Социально-педагогические технологии в работе с детьми «Группы риска» Подготовил: социальный педагог ГОБ ПОУ «Липецкий техникум городского хозяйства и отраслевых технологий» С.Л. Пономарева

Одним из самых важных и в то же время наиболее сложных направлений профессиональной деятельности социального педагога является социально- педагогическая работа с детьми, которых так или иначе всегда выделяют в самостоятельную категорию, но называют при этом по-разному: трудные, трудновоспитуемые, педагогически запущенные, проблемные, дезадаптированные, дети с отклоняющимся (девиантным) поведением, дети группы риска.

Слово «риск» означает возможность, большую вероятность чего-либо, как правило, негативного, нежелательного, что может произойти либо не произойти. Поэтому когда говорят о детях «группы риска», подразумевается, что они находятся под воздействием некоторых нежелательных факторов, которые могут сработать или не сработать. Это тот риск, которому сами дети постоянно подвергаются в обществе: риск потери жизни, здоровья, нормальных условий для полноценного развития.

Любая проблема лучше решается комплексно. Именно комплексный социально- педагогический подход в работе с этой категорией детей и должен быть положен в основу разработки социально- педагогических технологий работы с ними. Комплексность проблем требует участия в этой деятельности разных специалистов.

Организация социально-педагогической работы социального педагога Организационные социально-педагогические технологии направлены на выявление детей группы риска, диагностику их проблем, разработку программ индивидуально- групповой работы и обеспечение условий их реализации

В своей индивидуально-профилактической работе с подростком, находящимся в социально опасной ситуации, социальный педагог должен руководствоваться следующими принципами: - Не навреди. - Не оценивай. - Принимай человека таким, каков он есть. - Соблюдай конфиденциальность. - Соблюдай меру взаимного откровения с клиентом, но сохраняй некоторую дистанцию. - Не отнимай у клиента право отвечать за свои поступки, никогда не давай советов. - Минимум специальных терминов. - Соблюдай принцип добровольности.

Виды социально- педагогической помощи: 1. Наблюдение и консультации педагогов. 2. Консультирование классных руководителей и мастеров п/о (по запросу). 3. Проведение социально- педагогических обследований с целью выявления социальных и личностных проблем студентов. 4. Организация профилактических бесед с обучающимися по проблемам социализации личности. 5. Организация индивидуальных профилактических бесед с родителями по проблемам воспитания.

Осуществляется социально- педагогическое консультирование родителей, преподавателей, мастеров п/о с целью выработки подходов к воспитанию и обучению «трудных» подростков. С целью организации занятости в свободное время студенты находящиеся на контроле, привлекаются к посещению кружков и спортивных секций. В общежитии работает спортивная комната, которая пользуется большим спросом студентов проживающих в общежитии. Социальный педагог с подростками проводит индивидуальные и коллективные профилактические беседы воспитательного характера, направленные на формирование устойчивой мотивации на здоровье и здоровый образ жизни, по профилактике вредных привычек, об ответственности несовершеннолетних за опоздания на уроки, за пропуски уроков без уважительной причины. Со студентами стоящими на профилактическом учете техникума классными руководителями, мастерами п/о и социальной службой техникума проводится индивидуально - профилактическая работа. Разработаны программы индивидуально- профилактической работы с несовершеннолетними, составлены планы индивидуальной работы. Проводятся обследования жилищно-бытовых условий студентов состоящих на учете (посещение семей студентов). Постоянно проводятся индивидуальные и коллективные профилактические беседы. На данных студентов заведены персонифицированные карты учета, где отслеживается успеваемость, состояние здоровья, достижения, увлечения. Были выявлены трудновоспитуемые студенты. С ними ведется индивидуальная воспитательная работа.

В рамках межведомственного взаимодействия техникум тесно сотрудничает с УМВД России по г. Липецку и Липецкому району ЛОНДОм, КДН и ЗП, с молодежными центрами, БИЦ Левобережной, органами опеки и попечительства, ЛООО «Становление». Специалисты межведомственных структур оказывают содействие в проведении профилактических акций, тематических дней. С целью профилактики прогулов занятий и безнадзорности студентов в техникуме ведется ежедневный контроль за посещаемостью.