Здійснення інноваційної діяльності дошкільними закладами міста Н. Шаповал, методист МК

Аналіз упровадження інноваційної діяльності ДНЗ міста

Створення банку ШІТ ДНЗ 8,23,26,30,31,35,39,64,65,80, 82,83,НВК-7

Підготовка інноваторів - членів творчих груп ШІТ

Розповсюджуючий І-етап ІІ- етап ІІІ-етап Етапи роботи Школи інноваційних технологій Формувально-навчальний Ретровведення Ділові ігри Практичний показ Тренінги

Упровадження інноваційної діяльності станом на вересень 2015 р.

Інноваційні технології, педагогічні ідеї Фізкультурно- оздоровчий напрямок Театр фізичного розвитку й оздоровлення. Єфименко М. ДНЗ 31 ДНЗ 39, 10, 3, 18, 41, 22, 37, 5, 80 Школа розумного руху. Аксьонова О. ДНЗ 65 ДНЗ 24, 23, 28, 37, НВК9

Інноваційні технології, педагогічні ідеї Всебічний розвиток Крок за кроком ДНЗ 82 ДНЗ 79, 20, 31, 17, НВК9 Інтегрована особистісно- орієнтована технологія. Якименко С. ДНЗ 83 ДНЗ 11, 61, 15

Спадщина В.Сухомлинського Інноваційні технології, педагогічні ідеї Морально-етичний напрямок Гуманна педагогіка Ш. Амонашвілі НВК-7 ДНЗ 26 Музейна педагогіка ДНЗ 35 ДНЗ 11, 22, 37 ДНЗ 11, 22, 75, 40, 5, ДНЗ-ЦРД 60 ДНЗ 73, 85, 62, 11, 75

Технологія Раннього навчання. Доман.Г. ТРВЗ Альтшуллер Г. Інноваційні технології, педагогічні ідеї Інтелектуальний напрямок ДНЗ 8 ДНЗ 23 ДНЗ 35 ДНЗ 22, 5 37,7, 75,44 ДНЗ 39, 18, 37, 69 ДНЗ 21, 10, 44, 22, 37, 17 Казкові лабіринти. Воскобович В. Методика раннього розвитку дітей Нікітіни Б.,О. ДНЗ 2, 11, 26, 67, ДНЗ 80 ДНЗ 64,30

Методика розвитку творчих здібностей на заняттях з малювання. Шульга Л. Інноваційні технології, педагогічні ідеї Творчий напрямок ДНЗ 39 ДНЗ 45, 21, 38, 53, 23, 32, 87, 28, 35, 37, 5, 26, 24, НВК 56

Розповсюджуючий І-етап ІІ- етап 89% ДНЗ ІІІ-етап Етапи роботи Школи інноваційних технологій Формувально-навчальний Ретровведення Ділові ігри Практичний показ Тренінги

Обстеження дітей експериментальної та контрольної груп за методикою ТРВЗ станом на року

«Технології особистісно-зорієнтованого навчання та виховання в групах ДНЗ зі змішаним фінансуванням, утворених за бажанням громади» ДНЗ 5 «Створення змістов- ного формуючого простору в ДНЗ для соціально-емоційного розвитку дитини»

ДНЗ 20 ДНЗ 23 « Інтелектуальний розвиток дошкільників через ігрову логіку» «Розвиток творчих здібностей дітей засобами ТРВЗ»

ДНЗ 64 ДНЗ 87 «Створення системи гармонійного розвитку і саморозвитку осо- бистості дошкільника» «Формування індивідуаль- ності дитини в збалансо- ваному розвивальному середовищі»

Обстеження дітей експериментальної та контрольної груп за методикою ТРВЗ станом на року Молодший дошкільний вік Середній дошкільний вік

«Формування творчої самостійності вихованців та учнів у межах навчально-виховного процесу НВК-9»

НВК 9

ДНЗ 2 ДНЗ 4 «Створення моделі дошкільної медіа-освіти»

«Створення моделі дошкільної медіа-освіти» ДНЗ 5 ДНЗ 9

ДНЗ 20ДНЗ 76 ДНЗ 11 «Створення моделі дошкільної медіа-освіти»

Вплив медіа-освіти на професійні якості педагогів Січень 2013р. Вересень 2015р.

Використання методів медіа-освіти в освітньому процесі Січень 2013р. Вересень 2015р.

Фото щасливих дітей у експеремент. групі