Муниципальное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа 53

Школа открыла свои двери в 1997 году.

Миссия школы Предназначение школы определяется ее местом в муниципальной системе образования: это общеобразовательная школа, обучающая детей закрепленного за ней микрорайона города и обеспечивающая реализацию принципов адаптивности системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся. Предназначение школы определяется ее местом в муниципальной системе образования: это общеобразовательная школа, обучающая детей закрепленного за ней микрорайона города и обеспечивающая реализацию принципов адаптивности системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся.

Позиция школы достижение оптимального развития задатков и способностей, интеллекта каждого ученика, оптимального развития духовно- нравственной и социально-культурной сфер личности. Специализированная система обучения помогает приспособиться к уровню развития каждого ученика и вывести его на более высокий, соответствующий основным требованиям школы и общества к образовательной подготовке школьника (развитию, воспитанности и обученности). На это работает и система работы над методической темой школы «Совершенствование методик проведения уроков как средство развития личности ученика».

Кадровый состав школы стабилизировался, 97 % учителей осуществили переподготовку на курсах повышения квалификации в ТОИУУ, ФПК ТГУ, московском Центре Занкова.

За последние три года в школе прошло более 30 семинаров для учителей, директоров, заместителей директоров города Учителя литературы привлекаются кафедрой методики преподавания литературы ТГУ для работы со студентами (даются семинары, открытые уроки). Учителя литературы привлекаются кафедрой методики преподавания литературы ТГУ для работы со студентами (даются семинары, открытые уроки).

Кадровый состав школы 93 % педагогов имеют квалификационную категорию. Из них педагогов высшей квалификационной категории 41%

Кадровый состав Педагогов первой квалификационной категории – 30%; Педагогов второй квалификационной категории – 22%

Практически каждый год школа участвует в конкурсе педагогического мастерства

Режим работы школы 1 смена; 1 смена; Традиционное расписание; Традиционное расписание; Обеспечивается психологическое и логопедическое сопровождение УВП; Обеспечивается психологическое и логопедическое сопровождение УВП; Современное оснащение Современное оснащение

Начало работы 8.30 Уроки по 45 минут; Уроки по 45 минут; Адаптивная модель для первоклассников: 8 недель по 3 урока, далее по 4 урока; Адаптивная модель для первоклассников: 8 недель по 3 урока, далее по 4 урока; Группа продленного дня Группа продленного дня

Силами коллег и родителей оборудованы все кабинеты, создаются и разрабатываются наглядные пособия. Печатаются методические материалы. оборудованы все кабинеты, создаются и разрабатываются наглядные пособия. Печатаются методические материалы.

Школа стала лауреатом конкурса «Самая красивая школа». Школа стала лауреатом конкурса «Самая красивая школа».

В школе оборудованы 2 спортивных зала

Уроки физической культуры

К работе привлечены преподаватели Тверского политехнического университета (кафедра социологии)

в зависимости от потребностей учеников и родителей в школе созданы профильные и предпрофильные классы. заключены договора о сотрудничестве с Тверским индустриально- экономическим колледжем имени Коняева,Тверским медицинским колледжем по подготовке к поступлению и совмещенном обучении учащихся. в школе созданы профильные и предпрофильные классы. заключены договора о сотрудничестве с Тверским индустриально- экономическим колледжем имени Коняева,Тверским медицинским колледжем по подготовке к поступлению и совмещенном обучении учащихся.

Профили образовательного учреждения. Естественно- математический. Естественно- математический. Социально-экономический. Социально-экономический. Технологический. Технологический. Медицинский Медицинский

Обоснование

Дальтон-кабинеты

Кабинет-лаборатория

Развивающее обучение становится основной стратегией работы педагогического коллектива. Учителя начальных классов работают по системам развивающего обучения Л. В. Занкова, «Начальная школа 21 века» под руководством Н.Ф. Виноградовой, «Школа 2000…» - «Школа 2100». Учителя среднего звена работают по системе Мордковича (математика), по системе Разумовской (русский язык).

Логопедическое сопровождение УВП

В школе работает столовая на 324 посадочных места

Столовая стала призером конкурса школьных столовых, заняв 1 место

Согласно структуре личности ребенка, школа простраивает следующие виды деятельности : интеллектуальную: интеллектуальные игры, умственные состязания, викторины, олимпиады, конкурсы знатоков, факультативы и т.д. интеллектуальную: интеллектуальные игры, умственные состязания, викторины, олимпиады, конкурсы знатоков, факультативы и т.д. физическую: спортивные турниры, соревнования, дни здоровья, туризм, подвижные игры, спортивные секции и т.д. физическую: спортивные турниры, соревнования, дни здоровья, туризм, подвижные игры, спортивные секции и т.д. организаторскую: совет лидеров, советы дела и т.д. организаторскую: совет лидеров, советы дела и т.д. творческую: конкурсы защиты фантастических проектов, конкурсы театрального и исполнительского мастерства, выставки технического и декоративно- прикладного детского творчества, кружки и студии творчества и т.д. творческую: конкурсы защиты фантастических проектов, конкурсы театрального и исполнительского мастерства, выставки технического и декоративно- прикладного детского творчества, кружки и студии творчества и т.д. свободного общения: кружки по интересам, неформальные объединения и т.д. свободного общения: кружки по интересам, неформальные объединения и т.д.

Внеклассная работа в школе частично представлена работой кружков, секций, факультативов.