Артикуляционная гимнастика

Для того, чтобы ребенок научился правильно произносить все звуки русского языка, необходимо подготовить его артикуляционный аппарат. Для этого проводится артикуляционная гимнастика, в ходе которой отрабатываются основные движения и положение органов артикуляции (губ, языка), необходимые для правильного произношения звуков.

Артикуляционная гимнастика является основой формирования речевых звуков – фонем – и коррекции нарушений звукопроизношения. Она включает упражнения для тренировки подвижности органов артикуляционного аппарата, отработки определенных положений губ, языка, необходимых для правильного произношения той или иной группы звуков. Цель артикуляционной гимнастики – выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, умение объединять простые движения в сложные, необходимые для правильного произнесения звуков.

Правила выполнения артикуляционной гимнастики Каждое движение выполняйте перед зеркалом. Движения проводите неторопливо, ритмично, четко. Чаще сравнивайте образец (действия взрослого) с рабочим вариантом (действиями ребенка). Выполняя упражнение для языка, используйте ладонь своей руки и руку ребенка, имитируя движения языка. Помните: гимнастика не должна ребенку надоедать. Следите, чтобы он от нее не уставал.

Комплекс упражнений для постановки свистящих звуков. Упражнение «Лопаточка» Цель: выработать умение делать язык широким и удерживать его в спокойном, расслабленном состоянии. Рот открыт. Положить широкий передний край языка на нижнюю губу и удержать его в таком положении.

Упражнение «Язычок-силач» Цель: выработать подъем спинки языка вверх, умение удержать кончик языка у нижних зубов. Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий кончик языка упирается в основания нижних резцов. Спинка языка выгибается, затем выравнивается. Следить, чтобы кончик языка не отрывался от зубов.

Упражнение «Чистим зубки» Цель: учиться удерживать кончик языка у верхних и у нижних зубов, развивать умение управлять языком, точность движений. Рот открыт. Широким кончиком языка погладить нижние зубы, делая движения вправо-влево; затем так же погладить верхние зубы, делая движения вправо- влево.

Упражнение «Качели» Цель: укреплять мышцы языка, развивать подвижность и гибкость кончика языка, умение им управлять. Рот открыт. Широкий язык поднимается вверх за верхние зубы, затем опускается вниз за нижние зубы.

Упражнение на дыхание «Паровозик свистит» Цель: выработать плавную, длительную, непрерывную воздушную струю, идущую по середине языка. Рот открыт. Широкий язык лежит на нижней губе. Под язык подставлен пузырек. Дуть на кончик языка, пузырек должен издавать свист.

Упражнение на дыхание «Сдуй снежинку» Цель: выработать плавную, целенаправленную воздушную струю, идущую по середине языка. Рот открыт. Широкий язык высунут. Кончик языка опущен. На кончик языка положить бумажный квадратик и сдуть его. Следить, чтобы щеки не надувались.

Комплекс артикуляционных упражнений для постановки шипящих звуков Упражнение «Чашечка» Цель: укреплять мышцы языка, вырабатывать подъем боковых краев и кончика языка, умение удерживать его в таком положении. Рот открыт. Язык высунут. Боковые края и кончик языка подняты, средняя часть спинки языка опущена, прогибается книзу. В таком положении язык удержать под счет от 1 до 10.

Упражнение «Вкусное варенье» Цель: укреплять мышцы языка, развивать подвижность языка, вырабатывать подъем широкой передней части языка. Рот открыт. Широким передним краем языка облизать верхнюю губу, делая движения языком сверху вниз.

Упражнение «Маляр» Цель: вырабатывать движения языка вверх, его подвижность, умение управлять им. Рот открыт. Широким кончиком языка погладить небо, делая движения языка вперед-назад (от зубов к горлу и обратно).Следить, чтобы нижняя челюсть не двигалась.

Упражнение «Рупор» Цель: укреплять круговую мышцу рта, развивать умение округлять губы и удерживать их в таком положении. Зубы сомкнуты. Губы округлены и чуть вытянуты вперед, как при звуке О. Верхние и нижние резцы видны.

Упражнение «Фокус» Цель: выработать умение удерживать боковые края и кончик языка в поднятом состоянии, учить направлять воздушную струю по середине языка. Рот открыт. Язык «чашечкой» высунут изо рта. Удерживая язык в таком положении, сдувать ватку с кончика носа. Ватка должна лететь строго вверх.

Упражнение «Грибок» Цель: укреплять мышцы языка, вырабатывать движения языка вверх, растягивая подъязычную уздечку. Рот открыт. Прижать широкий язык всей плоскостью к небу (язык присасывается) и удержать его в таком положении до Язык будет напоминать тонкую шляпку грибка, а подъязычная уздечка – его ножку.

Комплекс артикуляционных упражнений для постановки звуков Л и Р Упражнение «Иголочка» Цель: укрепить мышцы языка. Напрячь мышцы языка, сделать его узким. Удержать в таком положении до 10. Полезно упражнение «Иголочка» чередовать с упражнением «Лопаточка». Это позволяет чередовать напряжение и расслабление язычной мускулатуры.

Упражнение «Маляр» Цель: вырабатывать движения языка вверх, его подвижность, умение управлять им. Рот открыт. Широким кончиком языка погладить небо, делая движения языка вперед-назад (от зубов к горлу и обратно) Следить, чтобы нижняя челюсть не двигалась.

Упражнение «Грибок» Цель: укреплять мышцы языка, вырабатывать движения языка вверх, растягивая подъязычную уздечку. Рот открыт. Прижать широкий язык всей плоскостью к небу (язык присасывается) и удержать его в таком положении до Язык будет напоминать тонкую шляпку грибка, а подъязычная уздечка – его ножку.

Так же очень полезными для постановки звуков Л и Р будут следующие упражнения: «Лошадка» Широкий язык присосать к небу и со щелчком оторвать (т.е. пощелкать язычком).

Индюк» Рот открыт. Производить широким передним краем языка движения по верхней губе вперед-назад, стараясь не отрывать язык от губы. Добавить голос, пока не послышатся звуки бл-бл-бл.

«Барабанщик» Рот открыт. Широким кончиком языка постучать о небо за верхними зубами, многократно и отчетливо произнося звук д-д-д-д… Постепенно темп убыстряется.

«Гармошка» Рот открыт. Широкий язык присосать к небу (упр. «Грибок») и, не опуская языка, раскрывать и закрывать рот. Следить, чтобы язык не провисал.

Если ты старательно и терпеливо будешь выполнять все эти упражнения, если будешь заставлять язычок трудиться, то у тебя обязательно появятся навыки правильного произношения звуков. Ну а если твой язычок все еще упрямится – не огорчайся. Это значит, что ты пока мало занимался. Поделай еще эти упражнения. Успехов тебе в этом нелегком, но очень нужном деле!