Класний керівник 5-Б класу Білінська Галина Василівна Міжособистісні стосунки між учасниками навчально- виховного процесу Від адаптації до успіху.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Класний керівник 6-А класу Білінська Галина Василівна Міжособистісні стосунки між учасниками навчально- виховного процесу.
Advertisements

ПРОГРАМА: ПОДІЛИСЬ СВОЇМ ТЕПЛОМ Проект ТОЛЕРАНТНІСТЬ У ШКІЛЬНОМУ КОЛЕКТИВІ.
Як класний керівник приділяю багато уваги формуванню та розвитку колективу. Учні класу активні в суспільному житті класу та школи, систематично приймають.
ПСИХОЛОГІЧНА СЛУЖБА Державного навчального закладу Мукачівський професійний ліцей.
ВИБОРЧА ПРОГРАМА Я,Гілко Владислав учень 9 класу. Навчаюся у ЗОШ 36 з першого класу, намагаюсь брати активну участь у шкільному житті. Пропоную свою кандидатуру.
АДАПТАЦІЯ - процес пристосування до нових умов чи вимог середовища, результатом якої має бути адаптованість, що є показником життєвої компетентності індивіда.
Структура виховної роботи Люцернянського НВК Виховна робота НВК Адміністрація НВК Організаційна функція Методична функція Координуюча функція Контролююча.
Калинівська СЗШ Робота групи продовженого дня Вихователь:Дубок М.В.
Диканська гімназія 2 Пінчук Тетяна Андріївна Презентація досвіду організації виховного процесу.
Структура плану виховної роботи класного керівника.
АДАПТАЦІЯ - процес пристосування до нових умов чи вимог середовища, результатом якої має бути пристосування, що є показником життєвої компетентності індивіда.
Вид діяльностіТерміни Відповідальні1. Організація роботи.
Виховна система класу Класний керівник Тімощенко Г. М.
Система роботи з обдарованими учнями (з досвіду роботи) Вчитель історії та правознавства ЗОШ І – ІІІ ступенів 30 Волотка Ольга Сергіївна 2013 рік.
АДАПТАЦІЯ - процес пристосування дитини до нових умов і вимог основної школи, які є новими порівняно з початковою школою.
ТЕТЕРІВСЬКА ЗОШ І-ІІІ СТУПЕНІВ ІМЕНІ НІНИ СОСНІНОЇ Діагностично-моніторингова діяльність класного керівника з організації навчально- виховного процесу.
ФІЛІПЕНКО ВАЛЕНТИНА МИХАЙЛІВНА ФІЛІПЕНКО ВАЛЕНТИНА МИХАЙЛІВНА класний керівник 3-Б класу.
Основні орієнтири виховання 5 клас І семестр.. Основною метою виховної роботи є створення всебічно розвиненої особистості та формування дружнього колективу.
Обушко Ірина Іванівна Практичний психолог Шевченківського ліцею Шевченківської районної ради.
Організаційно-управлінські аспекти впровадження проекту.
Транксрипт:

Класний керівник 5-Б класу Білінська Галина Василівна Міжособистісні стосунки між учасниками навчально- виховного процесу Від адаптації до успіху

ФОРМУВАННЯ КЛАСНОГО КОЛЕКТИВУ – ПЕРВИННЕ ЗАВДАННЯ КЛАСНОГО КЕРІВНИКА НА ПОЧАТКУ АДАПТАЦІЙНОГО ПЕРІОДУ В ЖИТТІ П'ЯТИКЛАСНИКА

Завдання класного керівника: створення умов для саморозвитку учнів

Стадії формування класного колективу Вивчення класу, постановка цілей і завдань виховної роботи Організація класного самоврядування, створення класних традицій Встановлення сприятливого психологічного мікроклімату в класі

Високий рівень міжособистісних стосунків між учнями формується за умови створення сприятливого психологічного клімату в колективі

День іменинника

Новорічний вогник

Благодійна акція 14 лютого

День Захисника

Масляна

8 Березня

Участь у шкільних позакласних заходах

Наші таланти

Персональна виставка Брянцевої Катерини

Важливо: знати дітей, любити їх, терпіти ми повинні весь час пізнавати їх, спостерігати за ними та вивчати під час повсякденного спілкування; займатися ними, спільно проводити час, органі- зовувати для них змістовні заходи; не поспішати бачити їх відразу такими чудовими, якими ви бажаєте їх бачити. Треба вміти чекати і будуть сходи.