2 жалпы орта білім беретін мектеп Әдебиеттік оқу Тақырыбы: Бейімбет Майлин «Жаңбыр» 3 «г» сынып Дайындаған: Қоңырова Жаннат

І. Ұйымдастыру кезеңі Психологиялық дайындық Күн жарығын алақанға саламын, Жүрегіме басып ұстай қаламын. Ізгі әрі нәзік, жарық, мейірімді, Болып кетер сонда дереу жан-жағым.

Үй тапсырмасын қорыту -Ертегі кім туралы? -Қарт әйеліне не деді? -Баласына жаны ашыған анасы қандай әрекет жасады? -Анасы баласына қандай кеңес берді?

Жұмбақ шешу Ап шаптырым аумаға Байқалмайды салмағы Мың кессең де ол мейлі Жүреді, ұшып өлмейді.

Арыстан арқырады, Орман жарқырады. Сырылдатады шәйнегін, Ұнатпаса да жұрт мейлі Тереземіздің әйнегін Жуады, Бірақ сүртпейді.

Автортану Бейімбет Майлин ( , Таран ауданы ) қазақтың көрнекті жазушысы, қазақ әдебиетін қалыптастырушылардың бірі. Туып- өскен жері қазіргі Қостанай облысының Таран ауданы. Бір жасқа толмай жатып әкесінен, алтыға шығарда шешесінен айрылған. Жетімдік зардабын шегіп, байларға жалданады. Алғаш ауыл молдасынан оқып сауат ашқан жылдар аралығында Троицк қаласындағы Уәзифа медресесінде, Қостанайдағы орысша қазақша мектепте, Уфадағы Медресе Ғалияда оқып білім алған. Бейімбет поэзия, проза, драма саласында бірдей өнімді еңбек еткен қаламгер. Ол «Садақ» қолжазба журналында (1913), «Айқап» журналында (1914), «Қазақ» газетінде (1915) жарияланған алғашқы өлеңдеріне ден қояды. Сахара жұртының мұң мұқтажын, арман аңсарын, әсіресе азаттық теңдік тақырыбын тілге тиек етеді. Бейімбеттің поэзиялық шығармаларындағы Мырқымбай типтік кейіпкер деңгейіне көтерілген жиынтық бейне. Мырқымбай бейнесі арқылы Бейімбет сол кездегі қазақ кедейлерінің болмыс бітімін, уақыт, қоғам аясындағы тіршілік тынысын суреткерлік шыншылдықпен бедерлей алған.

Оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті «Жау, жау, жаңбыр!» әні

Ой толғаныс «Бірігіп сурет салайық» ( Жаңбырдан соң табиғатта болатын құбылысты суреттеу Кемпірқосақ, күн, көбелек, гүлдер)

Сабақты қорыту «Бес жолды өлең» Не? Қандай? Не істейді? Сөйлем Синоним сөз

Үйге тапсырма: Б.Майлинның «Жаңбыр» өлеңін жаттау «Жаңбырлы күнде» эссе жазу