ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС СОЧИНЕНИЙ

Этапы Конкурса 1 этап (школьный, очный) – прием заявок, написание конкурсных работ, проверка и отбор работ до этап (муниципальный, заочный) – проверка и отбор работ на муниципальном уровне с по этап (региональный, заочный) – проверка и отбор работ на региональном уровне с по октября отправка конкурсных работ на федеральный уровень

Жанры творческих работ в рамках Всероссийского конкурса сочинений Заочная экскурсия Очерк СловоЭссе 3 Жанры Рассказ СказкаПисьмо

Рассказ - Небольшое повествовательное прозаическое литературное произведение, содержащее развернутое и законченное повествование о каком-либо отдельном событии, случае, житейском эпизоде. - Небольшое прозаическое произведение в основном повествовательного характера, композиционно сгруппированное вокруг отдельного эпизода, характера. - Небольшое по объему произведение, содержащее малое количество действующих лиц, а также, чаще всего, имеющее одну сюжетную линию.

Сказка - Повествовательное литературное произведение о вымышленных лицах и событиях с установкой на фантастический вымысел. - Повествовательное, народно-поэтическое или авторское художественное произведение о вымышленных лицах и событиях, преимущественно с участием волшебных, фантастических сил. - Повествовательный жанр с волшебно-фантастическим сюжетом, с персонажами реальными или вымышленными, с действительностью реальной или сказочной, в которой по воле автора поднимаются эстетические, моральные, социальные вечные проблемы.

Письмо - Эпистолярный жанр литературы, обращение автора к определенному лицу с постановкой какого-либо важного вопроса. - Жанр публицистики, предполагающий обращение автора к широкому кругу читателей с целью привлечения внимания к какому-либо факту или явлению действительности.

Форма писем или посланий (эпистол) позволяет героям в непринужденной, доверительной беседе раскрыть свой внутренний мир. Кроме того, письма создают эффект документальности, подлинности сообщения и обладают благодаря этому особой убедительностью. Форма письма используется в романах, в публицистике (открытое письмо), в критике. В русской литературе можно назвать следующие произведения, написанные в эпистолярном жанре: «Письма русского путешественника» Н. М. Карамзина, «Роман в письмах» А. С. Пушкина, «Бедные люди» Ф. М. Достоевского и др. В эпистолярную литературу входит также переписка выдающихся деятелей, имеющая историко-культурное значение. Для школьного сочинения в эпистолярном жанре подходит как публицистическая, так и литературно-критическая тема, однако не стоит вести переписку от имени литературных героев, так как это затрудняет истолкование текста. Переписка двух друзей позволит раскрыть различные точки зрения на то или иное произведение или наиболее полно и глубоко доказать совпадающий взгляд, всесторонне осветив все аспекты рассматриваемой темы.

Примерная памятка для пишущего сочинение в эпистолярном жанре: - формулируется тема; - определяются «герои», авторы переписки (возможно, это будет письмо или письма одного вымышленного или реального лица); - ведется повествование от имени персонажа (автора письма), выражаются его мысли, взгляды, впечатления; - выбирается стиль изложения (в зависимости от содержания сочинения и образа автора письма).

Заочная экскурсия - Разновидность текста-описания, объектом которого является какая-либо достопримечательность. - Разновидность очерка, посвященного какому-либо историко-культурному памятнику, в котором в равных долях присутствуют элементы описания, повествования, рассуждения.

Очерк - Небольшое литературное произведение, дающее краткое выразительное описание чего-либо. - В художественной литературе одна из разновидностей рассказа, отличается большей описательностью, затрагивает преимущественно социальные проблемы. Публицистический, в том числе документальный, очерк излагает и анализирует реальные факты и явления общественной жизни, как правило, в сопровождении прямого их истолкования автором. - Литературный жанр, отличительным признаком которого является художественное описание по преимуществу единичных явлений действительности, осмысленных автором в их типичности. Основной признак очерка – писание с натуры.

Очерки бывают документальными (или публицистическими) и художественными. В документальном очерке описываются характерные факты и явления в том виде, в каком они существуют в самой действительности, точно передаются события, характеры героев, их внешность. Очеркист дает оценку этим реальным явлениям жизни и выражает свое обобщающее их понимание публицистическими средствами. В документальном очерке часто поднимаются новые для общественного сознания или литературы темы и проблемы, в образной форме передается информация. Некоторые литературоведы считают, что документальный очерк является единственно возможной формой очерка, а документальность специфическим жанровым признаком. Они отказываются признавать художественный очерк. Предметом изображения в художественном очерке обычно является состояние, уклад жизни той или иной среды, ее нравы, т. е. устойчивые отношения между людьми, сложившиеся в их общественной и частной жизни. Очеркист стремится показать устойчивые, неизменяющиеся явления жизни. Очеркиста могут интересовать не только среда в целом или ее типичные представители, но и яркая личность, особенности ее частной жизни.

Эссе прозаическое произведение небольшого объема и свободной композиции, трактующее частную тему и передающее индивидуальные впечатления и соображения, связанные с нею. Эссеист, как правило, не выносит окончательного приговора произведению искусства. Во французском языке слово «essai» значит «попытка, проба, очерк»; в латинском exagium «взвешивание», exigo «взвешиваю». Эссе могут быть не только литературно-критическими. Часто встречаются публицистические, философские, историко- библиографические, беллетристические эссе. Однако наибольшего расцвета этот жанр достиг в литературной критике. Эссеистический стиль отличается подчеркнутой субъективностью, образностью, афористичностью, разговорной лексикой. Для него характерны индивидуальная импровизация в трактовке произведения, какой-либо проблемы или темы, непринужденная, в духе свободной беседы с читателем манера изложения. Эссеисты, пишущие на публицистические темы, часто используют форму письма и дневника. В русской литературе эстетический стиль нашел отражение в произведениях А. И. Герцена «С того берега», Ф. М. Достоевского «Дневник писателя» и др. Жанр эссе разрабатывали В. Розанов, И. Ф. Анненский, М. И. Цветаева, К. Г. Паустовский, И. Э. Эренбург и др.

Слово - Жанр ораторской прозы и публицистики. - Литературное произведение в форме ораторской речи, проповеди или послания; повествование, рассказ вообще. - В древнерусской литературе – название произведений поучительного характера, «учительская проза» риторика-публицистического характера

Эссе - Жанр критики, литературоведения, характеризующийся свободной трактовкой какой-либо проблемы. - Разновидность очерка, в котором главную роль играет не воспроизведение факта, а изображение впечатлений, раздумий и ассоциаций. - Прозаический этюд, представляющий общие или предварительные соображения о каком-либо предмете или по какому-либо поводу. - В современном литературоведении – очерк или статья, насыщенные теоретическими, философскими размышлениями.

Эссе прозаическое произведение небольшого объема и свободной композиции, трактующее частную тему и передающее индивидуальные впечатления и соображения, связанные с нею. Эссеист, как правило, не выносит окончательного приговора произведению искусства. Во французском языке слово «essai» значит «попытка, проба, очерк»; в латинском exagium «взвешивание», exigo «взвешиваю». Эссе могут быть не только литературно-критическими. Часто встречаются публицистические, философские, историко- библиографические, беллетристические эссе. Однако наибольшего расцвета этот жанр достиг в литературной критике. Эссеистический стиль отличается подчеркнутой субъективностью, образностью, афористичностью, разговорной лексикой. Для него характерны индивидуальная импровизация в трактовке произведения, какой-либо проблемы или темы, непринужденная, в духе свободной беседы с читателем манера изложения. Эссеисты, пишущие на публицистические темы, часто используют форму письма и дневника. В русской литературе эстетический стиль нашел отражение в произведениях А. И. Герцена «С того берега», Ф. М. Достоевского «Дневник писателя» и др. Жанр эссе разрабатывали В. Розанов, И. Ф. Анненский, М. И. Цветаева, К. Г. Паустовский, И. Э. Эренбург и др.

Тематические направления Всероссийского конкурса сочинений (региональный этап) 1. Биография и творчество А.П. Чехова лет первому иллюстрированному изданию басен И.А. Крылова лет драматическому циклу А.С. Пушкина «Маленькие трагедии» и сборнику «Повести Белкина» лет роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». 5. Книга о Великой Отечественной войне. 6. Страницы войны в истории одной семьи. 7. Известные предприниматели-меценаты Ленинградской области.

Формулировка темы на основе заданного направления предполагает: - Детальную конкретизацию в формулировке; - Фактологическую точность в формулировке собственных имен, географических и исторических названий, названий литературных произведений, цитировании; - Возможное использование цитат из произведений классической литературы в названии сочинения; - Емкость выражения содержания темы; - Формулировка темы – частное («узкое») по сравнению с общим тематическим направлением; - При формулировке темы необходимо учитывать жанр сочинения.

Тематическое направление «95 лет со дня рождения Ф.А. Абрамова, Ю.М. Нагибина, Д.С. Самойлова» - «Жизнь души» в рассказах Ю. Нагибина «Ночной гость», «Зимний дуб», «Чужое сердце». - Семейные ценности в рассказе Ю. Нагибина «Семейный спор». - «Мой первый друг, мой друг бесценный…» (Дети и детство в рассказах Ю. Нагибина «Переулки моего детства», «Мальчики», «Зимний дуб»). - «Родина... Мы ей обязаны нашими силами, и вдохновением, и радостями…» (Проблема исторической памяти в романе Ф. Абрамова «Братья и сестры»). - О чем мечтает старый дом… (сочинение-сказка по творчеству Ф. Абрамова). - Творческий путь Ю. Нагибина (сочинение-слово). - «Сороковые, роковые, военные и фронтовые…»: у роки войны в памяти моих сверстников (слово, эссе, рассказ на материале творчества Ф.Абрамова или (и) Д. Самойлова).

Примерные формулировки тем в разных жанрах по тематическим направлениям «История моего знакомства с… (писателем или произведением)» (жанр - рассказ). «О чем книги говорят по ночам» (жанр - сказка). «Здравствуй, будущий читатель … (писателя или произведения)» (жанр - письмо). «Где ты, где ты, отчий дом?» На родине С. Есенина (заочная экскурсия). «Не гаснет памяти свеча». «Севастопольские рассказы» Л.Н. Толстого (очерк). «Слово о Грибоедове» (слово). «Человек всегда был и будет самым любопытнейшим явлением для человека» (В. Белинский) (размышления о романе … Эссе). «В нашем городе есть памятник …» (о памятнике, посвященном Великой Отечественной войне) (очерк или заочная экскурсия). «История страны – это история людей» (рассказ или эссе о конкретном человеке или семье в годы Великой Отечественной войны). «Театральный музей – дело жизни А.А. Бакрушина» (заочная экскурсия, рассказ, эссе, слово).

Нежелательные формулировки темы сочинений - Слишком широкие темы (Человек в творчестве Ю. Нагибина, война в произведениях Д. Самойлова); - Традиционные формулировки тем, которые присущи обучающим сочинениям (Образ Татьяны Лариной в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин»; Человек и природа в творчестве Ю. Нагибина; Русская деревня в произведениях Ф. Абрамова); - Неоправданная оригинальность, близкая к эпатажу (Кровавые страницы Великой Отечественной войны).