Проект разработала и реализовала Зубова Нина Алексеевна инструктор по физической культуре

Пояснительная записка: Для всестороннего развития дошкольников чрезвычайно важно своевременно и качественно овладевать разнообразными движениями, в первую очередь основными их видами – бегом, ходьбой, прыжками, метанием, лазаньем, без которых нельзя активно участвовать в подвижных играх, а в дальнейшем успешно заниматься спортом. Усвоение детьми навыков этих движений, овладение правильными и качественными способами их выполнения благотворно влияет на здоровье детей, обогащает двигательный опыт, необходимый в игровой деятельности, разнообразных жизненных ситуациях, труде и быту. Упражнения в основных видах движений расширяют диапазон двигательных способностей детей, облегчают в дальнейшем усвоение школьной программы по физической культуре. Эти движения составляют основу комплекса ГТО для детей 7-9 лет, подготовка к которому может начинаться уже в детском саду.

Проблема проекта: В группе «Знайки» девочка Аня занимается спортивной аэробикой: делает колесо, шпагат и другие силовые элементы. На занятии она продемонстрировала эти элементы для ребят. Они попытались повторить, но у них не получилось. «А как нам научиться делать такие элементы?» - спросили ребята. Возникла проблема: какие упражнения надо выполнять, с чего начать, что бы научиться делать такие элементы? Так возник спортивный проект.

Паспорт проекта Тема: «Быть спортсменами хотим!» База исследования : дошкольное образовательное учреждение. Участники проекта: дети, инструктор по физической культуре, воспитатели музыкальный руководитель, родители.

Условия реализации проекта 1. Реализация здоровьесберегающих технологий по всем разделам общеобразовательной программы. 2. Соблюдение рационального режима дня, обеспечивающего смену разнообразной деятельности и отдыха. 3. Индивидуальный подход к ребенку сообразно его уровню развития, биологическому и психическому возрасту. 4. Реализация различных форм систематической работы с родителями. 5. Развивающая среда ДОУ. 6. Физкультурный зал в наличии в нем стандартного и нестандартного оборудования.

Цель проекта: Формирование позитивной мотивации к сохранению здоровья всеми участниками проекта. Создание условий для осознанного выполнения воспитанниками основных движений.

Задачи: - Накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями). - Совершенствование физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости, координации) в разнообразных формах двигательной деятельности. - Формирование умения осознанно выполнять движения. - Развитие интереса к физической культуре. - Воспитывать целеустремлённость, организованность, инициативность.

Этапы реализации проекта Вид проекта: Практико-ориентированный, краткосрочный, групповой. Ожидаемые результаты: Для детей: ответственное отношение к качественному выполнению основных движений; развитие активности, самостоятельности; воспитание осознанного отношения к занятиям физической культуры, самореализация. Для педагога: повышение профессионализма; личностный и профессиональный рост. Для родителей: укрепление взаимоотношений между детьми и родителями.

Этапы работы над проектом: I этап – подготовительный: Выделение проблемы: некачественное выполнение детьми основных движений может сказаться на здоровье и результаты в спортивных достижениях, следовательно, только через осознанное, качественное и добросовестное выполнение основных движений можно добиться желаемого.

II этап – планирование проекта: 1. Совместно с воспитанниками определение цели проекта. 2. Планирование предстоящей деятельности с воспитанниками. 3. Планирование СОД видов деятельности с дошкольниками. 4. Планирование совместной деятельности с музыкальным руководителем, с воспитателями. 5. Подбор методической литературы, по теме проекта; дидактических пособий; физкультурного оборудования и спортивного инвентаря.

III этап – реализация проекта: 1. Беседы: «Что такое физкультура?», «Для чего нужна физкультура?», «Физкультура для здоровья». 2. Непосредственно организованная деятельность по физическому развитию. 3. Индивидуальная работа по улучшению качественных показателей О.В.Д. 4. Прослушивание музыкальных произведений: Олимпийские марши, спортивные марши, физкультурные марши, гимн Российской Федерации. 5. Составление упражнений на степах вместе с детьми. (мальчики с гантелями, девочки с султанчиками и с лентами) 6. Использование дидактических игр: «Гимнасты», «Физкультурное оборудование», «Виды спорта». 7. Изобразительная деятельность на тему: «Как я занимаюсь физкультурой»

IV этап – презентация проекта. Спортивный праздник «Будем Родине служить (с выполнением спортивных танцев).

V этап – проектирование. В дальнейшем планируется продолжать развивать физические качества, накапливать и обогащать двигательный опыт детей. Предоставлять возможность детям самим придумывать упражнения и игры.

Результаты проекта: Осознанное выполнение основных движений в различных ситуациях создало большие возможности для проявления детьми инициативы и творчества, свободы в применении движений и уверенных действиях в игровых и жизненных ситуациях. Осознанное выполнение основных движений помогло уверенно и качественно выступить на празднике.