Структурное подразделение «Детский сад «Сказка» муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Красноборская средняя школа»

Программы, реализуемые в детском саду: 1. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (2014 г.); 2. Основная образовательная программа дошкольного образования структурного подразделения «Детский сад «Сказка» МБОУ «Красноборская средняя школа», 2015 г. 3. «Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием» И.Б.Филичева. Г.В.Чиркина, 2003 г. (Логопедический пункт ); 4. « Программа коррекционно – развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи» Н.В. Нищева, 2007 г. (Логопедический пункт )

Программы, реализуемые в детском саду: Парциальные программы: 1. Речевое развитие «Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду (3-7 лет)», О.С.Ушакова, 2002 г. ; 2. Развитие детей в музыкальной деятельности «Камертон», Э.П.Костина, 2000 г., ( до 3-х лет); 3. Развитие конструктивной деятельности «Конструирование и ручной труд в детском саду», Л.В.Куцакова, 2008 г.; 4. Развитие основ экологической культуры « Методика экологического воспитания в детском саду», С.Н.Николаева, 2002 г., (старшая, подготовительная группы); Программы, разработанные в Красноборском, Котласском районе: 1. «Мой родной край» С.Н.Кувакина, Н.В.Сычёва, О.В. Коршунова, МОУ ДП ОРО «Красноборский методический центр»,2007 г.; 2.«Давайте пообщаемся» О.В. Коршунова, С.Н. Кувакина 2009 г.; 3. «Подготовка к обучению грамоте в ДОУ» Плотникова Л.Н., 2012 г., (старшая, подготовительная группы).

С ад для ребятишек – первый шаг, К ак первых достижений флаг! А х, как жаль, что не вернуться нам из юности сюда, но сад детей и внуков ждёт всегда. З аботой и добром, К как облаком, окружены здесь дети, А в час занятий малыши узнают обо всём на свете!

Наши цели: Разносторонне развить психические и физические качества в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями ребёнка Создать благоприятные условия для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства Подготовить ребёнка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечить безопасность его жизнедеятельности

Наши приоритеты : 1.Художественно- эстетическое развитие: Чтобы красивыми быть, Надо эстетичными слыть! Заниматься музыкой и любить природу, Аккуратно выглядеть в любую погоду! Рисовать и танцевать, Стих выразительно рассказать, А может и артистами стать…

2. Физическое развитие, охрана и укрепление здоровья детей: Чтоб здоровым быть сполна – Физкультура всем нужна! Для начала по порядку Утром сделаем зарядку! Будем вместе мы играть, Бегать, прыгать и скакать!

Добрый доктор Айболит На посту всегда сидит Он и справки выдаёт И на пищеблок зайдёт И прививки в срок поставит И больных домой отправит Строго медики следят, Чтобы не болел наш сад; Знают чем и как лечиться, Нас в обиду не дадут. Если вирус просочится - Мигом КАРАНТИН введут!

3. Квалифицированная коррекция нарушений речи : Логопункт есть для детей – В «Сказке» он не для затей! Речь ребяток будет внятной, Чёткой, правильной, понятной!

Чтобы психика ребенка Не внушала взрослым страх, Им психолог нужен тонкий, Подсказать, когда и как, Объяснить и то, и это, Персональный сделать тест, Дать родителям ответы, Почему их сын не ест... Психология - наука, Непростая, братцы, штука. Без психолога в наш век Жить не сможет человек.

С детьми работают : Руководство: Руководитель СП Заведующий хозяйством Педагогические работники: Старший воспитатель Воспитатели -11 Музыкальный руководитель Инструктор по физической культуре Учитель-логопед Педагог - психолог Обслуживающий персонал: Младшие воспитатели – 6 Помощники воспитателя – 2 Рабочий по стирке белья Кастелянша Уборщик служебных помещений Подсобный рабочий Сторожа – 3 Дворник Рабочий по комплексному обслуживанию здания Электрик Повара – 3

С детьми работают :