«Слог»«Слог» Система Л.В. Занкова

Р М Н Л -Что вы видите? - Дайте характеристику звукам, которые обозначены этими буквами У Л Н А

Р М Н Л -Составьте слова из букв первой строчки. - Что заметили? У Л Н А

Р М Н Л --Составьте слова из букв второй строчки. Что заметили? Почему из букв этой строки вы смогли составить слова, а из другой нет? У Л Н А

Вывод: Слова не могут состоять только из одних согласных

А сейчас мы с вами отправимся на спортивную площадку, где идет игра в хоккей Трибуны шумят, подбадривают хоккеистов Мо-лод-цы ! Вася! -Покажите, как они это делают. Что кричат?

Теперь давайте отправимся на день рождения Давайте всем классом поздравим именинника ПОЗД-РАВ-ЛЯ-ЕМ!!!

-Когда вы кричали эти слова, вы делили их на части. Эти части называют слогами Лилии -Посмотрите на бутон лилии. Все лепестки сжаты.

Вдруг цветок распустился, раскрылся, разъединился на лепестки (на части), и слово лилии разделилось на части (на слоги). Лилии -Прочитайте, как теперь звучит это слово. ли и

ШАР ШАРЫ ШАРФ Почему здесь прибавился слог? А почему здесь слог не прибавился? Сколько здесь гласных? А сколько слогов?

Рассмотри внимательно схемы и дай задание своему товарищу:

Физкультминутка

Рассмотрите картинки и назовите героев и автора «Айболит» «Тараканище» Корней Чуковский

Разделите названия литературных героев на слоги и закройте картинками соответствующие части игрового поля

- Как вы думаете, зачем слова нужно делить на слоги? «Азбука» стр. 38

По слогам переносят слова с одной строчки на другую: на-ли-мы. Раздели для переноса: луна малина лимон май

Проверь себя: лу-на ма-ли-на ли-мон май

-Со слогами можно играть. Давайте попробуем разгадать ребусы. -Объясните, что означает вертикальная черта? -На сколько частей распалось каждое слово? -Почему?

Проверь себя - Радуга-дуга Машина-шина Удочка-дочка

Составь из слогов слова. Поставь ударение

Проверь себя: Мыли, Лара, Мила, лира, умы, рамы.

-Что нового узнали на уроке? -Без чего нельзя составить слово? -Для чего нужно делить слова на слоги?