ОБЩЕНАУЧНЫЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ © Г. Д. Н. декабрь 2015

ПРОБЛЕМА ? Как - то раз нас пригласили в гости наши друзья …

И МЫ ПРИШЛИ НА ЗВАНЫЙ УЖИН

ЕДА БЫЛА НЕОБЫКНОВЕННО ВКУСНОЙ !

И НАМ ЗАХОТЕЛОСЬ УЗНАТЬ РЕЦЕПТ ТОРТА

НАМ С РАДОСТЬЮ ЕГО РАССКАЗАЛИ, НО КОГДА МЫ РЕШИЛИ ЕГО ПРИГОТОВИТЬ, ТО РЕЦЕПТ … ЗАБЫЛИ

И МЫ РЕШИЛИ ПОЭКСПЕРИМЕНТИРОВАТЬ !

МЫ НАЧАЛИ ВСПОМИНАТЬ, КАК ВЫГЛЯДЕЛ ТОТ САМЫЙ ТОРТ

КАЖДЫЙ ИЗ НАС ОПИСЫВАЛ ТОРТ СЛОВАМИ … МЫ МЫСЛЕННО ЕГО ПРЕДСТАВЛЯЛИ ! НО МЫ НЕ ВСЁ ПОМНИЛИ !

ВСЕМ ВМЕСТЕ НАМ УДАЛОСЬ ВСПОМНИТЬ ОСНОВНЫЕ ИНГРЕДИЕНТЫ ТОРТА

УРА !!! У НАС ВЕДЬ ЕСТЬ КОМПЬЮТЕРНАЯ ПРОГРАММА, КУДА МОЖНО ВНЕСТИ НЕОБХОДИМЫЕ ДАННЫЕ И УВИДЕТЬ, КАК БУДЕТ ВЫГЛЯДЕТЬ ГОТОВЫЙ ТОРТ !

КОГДА ВВОД ДАННЫХ БЫЛ ЗАКОНЧЕН, КОМПЬЮТЕР « ВЫДАЛ » РИСУНОК НАШЕГО ШЕДЕВРА. ОН БЫЛ ОЧЕНЬ ПОХОЖ НА ТОТ, КОТОРЫМ НАС УГОЩАЛИ. ПО ВИДУ ОН БЫЛ АНАЛОГИЧЕН !

КОМПЬЮТЕРНАЯ ПРОГРАММА ПОЗВОЛИЛА НАМ РАССЧИТАТЬ НЕОБХОДИМОЕ КОЛИЧЕСТВО КОМПОНЕНТОВ

МЫ ПОНЯЛИ, ЧТО ЕСЛИ ПРАВИЛЬНО СМЕШАЕМ И ВЫЛОЖИМ ВСЕ КОМПОНЕНТЫ, ТО УСПЕХ БЛИЗОК !

НА КУХНЕ КИПЕЛА РАБОТА ! МЫ ВЗВЕШИВАЛИ, ОТМЕРИВАЛИ …

НАШИ РОДИТЕЛИ ПРИСТАЛЬНО НАБЛЮДАЛИ ЗА НАМИ СО СТОРОНЫ …

МЫ УГОСТИЛИ НАШИХ ДРУЗЕЙ СВОИМ ШЕДЕВРОМ. ОНИ ИЗУМЛЁННО СПРОСИЛИ : « КАК ВЫ ПРИГОТОВИЛИ ТАКОЙ ВКУСНЮЩИЙ ТОРТ ?» « ФОРМУЛУ НАДО ЗНАТЬ !» – ВЕСЕЛО ОТВЕТИЛИ МЫ.

ПОЗЖЕ, В ИНТЕРНЕТЕ МЫ НАШЛИ СТАРИННУЮ ПОВАРСКУЮ КНИГУ И ОКАЗАЛОСЬ, ЧТО ТАКИЕ ТОРТЫ ПЕКЛИ УЖЕ В XVIII ВЕКЕ !

НО МЫ ВСЁ РАВНО ОСТАЛИСЬ ДОВОЛЬНЫ, ВЕДЬ МЫ ВСЁ СДЕЛАЛИ САМИ И НЕВАЖНО, ЧТО ЭТО ДАВНО БЫЛО ИЗВЕСТНО !

ЗАДАНИЕ Установите, какие методы научного поиска использовали ребята в процессе приготовления торта.

ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЮ 7 – эксперимент 8 – идеализация 9 – описание + идеализация 10 – абстрагирование 11 – моделирование 12 – аналогия + сравнение 13 – статистика + дедукция 14 – индукция 15 – измерение 16 – наблюдение 17 – формализация 18 – исторический метод