Н. И Пирогов ( ) Родился в Москве, в семье военного казначея. По окончании Московского университета (медицинский факультет) он подготовлялся в Дерпте (г. Тарту) к профессуре и в течение двух лет занимался в Германии усовершенствованием своих знаний. B возрасте 26 лет он стал профессором хирургии. В 1856 году Пирогов был назначен попечителем Одесского учебного округа. После Пирогов был переведен в Киев на должность попечителя Киевского учебного округа. В 1861 году Пирогов был уволен с должности попечителя.

Критика сословного профессионального образования : выступал против сословной школы и ранней утилитарно - профессиональной выучки. против ранней преждевременной специализации детей ; считал, что она тормозит нравственное воспитание детей, сужает их кругозор ; осуждал произвол, казарменный режим в школах, бездумное отношение к детям. Критика сословно - профессионального образования и идея общечеловеческого воспитания.

телесное наказание, наносит непоправимый ущерб его нравственности, приучает его к рабскому повиновению, основанному лишь на страхе, а не на осмыслении и оценке своих поступков. Рабское повиновение формирует натуру порочную, ищущую возмездия за свои унижения. Пирогов допускал в исключительных случаях применение физических наказаний, но лишь по постановлению педагогического совета. Телесное наказание как средство, унижающее ребенка.

Система народного образования по Н. И. Пирогову : 1. Элементарная (начальная) школа. Обучение: (2 года). Изучается : арифметика, грамматика;

2. Неполная средняя школа двух типов: реальная прогимназия (4 года). классическая прогимназия (4 года), (общеобразовательный характер).

3. Средняя школа двух типов: классическая гимназия (5 лет) общеобразовательный характер: латинский, греческий, русские языки, литература, математика реальная гимназия (3 года) прикладной характер: профессиональные предметы.

4. Высшая школа: университеты высшие учебные заведения.

учителя должны отбросить старые догматические способы преподавания и применять новые методы ; надо будить мысль учащихся, прививать навыки самостоятельной работы ; учитель должен привлечь внимание и интерес учащегося к сообщаемому материалу ; перевод из класса в класс должен проводиться по результатам годовой успеваемости ; в переводных экзаменах есть элемент случайности и формализма. Дидактические идеи :

Имя Николая Ивановича Пирогова составляет гордость и славу Отечественной педагогической науки, народного образования. Его педагогические идеи являются источником научного творчества и практической деятельности. Они близки нам и сегодня актуальностью поставленных проблем, таких, как единство школы и жизни, педагогической науки и практики ; воспитывающее обучение, гармоническое развитие всех врожденных сил народа, воспитание человека - гражданина, полезного своей стране. Заключение.