Розвиток читацьких навичок молодших школярів Виступ на семінарі ІППО КУ імені Бориса Грінченка 28 березня 2011року Рудь Наталії Юріївни учителя СЗШ 218

На своїх уроках використовую різні форми і методи роботи. Працюючи в першому класі за Букварем Вашуленка М. С. розробила картки для розвитку навички читання на кожну букву алфавіту.

1. Наші склади – це маленькі квіточки, які хочуть пити, вони просять водички. 1. Наші склади – це маленькі квіточки, які хочуть пити, вони просять водички. Водички напється та квіточка, який склад ви прочитали. (Читати можна рядками чи стовпчиками. Можна поливати тихенько - читати повільно, а може піти великий дощ - читати в прискореному темпі.) Водички напється та квіточка, який склад ви прочитали. (Читати можна рядками чи стовпчиками. Можна поливати тихенько - читати повільно, а може піти великий дощ - читати в прискореному темпі.) 2. Кожен склад – це деревце. Хто за хвилину посадить більше дерев. (вчитель ходить між рядами і слухає читання дітей) 2. Кожен склад – це деревце. Хто за хвилину посадить більше дерев. (вчитель ходить між рядами і слухає читання дітей) Ці таблички можна використовувати для роботи в парах. Ці таблички можна використовувати для роботи в парах. 1. Один учень зайчик, другий вовк. 1. Один учень зайчик, другий вовк. Зайчик читає, а вовк слідкує за його читанням (дитина повинна читати правильно і швидко, щоб вовк не спіймав). Потім діти міняються ролями. Зайчик читає, а вовк слідкує за його читанням (дитина повинна читати правильно і швидко, щоб вовк не спіймав). Потім діти міняються ролями. 2. Міліціонер та водій 2. Міліціонер та водій Водій читає склади (їде на машині). Водій читає склади (їде на машині). Їхати треба без порушень. Їхати треба без порушень. Інший вид табличок. Інший вид табличок.

Влучно забити м яч. Влучно забити м яч. Врятувати метелика, який потрапив в павутиння. Врятувати метелика, який потрапив в павутиння. Робота зі складовими табличками проводиться на кожному уроці і це дає свої результати. Діти люблять урок читання, вчаться гарно читати. Робота зі складовими табличками проводиться на кожному уроці і це дає свої результати. Діти люблять урок читання, вчаться гарно читати. Картки зі словами також можна використовувати для індивідуальної роботи та роботи в парах. Цей вид карток розвиває мовленевий запас дітей (бо треба знати назву предмета зображеного на малюнку) і вчить гарно читати (бо відповідне слово треба відшукати серед інших слів). Картки зі словами також можна використовувати для індивідуальної роботи та роботи в парах. Цей вид карток розвиває мовленевий запас дітей (бо треба знати назву предмета зображеного на малюнку) і вчить гарно читати (бо відповідне слово треба відшукати серед інших слів). Вітер роздув слова. Слова треба повернути на своє місце. Вітер роздув слова. Слова треба повернути на своє місце. Картки з реченнями використовуються для індивідуальної роботи з дітьми, які вміють читати вже на початку букварного періоду. Поступово з картками починає працювати весь клас. Ці картки дуже подобаються дітям, а отже є стимул швидше навчитися читати. Граючись діти навчаються читати. Дітям цікаво, а значить і легко. Картки з реченнями використовуються для індивідуальної роботи з дітьми, які вміють читати вже на початку букварного періоду. Поступово з картками починає працювати весь клас. Ці картки дуже подобаються дітям, а отже є стимул швидше навчитися читати. Граючись діти навчаються читати. Дітям цікаво, а значить і легко.

Для роботи в парах створила картки з читання з елементами гри

Для дітей, які вже вміли читати створено картки для читання на кожну сторінку Букваря, зміст яких спрямований на реалізацію виховної мети уроку. В лісі живе багато звірів. Білка влаштувалася в дуплі. Лисиця мешкає в норі. Зайчик спить під кущем. В лісі живе багато звірів. Білка влаштувалася в дуплі. Лисиця мешкає в норі. Зайчик спить під кущем. В школі йде урок малювання. У дітей альбоми, фарби, олівці. Вони малюють море. По морю пливе корабель. Дітям подобається малювати.

Ма – ма – ма – давно прийшла зима. Ма – ма – ма – давно прийшла зима. Ги – ги – ги – кругом лежать сніги. Ги – ги – ги – кругом лежать сніги. Оз – оз – оз – річки скував мороз. Оз – оз – оз – річки скував мороз. Ля – ля – ля – в полі віхола гуля. Ля – ля – ля – в полі віхола гуля.

Іт – іт – іт – кольоровий світ. Іт – іт – іт – кольоровий світ. Ма – ма – ма – білая.... Ма – ма – ма – білая.... Мон – мон – мон – жовтенький.... Мон – мон – мон – жовтенький.... Ва – ва – ва – зеленая.... Ва – ва – ва – зеленая.... Са – са – са – яка кругом краса ! Са – са – са – яка кругом краса ! (лимон, трава, зима) (лимон, трава, зима)

Сніг міцна Сніг міцна Зимахолодний Зимахолодний Морозсувора Морозсувора Кригалегка Кригалегка Сніжинкасильний Сніжинкасильний