Сабақтың тақырыбы: Сәбит Мұқанов Саятшы Ораз әңгімесі.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Адам мен табиғат арасындағы байланысты түсіну. Жазушының аң мен адам арасындағы тартысын суреттеуі арқылы тіршілік үшін күрестің өте күрделі де қиын әрекет.
Advertisements

Сабақтың мақсаты: Білімділігі: Оқушыға ақын өмірі шығармашылығы жөнінде мағлұмат беру. Поэманың тақырыбын, идеясын ұғындыру. Шығарма мазмұны бойынша өз.
Бала Шоқан әңгімесі Сапарғали Бегалин. Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар істей алады: Балалар жазушысы С.Бегалиннің өмірі мен шығармашылығы туралы білетіндерін.
Сабақ тақырыбы: Көксерек-дала тағысының перзенті Сыныбы: 6 А Пәні: Әдебиет Пән мұғалімі: Ж.Кетепова.
Сабақтың мақсаты: Ыбырай Алтынсариннің «Қыпшақ Сейітқұл» әңгімесінің мазмұнын меңгерту, тақырыбы мен идеясын ашу;
Сабақтың тақырыбы: Күй аңызы әңгімесіндегі жазушының сөз қолдану шеберлігі.
6 О 8 Л 14 О 2 А 12 А 5 А 10 М 1 П 4 Д 7 Й 17 А 15 Й 3 Й 16 Л 13 Р 11 А 9 А Пайда ойлама, ар ойла.
Сабақтың тақырыбы: Абай Құнанбаев «Жазғытұры » Сабақтың мақсаты: Біліктілік : Мәтінді мәнерлеп оқу, мазмұнын түсіндіру, мәтіннің негізгі идеясын ашу. Өмірмен.
«Тұжырым кестесін» толтыру КейіпкерКейіпкер бойында ғ ы адами қ асиеттер Мендегі... ( Ө зімен бас қ а кейіпкерді ң орта қ қ асиеттерін жазады) Т ұ рарЕ.
LOGO Шатты қ ше ң бері Күн нұрындай көңілім, Даламдай кең пейілім. Жүрегім толы мейірім, Бәріне ортақ шуағым, Қайырымды боламын!
Н.Мейірманов атындағы негізгі мектеп Тақырыбы: Абай мен Ахмет шығармаларының идеялық үндестігі ( сыныптан тыс оқыған шығармалар бойынша ) Өткізген Байтемірова.
Наурыздың екісі Біржан сал Қожағұлұлы әлеуметтік өмір жыршысы «Біржан – бұрын –соңғы қазақтың сал-сері ақындарының ағасы, ұстазы, жанашыр өнерпазы. Өнер.
1.Білімділік: өлеңді жан-жақты талдау. Өлеңді оқып, оқушының пікірін, көзқарасын қалыптастыру. 2. Дамытушылық: сыни тұрғысынан ойлауға өзінше ой түйюге.
Білімділік: Жазушының өмірі мен шығармашылығы туралы түсінік қалыптастыру, әңгіменің мазмұнын түсіндіру. Мақсаты: Дамытушылық: Оқушыларды өз бетімен ой.
Қаңтардың он үші М.Әуезов. «Көксерек» әңгімесі Топтық жұмыс «Адам», «Қасқыр» «Табиғат»
Өзін-өзі тану – 7. Ақпанның он үші Мақсаты: оқушылардың өмір құндылығы туралы түсініктерін одан әрі тереңдету. Міндеттері: - оқушыларға өмір құндылығы.
Сабақтың тақырыбы 3 бөлім М. Әуезов «Көксерек» әңгімесі.
Күлімде, күн, күлімде, Күлсін барлық бала шат! Берекелі бүгіндей Бейбіт болсын болашақ!
Қ.Тыныбеков атындағы жалпы орта мектеп ЖЕКЕ ТҰЛҒАҒА БАҒЫТТАП ОҚЫТУ Дайындаған: Диханбаева Г 2016 ж-2017 жылы.
Сабақтың тақырыбы: Қазақтың киелі сандары. Сатылай кешенді талдау технологиясын қолдана отырып сөздерге талдау жасау түрлері.
Транксрипт:

Сабақтың тақырыбы: Сәбит Мұқанов Саятшы Ораз әңгімесі

Білімділік : шығарманың мазмұнын меңгеру, идеясын тану, әңгімедегі Ораз бейнесін ашу, халқымыздың саятшылық өнері туралы мағлұмат беру Дамытушылық : оқушылардың өзіндік ой қорыту, таным қабілеттерін, шығармашылығын дамыту ұлтымыздың ұлттық құндылықтарын оқушы бойына сіңіру, өзіндік ой-қиялын дамытуға, өзіндік ой түюге,өз пікірін дәлелдей алуға қабілеттерін жетілдіру. Тәрбиелік : адамгершілік қасиеттерге, оның ішінде кішіпейілділікке, кеңдікке баулу, халқымыз қадір тұтқан аң – құстарды аялауға, табиғатты сүюге тәрбиелеу. Сабақтың мақсаты:

Сәбит Мұқанов кім?

Шығармалары

Зерделі сұрақ, ұтымды жауап 1)Сәбиттің есінде кім көбірек сақталған? 2)Аңшылық өнер туралы не білеміз? 3)Қазақтың құсбегілері қандай құстарды қолға үйреткен? 4)Ораздың бойындағы өнер мен ұлттың қандай қасиеттері бар? 5)Ораз құс салумен жылдың қай мезгілінде айналысады? 6)Мұқан қысқы үйін неге күйеу баласы Сүлейменнің үйінің қасынан салмады? 7)Ораздың достары кімдер? 8) « Ең ауыр ақы-көрші ақысы » дегенді қалай түсінесің? 9) « Қанжығасын қанды етіп қайтады » дегенді қалай түсінесіңдер? 10)Ораздың жасы 60-тың тең ортасынан асса да денсаулығының мықты болуы неге байланысты деп ойлайсыңдар? (Саятшы Ораз әңгімесі бойынша)

Ораздың құсбегі екендігін дәлелде

Ораз қандай? Ораз аңғал ақкөңіл көпшіл жанашыр балажан адал кішіпейіл спортшы

Ораз бейнесіне лайық мақал айту. Жігітке жеті өнер де аз. Адам өнерімен әсем, Аң жүнімен әсем. Үлгісі көптің өрнегі көп, Өнері көптің ермегі көп. Өнерлінің өрісі кең. Өнерлі өрге жүзеді. Ақылды жігіт атқа да мінер, Таққа да мінер

Шығарманың композициялық құрылысына сатылай кешенді талдау 1.Әңгіменің тақырыбы- 2.Әңгіменің авторы- 3.Жанр түрі- 4.Әңгімедегі кейіпкерлер- 6.Әңгіменің басталуы- 7.Әңгіменің байланысуы 8.Әңгіменің дамуы 9.Әңгіменің шарықтау шегі 10.Әңгіменің шешімі- « Саятшы Ораз » С.Мұқанов әңгіме Ораз, Мұқан, Сүлеймен жазушының есінде қалған жалғыз адам – саятшы Ораз. - Ораздың балаларды жақсы көруі - Ораздың аңшылығы, адамгершілік қасиеттері -Ораздың Мұқанның үй – ішіне көмек көрсетуі. 5.Жазушы идеясы- ең ауыр ақы-көрші ақысы саятшылық, аңшылық өнерді дәріптеу

Мәтінмен жұмыс ( көркемдегіш құралдарды табу) Портрет - Пейзаж шығарма кейіпкерлерінің сыртқы түр-тұлғасын суреттеу. – жазушының шығармада табиғатты көркем суреттеуі.

Портреті Жазушы мінездемесі Менің ойым Саятшы Ораз

Аңшылық Құсбегілік Салыстыру Кәсібі бірдей Жылдың барлық мезгілінде аңға шығады Қансонарда аңға шығады Құс салады, баптайды

Шығармашылық жұмыс Сурет бойынша мәтін құрау

Көк байрақтың бетінде Қыран бүркіт қанатты Сол қырандай еркіндеп Біз өсеміз талапты.

Көк туды желбіреткен ел мақтаныштары

Үйге тапсырма: 1.Аңшылық кәсіпке байланысты мақал-мәтелдер жазу. 2. Құсбегілік тақырыбында шағын әңгіме құрау