Подготовила: воспитатель I квалификационной категории Туктарова Гульназ Назировна. Место проведения: МБДОУ «Детский сад 32» – КВ, г.Стерлитамак РБ. ВСЕРОССИЙСКИЙ ФЕСТИВАЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА ( УЧЕБНЫЙ ГОД) НОМИНАЦИЯ: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ И ТЕХНОЛОГИИ НАЗВАНИЕ РАБОТЫ: ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ: «ЧУДО-ЦВЕТОК - ГЕРАНЬ»

Руководитель проекта: Туктарова Гульназ Назировна, воспитатель группы. Участники проекта: воспитанники группы 1, дети от 6 до 7 лет. Тип проекта: Долгосрочный, групповой, познавательно- исследовательский. Проблема проекта: -Дети не совсем имеют представление о том, как растет и развивается комнатное растение (герань). -Можно ли вырастить герань в комнатных условиях? -Какие условия нужны для осуществления проекта?

Актуальность проекта: Необходимость расширения знаний и представлений у детей о комнатных растениях (о герани). Ожидаемые результаты: 1. Расширение знаний по экологической культуре воспитанников. 2. Развитие у детей устойчивого интереса к представителям растительного мира - комнатным цветам (герани). 3. Развитие исследовательской деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности с воспитателем. Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Труд». Цель проекта: - Создание условий для ознакомления с миром комнатных цветов. - Воспитывать познавательное отношение к природе. - Развивать добрые чувства, ответственность за благополучие живых организмов, которые нуждаются в их покровительстве. - Вовлечение детей в практическую деятельность по посадке и уходу за геранью. Познакомить с правилами ухода за геранью.

Материалы и оборудование: Справочная литература. Семена цветов Пеларгонии. Земля для посадки. Посуда для цветов, лопатка. Лейка.

Этапы работы: I этап (подготовительный): -подбор и изучение методической литературы; -выявление уровня знания детей о комнатных растениях, процессе посадки и ухода за ними; -создание предметно-развивающей среды по теме проекта; -организация дидактических игр: «Угадай комнатное растение», «Сложи картинку»; -чтение и заучивание стихов, загадок про комнатные растения. II этап (практический): -рассматривание, подготовка и посадка совместно с детьми семян; -наблюдение за ростом растений; -установление причинно-следственной связи: растения – земля – вода – солнце – человек; - знакомство детей с художественной литературой о комнатных растениях, рассматривание иллюстраций, картин.

Вот как мы сажали семена:

А вот и первые ростки: Дата посадки: 16 января 2015 г. Первые всходы: 21 января 2015 г.

Как растут наши цветы:

Результаты проекта: - Осознанное отношение детей к комнатным растениям. - Сформированные знания о комнатных цветах (о герани), о роли чуда цветка в жизни человека и животных. - Желание самих детей посадить и вырастить этот цветок радости. - Умение самостоятельно наблюдать за его ростом, за изменениями, которые происходят. - Участие детей в конкурсе рисунков «Мой любимый цветок».

Список литературы: 1. Зенина Т.Н. «Циклы наблюдений за объектами природы» Старший дошкольный возраст. Учебно-методическое пособие. – М.: Центр педагогического образования, Зенина Т.Н. «Конспекты занятий по ознакомлению дошкольников с природными объектами». Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, Соломенникова О.А. Экологическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. – М.: Мозаика – Синтез, Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников. М.: Издательский центр «Академия», Николаева С.Н. Система работы с детьми в старшей группе детского сада. М.: Мозаика синтез, Рыжова Н.А. Не просто сказки… Экологические рассказы, сказки, праздники. М.: Линки – пресс, Масленникова О.М., Филиппенко А.А. Экологические проекты в детском саду.- Волгоград: Учитель,2011