Тематическая диагностика в 10-х классах «История государства Российского» 14 октября 2015 г. Кишенкова Ольга Викторовна кандидат исторических наук, доцент АПК и ППРО, методист МЦКО по истории и обществознанию

Назначение работы Работа проводилась с целью определения уровня усвоения учащимися 10-х классов предметного содержания той части курса истории России, которая соответствует теме «Воинская слава России» (по программе основной школы), и степени сформированности умений, соответствующих перечню федеральных требований. Работа проводилась в контексте мероприятий, посвященных 70-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне.

Участники 302 образовательных организации города Москвы приняли участие в диагностике. Работу выполняли десятиклассников из 678 классов. Охват образовательных организаций близок к репрезентативной выборке участников диагностики для города.

Содержание работы п/п Содержательные блоки Количество заданий в варианте 1 Русские земли и княжества в XII – середине XV вв. 2 2 Российское государство со второй половины XV до начала XX вв. 5 3 Советская Россия, СССР в 1917 – 1991 гг Задания обобщающего характера 4 Всего:22 Содержание работы охватывает учебный материал по истории России, изученный в 6 – 9 классах. Распределение заданий по основным содержательным блокам учебного курса представлено в таблице.

Содержание работы. Задания с развёрнутым ответом

Пример задания на подготовку плана выступления по заданной теме

Анализ результатов диагностики Хорошо усвоен материал: Затруднения вызвали темы: борьба русских земель за освобождение от ордынской зависимости; события Крымской войны и русско- турецкой войны гг.; события Первой мировой войны; история партизанского движения и подполья в годы Великой Отечественной Войны. князь Александр Невский, борьба русских земель против агрессии с Запада; Минин и Пожарский, освобождение Москвы вторым ополчением; военные действия и победы российского оружия в XVIII в., Северная война и победы эпохи Екатерины Великой; события Отечественной войны 1812 года; Битва за Москву и коренной перелом в Великой Отечественной войне.

На диаграмме представлены результаты выполнения диагностической работы по контролируемым элементам содержания (КЭС) для учащихся, выполнивших работу на высоком уровне («5»), и для тех, кто выполнил работу на низком уровне («2»).

Пример задания на знание выдающихся деятелей отечественной истории (жирным курсивом указан процент выбравших данный ответ)