Әдістемелік жұмыстың құрылымы Педагогикалық кеңес Әдістемелік кеңес Мұғалімдердің әдістемелік бірлестігі Педагогикалық шеберлік мектебі Әдістемелік отырыс,сем.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Әдістемелік жұмыстың құрылымы Педагогикалық кеңес Әдістемелік кеңес Мұғалімдердің әдістемелік бірлестігі Педагогикалық шеберлік мектебі Әдістемелік отырыс,сем.
Advertisements

Батыс Қазақстан облыстық педагог кадрлар біліктілігін арттыру және қайта даярлау институты Әдістемелік жұмысты ұйымдастыру Әдістемелік жұмысты ұйымдастыру.
Лисаков қаласы әкімдігінің 3 орта мектебі ММ Бастауыш сынып әдістемелік бірлестігі.
Мектептегі тәрбие берудің сапалы деңгейі – нәтижеге негізделген мазмұндық және құрылымдық жаңа өзгерістегі тәрбие жүйесіне тікелей байланысты. Оның негізгі.
Жоба әдісі бойынша сабақты модельдеу Жоба әдісі дегеніміз белгілі бір проблеманы оқушылардың өздігінен немесе ұжыммен біріге отырып шешуге бағыттайтын,
ОҚУ-ЖОБАЛЫҚ ІС-ӘРЕКЕТІНІҢ БОЛАШАҚ МАМАНДАРДЫҢ ЭКОЛОГИЯЛЫҚ МӘДЕНИЕТІН ҚАЛЫПТАСТЫРУДАҒЫ МҮМКІНДІКТЕРІ
ШЕТ ТІЛДЕР ЖӘНЕ ІСКЕРЛІК КАРЬЕРА УНИВЕРСИТЕТІ Жоғары мектеп педагогикасының әдіснамалық негізі Тексерген: пед.ғ.д. Әмірова Ә.С. Орындаған: Искендирова.
«Ұлағат» шығармашыл ұстаздар тобының жылдық жұмыс жоспары Әдістемелік тақырып: «Жаңа технологияны жетік меңгеру негізінде шәкірттің білімі мен шығармашылық.
Ұлттық бас киімдердің аймақтық ерекшеліктері. Зерттеудің мақсаты Қазақ халқының ұлттық бас киімдерінің қазіргі уақытта қарапайым болып көрінгенмен, қазіргі.
1.Ә.Б жұмысының жылдық жоспарын құру 2. Ә.Б әрекетін ағымдық жоспарлау 3. Ә. Б – тегі мұғалімдердің оқу бағдарламалары мен жоспарын орындау бойынша жұмысын.
1. Мәтінмен жұмыс жасау барысында негізгі адами құндылықтарды табуға үйрену А) Мәтіннің мазмұнын түсінеді. В) Мәтіннен негізгі адами құндылықтарды ажырата.
Ақ.
«Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» АҚ филиалы Батыс Қазақстан облысы бойынша Педагогикалық қызметкерлерінің біліктілігін арттыру институты Тұлғаны.
Психологияның зерттеу әдістері. Психологияның зерттеу әдістері - психологияда қолданатын әдістері мен әдістерінің арысындағы байланыс.
Lesson Study дегеніміз -- мұғалімдер тәжірибесі саласындағы білімді жетілдіруге бағытталған ынтымақтастық педагогикалық тәсіл. Бұл тәсіл ХІХғасырдың 70-ші жылдарында Жапонияда негізі қаланған. Таралуы: Lesson Study-ге жоспарлау, оқыту, қадағалау, оқыту ме
Құрметті БОТАГӨЗ ӘМЗЕБЕКҚЫЗЫ! Сізді бүгінгі жеке меншік мерекеңіз, яғни туылған күніңізбен құттықтаймын! Сізге деніңізге саулық, отбасыңызға бақ-береке,
МАМАНДЫҚ ДАЙЫНДАУ ЖӘНЕ КВАЛИФИКАЦИЯНЫ КӨТЕРУ ТУРАЛЫ МӘЛІМЕТТЕР.
«Жас мамандарды ң педагогикалы қ к ә сіптік шеберлігін арттыру» ( Жас мамандар ғ а ә дістемелік коучинг ) жыл.
Коучинг сабақ Тақырыбы: Жаңа модульдің жеті кереметі.
«Ақбілек» шығармасына талдау. І. Көркем шығарманы талдау 1. Берілген жұмыстың тақырыбын және идеясын / негізгі идеясын анықтау; онда туындаған проблемалар;
Транксрипт:

Әдістемелік жұмыстың құрылымы Педагогикалық кеңес Әдістемелік кеңес Мұғалімдердің әдістемелік бірлестігі Педагогикалық шеберлік мектебі Әдістемелік отырыс,сем инар, тренинг Ғылыми практикал ық конфере нция Жас мамандар мектебі Шығарма шылық топ, білім жетілдіру

Мұғалім міндеті білуге Сай болуға меңгеруге танысу қолдану ақпараттан Педагогикалық этика Мемлекеттік стандарт Әдіст. сабақ талдау Педаг.озық тәжірибе Тиімді жолда ажырату пед. ақпараттық жаңалық

Әдістемелік жұмысының жүйесі Жұмыс бағыты Әдістемелік құрал жинақтау Ашық оқу- -тәрбие сабақ тары Түрлі жобалау ж/е зерттеу ұйымдастыру Қоғамдық іс- шараларға қатысу Кәсіби білімдерін көтеру Озат тәжірибе тарату, өзара байланыс

Әдістемелік жұмыстың мазмұны Басқарудың атқаратын қызметіӘдістемелік жетекшінің атқаратын іс- әрекеті Ақпараттандыру-талдауОзық педагогикалық тәжірибе, актуалдық, психологиялық, дидактикалық проблемалар, дерек банкін, зерттеу жұмыстарын, мектептегі ғылыми әдістемелік жұмыс бағыттары бойынша мәлімет банкін құрып, жинақтау және сақтау; Ынталандыру-мақсаттылықҰжым және жеке мұғалімдердің дамуын ұйымдастыру, іс-тәжірибелерін педагогикалық және әдістемелік кеңеспен ұштастыру; Жобалау-жоспарлауӘдістемелік кеңеспен бірге ұжымның және жеке мұғалімнің ғылыми әдістемелік дамуын болжау, әдіст.жұмыстың жоспарлы жүруін, ұйымдастырылуын бақылау; Ұйымдастырушылық-атқарушылықОқу жоспарының, бағдарламаның, ғылыми зерттеу жұмыстарының, баспалар мен ақпарат құралдарын, әдістемелік жинақтарын т.б. үйымдастыру;