Нетрадиционные техники рисования

Нетрадиционная техника по способу получения продукта деятельности монотипия, гратажж, рисование нитями, кляксография, грифонаж, рисование мыльными пузырями, рисование пламенем свечи, коллаж, рисование на манной крупе, восковые мелки+акварель, рисование на песке, пластилинография и т.д. Получение продукта деятельности, который похож на объект окружающей действительность Печатание листьями растений, рисование с помощью трафаретов, шаблонов, частями меховых тканей и т.д. Нетрадиционная техника направленная на дополнение, украшение продукта деятельности Рисование тычком, рисование мелким бросовым материалом(колпачки от фломастеров), готовые штампик и Нетрадиционная техника изменяющая текстуру листа бумаги Рисование на сырой бумаге, на мятой бумаге, на тиснёной бумаге и т.д.

Говоря о нетрадиционной технике, как о развивающей воображение, фантазию, умение в причудливых формах увидеть какой –либо рисунок, и доказать - дорисовав его до целостного изображения, что именно рассмотрел ребенок в линиях, пятне, оттенках цветов. Это доступно не каждому ребенку, а точнее нетрадиционную технику необходимо подбирать по возрастным особенностям детей, по их умениям, и возможностям иначе детей может ждать разочарование, не только в этой технике, но и вообще в рисовании. Правильный подбор техник приведет к постепенному развитию,не только воображения, но пространственному ориентированию на поверхности листа бумаги, познанию качеств тех материалов с которым работает ребенок.

Нетрадиционные техники для детей старшего дошкольного возраста

Нетрадиционные техники рисования –продукт деятельность абстрактный рисунок

грифонаж- в переводе с французского языка означает - маранье, каракули, от (griffonner - писать каракулями, рисовать на скорую руку), поэтому второе название у этой техники рисования – «Каракули». Для этого вида нетрадиционной техники, необходим графитовый карандаш, которым на листе бумаги наносят одну линию, не отрывая карандаш от бумаги. Линия может изгибаться, ломаться в разных направлениях. Затем необходимо включить воображение и найти в каракулях контуры зверей, морских обитателей и т.д., выделить силуэт, контур фломастером и раскрасить до целостного изображения.

Печатание листьями растений увлекательный процесс,при которым получается отпечаток реалистичный, такой каким его создала природа. Просто необходимо окунуть заготовленные листья, растения в краску и сделать ими отпечаток на листе бумаге- композиция готова.

Рисование на мятой бумаге Эта техника интересна тем, что в местах изгибов бумаги краска при закрашивании делается более интенсивной, темной это называется эффектом мозаики. Рисовать по мятой бумаге очень просто. Перед рисованием аккуратно мнем бумагу, потом аккуратно разглаживаем и начинаем рисовать. Материал: мятая бумага, гуашевые краски, кисти, салфетки.

«Эбру» для детей или рисование на молоке Сложно сказать рисование это, или просто интересный эксперимент. Налейте молоко в плоскую тарелку. Приготовьте краски. У нас был пищевой краситель, разведенный в воде. Можно использовать гуашь. Пипеткой добавляйте краски в молоко, получая красивые разводы. В конце можно добавить пару капель жидкого мыла и краски начнут "разбегаться". Можно положить лист бумаги сверху рисунок отпечатается на нем.

Нетрадиционные техники для младшего и среднего дошкольного возраста детей

Кляксография - Техника заключается в раздувании пятна краски или туши с помощью трубочки, а затем дорисовывают до картинки. Набрызг- эта техника выполняется с помощью зубной щетки и красок, щетку необходимо смочить краской, затем прогладить щетину палочкой, над листом бумаги, на ней проступят мелкие капельки краски. Можно использовать трафареты или шаблоны для будущей композиции.

Тампонирование это рисование с помощью тампона- поролона, на который наносится краска, не жидкая. Делают оттиск на листе бумаги или заполняют разные формы предметов ( шерсть животных, пушистый снег и т.д.) Печатание в рисовании имеет множество форм, главное проявить изобретательность, поэтому можно использовать готовые печатки, но можно изготовить самим, главное определить изображаемый предмет.