Общие сведения Нестерова Елена Юрьевна Образование – среднее специальное Специальность – «Воспитатель детского сада» Окончила - Челябинское педагогическое училище г. г.Челябинска

Мой девиз: «… как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш» (Сухомлинский В.А)

Мое педагогическое кредо « Педагог – он вечно созидатель. Он жизни учит и любви к труду. Я педагог, наставник, воспитатель. За что благодарю свою судьбу».

Творческая визитка Воспитатель никогда не может быть слепым исполнителем инструкции: не согретая теплотой его личного убеждения, она не будет иметь никакой силы… Главнейшее всегда будет зависеть от личности непосредственного воспитателя, стоящего лицом к лицу с воспитанником: влияние личности воспитателя на молодую душу составляет ту воспитательную силу, которой нельзя заменить ни учебниками, ни моральными сентенциями, ни системой наказаний и поощрений. К.Д.Ушинский

Прохождение курсов повышения квалификации Название курсов повышения квалификации Место прохождения Количество часов аудиторных занятий Сроки Вид полученного документа «Педагогические технологии в работе с детьми дошкольного возраста. ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям её реализации» Г.Челябинск. ГБОУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» 72 часа 30 июля 2012 г.по 31 августа 2012 г. Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации. «Педагогическая деятельность в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» Г.Челябинск. ГБОУ ДПО (повышения квалификации) специалистов «Челябинский институт развития профессионального образования» 72 часа 6 ноября 2014 года – 14 ноября 2014 года Удостоверение о дополнительном профессиональном образовании (повышении квалификации)

Профессиональная деятельность Технологии Уровень использования Игровая технология Непосредственная образовательная деятельность, утренняя гимнастика, развлечения, труд, прогулка, повседневная бытовая деятельность Здоровьесберегающие технологии Дыхательная и офтальмологическая гимнастики, ароматерапия, игровой и точечный массаж, динамические паузы Технология игровой обучающей ситуации Предполагает наличие сюжета по ходу которого дети решают проблемные задачи Технология проектного обучения Использование метода проектов – недельное тематическое планирование Технология проблемного обучения Создание проблемных ситуаций в результате чего ребенок получает знания Арт – технология Совокупность методов, приемов и средств различных видов искусств ИКТ Использование ТСО и мультимедийных презентаций в образовательной деятельности

Игровая технология Здоровьесберегающая технология Арт - технология Игровая технология Технология игровой обучающей ситуации

Работа с родителями Танец «Отец и дочь» «Веселые старты» 2015 Постройка снежной сказки Родительское собрание в средней группе.

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта дата Тема занятия группа Для кого проведено занятие «Путешествие в страну «Сенсорию»» 1 младшая Для педагогов ДОУ «Говорящие камушки»2 младшая Для педагогов ДОУ «Развлечение с лисичкой»1 младшая Для педагогов районного конкурса «Педагог года в дошкольном образовании года» «Коза – Дереза»средняя Для педагогов МКДОУ Игра «Путешествие черепашки» средняя Для педагогов на РМО

Успехи моих воспитанников

Мои достижения

Название используемой технологии Мультимедиа Имеющийся результат Информационно коммуникационные технологии 1. Презентации 2. Аудиозаписи 3. Обучающее видео Применение этих технологий значительно расширяет возможности предъявления обучающей информации, позволяет усилить мотивацию ребенка, увеличивает скорость передачи информации детям и повышает уровень ее понимания, способствует развитию таких важных качеств как образное мышление и воображение. Игровые компоненты, включенные в мультимедиа программы, активизируют познавательную деятельность и усиливают усвоение материала. Компьютерные технологии позволяют ставить перед ребенком и помогать ему решать познавательные и творческие задачи с опорой на наглядность и ведущую для этого возраста деятельность – игру, что способствует повышению интереса к обучению, его эффективности, развивает ребенка всесторонне. Использование современных образовательных технологий

Инновационная деятельность В детском саду в своей группе я реализовала инновационный проект «Никто не забыт – ничто не забыто», В представленном проекте дети познакомились с таким историческим событием, как Великая Отечественная Война, подвигом нашего народа, были использованы ИКТ-технологии (показ слайдов). Через знакомство с историческими событиями, интересными фактами, знаменитыми людьми родного села достигается цель более глубокого внедрения регионального компонента, которая заключается в формировании у детей духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному краю, личностного отношения к фактам, событиям, явлениям..

Результаты освоения воспитанниками образовательной программы Вывод: в результате, успешность освоения воспитанниками образовательной программы за период с 2012 по 2014 годы составляет: 52% детей с высоким уровнем развития, 48% со средним уровнем. Я работаю с детьми средней группы, которую посещает 23 ребёнка. В своей работе использую комплексную программу Т.Н.Дороновой «Радуга». В начале и конце года я провожу диагностику знаний и умений детей по этой программе.

Отзыв о работе воспитателя Елена Юрьевна работает с детьми средней группы. Она - творчески работающий, хорошо знающий психологию детей дошкольного возраста воспитатель. В ней сочетается огромное трудолюбие, любовь к своей профессии, детям, стремление к творчеству. Она умело использует свой богатый опыт и знания в работе с детьми. Желаю Елене Юрьевне дальнейшего профессионального и творческого роста, оптимизма, благополучия. Воспитатель Селютина Наталья Вячеславовна.