БАСНИ- «КНИГА МУДРОСТИ САМОГО НАРОДА» (Н.В.ГОГОЛЬ) Автор: Ражева Н.Е., учитель русского языка и литературы МОУ СОШ им. Некрасова Некрасовского р-на Ярославской обл. д. Грешнево 2007 г

ТИПОЛОГИЯ ПРОЕКТА: ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ КАТЕГОРИЯ УЧАЩИХСЯ: 5 КЛАСС ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА: КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРЕДМЕТНАЯ ОБЛАСТЬ: ЛИТЕРАТУРА

Цели проекта : Заинтересовать учащихся в более глубоком изучении литературы Формировать умения учащихся работать с большим источником информации

Задачи проекта ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: актуализировать и углубить знания учащихся о басне как литературном жанре способствовать развитию умения кратко излагать свои мысли в устном и письменном виде, выделять главное

Задачи проекта РАЗВИВАЮЩИЕ : способствовать формированию информационной культуры способствовать развитию навыка использования Microsoft PowerPoint ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ способствовать формированию коммуникативной культуры

Основополагающий вопрос : В чём своеобразие басен И.А.Крылова? Знаете ли вы басни И.А.Крылова ? Проблемный вопрос:

Частные вопросы (в рамках учебной темы) Темы исследований 1.Кто первым из писателей начал писать басни? 1.Эзоп- автор первых басен (сообщение). 1.Крылов - единственный русский баснописец? 1.Крылов- любимый русский баснописец (сообщение). 2.«И русским языком я басни плесть хочу» (презентация). 3.Его басни переживут века (тест). 4.Крыловский зоосад (кроссворд). 1.Можно ли отличить басни Крылова от басен других писателей? 1.Басни Крылова и Эзопа (презентация). 1.Чем отличаются басни от других литературных жанров? 1.Ветви одного дерева (буклет)

Этапы и сроки проведения проекта Название этапаСрокиУчебникПедагог 1Подготовитель ный 10 мин Формулирование основополагающего и проблемного вопросов Создание проблемной ситуации 2 Проектировоч ный 20 мин Определение тем иссле- дования. Формулирование частных вопросов. Формирование групп. Разработка критериев оценки Координация работы 3 Практический2 недели Сбор материала. Создание презентаций. Работа над веб-сайтом. Координация работы 4 Контрольно- коррекционный 1 урок СамооценкаКоординация работы 5 Заключитель ный 1 урок Представление (презентация) проекта Координация работы. Создание портфолио проекта

Темы самостоятельных работ учащихся : 1 И русским языком я басни плесть хочу (презентация) 2 Басни Крылова и Эзопа (презентация) 3 Его басни переживут века (тест) 3 Ветви одного дерева (буклет) 4 Крыловский зоосад (кроссворд) 5 Эзоп- автор первых басен (сообщение) 6 Крылов- любимый русский баснописец (сообщение)

АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА: Проект исследовательский, рассчитан на учащихся 5 класса, относится к образовательной области литература Цель проекта: актуализировать и углубить знания учащихся о басне как литературном жанре, побудить к самостоятельной исследовательской деятельности В рамках проекта учащиеся знакомятся с учебным и дополнительным материалом по теме «Русские басни (Жанр басни. Истоки басенного жанра. Басни И.А.Крылова)» из раздела «Литература XIX века» УМК под редакцией Коровиной В.Я. Проект рассчитан на 4 часа учебного времени и завершается игрой «В гостях у дедушки Крылова»

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК: Басни/ Сост. Н.П.Рогатко.- М.,1994 Крылов И.А.Басни/ Сост.А.В.Десницкий.- М., 1985 Крылов И.А. в школе/ журн. «ЛВШ».- 6, стр Русская басня XVIII-XIX веков/ Под ред. В.П.Степанова.- М.,1986 Шер Н.С. Рассказы о русских писателях.- М., 1960

УМК ПРОЕКТА Визитка проекта Веб- сайт Презентация учителя Самостоятельные работы учащихся: презентация («И русским языком я басни пллесть хочу») презентация ( «Басни Крылова и Эзопа»)презентация

УМК ПРОЕКТА тест («Его басни переживут века»)тест буклет («Ветви одного дерева»)буклет кроссворд («Крыловский зоосад») сообщение («Эзоп- автор первых басен») сообщение ( «Крылов- любимый русский баснописец») сочинения Дидактический материал викторина («Знаете ли вы басни Крылова?») викторина иллюстрации к басням И.А.Крылова

УМК ПРОЕКТА Конспекты уроков Сценарий игры «В гостях у дедушки Крылова»