, өзара пікір алмаса отырып, толықтырады.

1.Мысал кейіпкерлері не істемекші болды? 2. Олардың істері неліктен нәтижесіз болып шықты? 3.Мысалдардан қандай қорытынды жасауға болады? - Мысалдар аңдар, құстар, хайуанаттар, өсімдіктер іс- әрекеті мінезі арқылы адам бойындағы мінді, кемшілікті тұ спалдап, әжуа күлкі етеді. Мысалдар өлеңмен де,қарасөзбен де жазылады. Осындай шағын көлемді, оқиғалы, адамға сабақ болатын тағылымдық шығарманы мысал дейді. Орыс ақыны И.А.Крыловтың мысалдарын Абайдан соң А.Ба йтұрсынұлы да аударып, «Қырық мысал» деген атпен1909 жылы Петербургте кітап етіп шығарған.

1. Ақын осы образдар арқылы қандай адамдарды бейнелеген? 2. Мәтіндерден автордың қорытынды ойын тауып оқыңдар, дәптерлеріңе жазып алыңдар. Түсіну

Қолдану 1- топ. Сахналық көрініс (рөлге бөліп ойнау) 2- топ. Тақырыпқа сай мақал-мәтел жазу 3-топ Сурет салу.

Талдау «Бір айналым сөйлесу» әдісі - Шығарманың сіздер үшін тәрбиелік мәні қандай болды?

Жинақтау Түйін: Мысалдардағы кейіпкерлер сияқты адамдарға қандай кеңес берер едіңдер? сұрағына оқушылардың пікірін тыңдау.

Қорытынды рефлекция Не білдім? Не ұнады? Сабақтан алған әсерім

Үйге тапсырма. Ахмет Байтұрсынұлының мысал өлеңдері туралы қосымша деректер жинау.

Бағалау. Топ мүшелері берілген тапсырмалар бойынша жинақтап, бірі-бірін бағалау