Портфоліо Балейко Ріти Володимирівни, вчителя англійської мови НВК 111 м. Дніпропетровська Портфоліо Балейко Ріти Володимирівни, вчителя англійської мови.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 МЕТОДИЧНЕ ОБЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА.
Advertisements

ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 МЕТОДИЧНЕ ОБЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА.
ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 МЕТОДИЧНЕ ОБЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА.
Марушка Антоніна Іванівна. Освіта – середня спеціальна Спеціальність за дипломом – вчитель початкових класів Педагогічний стаж – 25 років Місце роботи.
Катющенко Л.Я Учитель року Розвиток творчих здібностей учнів на уроках німецької мови відбувається через оволодіння учнями комунікативними вміннями.
Стьоболова Людмила Миколаївна вчитель вищої кваліфікаційної категорії Учитель російської мови та зарубіжної літератури Казанківська ЗОШ І-ІІІ ступенів.
Досвід роботи вчителя української мови і літератури вищої кваліфікаційної категорії загальноосвітньої школи І-ІІ ступеня с. хмелівка Ковач Галини Володимирівни.
ВНЗ, який закінчила, рік Кваліфікаці я за дипломом, педагогіч- ний стаж.
Звіт про результати професійної діяльності вчителя англійської мови Ізяславського НВК ЗОШ I-III ступенів 2, ліцей ім.М.Островського Лади Віри Володимирівни.
Портфоліо Тищенко Наталії Вікторівни
ПОРТФОЛІО викладача історії БАГАТОПРОФІЛЬНОГО РЕГІОНАЛЬНОГО ЦЕНТРУ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ У ЧЕРКАСЬКІЙ ОБЛАСТІ СТОРЧАКА Анатолія Володимировича.
Торговицька ЗОШ І-ІІІ ступенів заступник директора з навчально-виховної роботи Сікорська С.М. МЕТОДИЧНА РОБОТА.
Педагогічний стаж – 23 роки Стаж роботи у Великознамянській загальноосвітній школі I-IIступенів 4 – 9 років Учитель першої категорії Рік присвоєння: 2010.
Комунальний заклад освіти Середня загальноосвітня школа 119 Дніпропетровської міської ради Формування практичних навичок моральності на основі розвитку.
Портфоліо вчителя англійської мови НВК 111 Шевченко Христини Петрівни.
Розвиток креативних здібностей учнів у процесі вивчення української літератури через застосування мультимедійних та інших інноваційних технологій Науково.
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ДОСВІДУ ВЧИТЕЛЯ ВІЗИТНА ВІЗИТНА КАРТКА ВЧИТЕЛЯ АНОТАЦІЯ АНОТАЦІЯ ДОСВІДУ ПОЗАКЛАСНА ПОЗАКЛАСНА ДІЯЛЬНІСТЬ ПУБЛІКАЦІЇ.
Дата народження: р. Освіта: вища, Дніпропетровський державний університет, 1972 рік Спеціальність за дипломом: викладач математики Стаж роботи:
"Без гри немає і не може бути повноцінного розумового розвитку. Гра – це величезне світле вікно, через яке в духовний світ дитини вливається живлющий.
Портфоліо вчителя початкових класів Олешницької ЗОШ І-ІІІ ст. Каптур М. С.
Транксрипт:

Портфоліо Балейко Ріти Володимирівни, вчителя англійської мови НВК 111 м. Дніпропетровська Портфоліо Балейко Ріти Володимирівни, вчителя англійської мови НВК 111 м. Дніпропетровська

П.І.Б.:Балейко Ріта Володимирівна Освіта: вища, Луцький державний педінститут, 1991р. (англійська і німецька мови) Педстаж: 21рік Кваліфікаційна категорія, звання: І кваліфікаційна категорія (2000 р.) Курсова перепідготовка: ДОІППО (2013 р.)

Підвищення ефективності навчального процесу на уроці іноземної мови за допомогою гри

Tell me – and I shall forget; Show me – and probably I shall remember; Involve me – and I shall learn! Скажи мені – і я забуду; Покажи мені - і, можливо, я запам'ятаю; Залучи мене до діяльності – і я вивчу!

Кожна дитина талановита Кожна дитина має право на помилку Кожна дитина має право на вільний творчий пошук Майстер Філософ Педагог Психолог

Напрямки реалізації методичної проблеми Створення емоційно- позитивного фону Позакласна робота Інтерактивні форми та методи Ігрові прийоми Психолого- педагогічна підтримка

ЕМОЦІЙНО- ПОЗИТИВН. ФОН НАВЧАЛЬНО- ПІЗНАВАЛЬН ГРА ТВОРЧІ ЗАВДАННЯ СИТУАЦІЯ ВЗАЄМОДО- ПОМОГИ ПОШТОВХ ДО ПОШУКУ ПІЗНА- ВАЛЬНИЙ ІНТЕРЕС АКТИВНІ МЕТОДИ

«Асоціативний кущ» «Мікрофон» «Займи позицію» «Незакінчене речення» «Мозковий штурм» Симуляційні ігри

Класифікація ігор за різними ознаками 1. Навчальні, тренувальні, узагальнюючі2. Пізнавальні, виховні, розвиваючі3. Репродуктивні, продуктивні, творчі

Рухливі з інтелектуальним навантаженням Ігри- драматизації Ігри-конкурси Рольові ігри Ігри-змагання

Як уникнути пасивності на уроках? Як учительське «треба» перетво- рити в учнівське «хочу»?

Прийом Приваблива метаПрийом Спіймай помилкуПрийом Питання до текстуГра Так – чи ніПрийом Своя опораПрийом Хвилинка здоровя

Комунікативне спрямування Особистісно- зорієнтоване навчання Практичне використання мови Розвиток зацікавленості дитини до вивчення іноземної мови

Участь у семінарах, методичних комісіях, співпраці з практичним психологом дають можливість не лише познайомитись з роботою своїх колег, підвищити свій досвід, а й поділитися власними доробками з іншими. ДоповідіСемінари Відвідування уроків колег Методичнікомісії

2012 – 2013 н.р Сорокін Анатолій - 8Ф клас - ІІІ місце

мудрість справедливість чесність співчуття розуміння сучасність доброта