«Здоровьесбережение на уроках музыки» учитель музыки МОУ «СОШ 35 с УИОП» Малахова Надежда Алексеевна

Уровни тревожности учащихся (среднее значение в школе I ступени)

Здоровьесберегающие задачи сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье детей снять физическое утомление, нервно- психические перегрузки повысить эмоциональную стабильность доставить детям радость, удовольствие

Самый большой эффект на человека оказывают мелодии Моцарта. Этот музыкальный феномен, до конца еще не объясненный, так и назвали «эффект Моцарта».

Медики установили, что струнные инструменты наиболее эффективны при болезнях сердца.

Кларнет улучшает работу кровеносных сосудов

Флейта оказывает положительное воздействие на легкие и бронхи

А труба эффективна при радикулитах и нейритах

ЛОГО- РИТМИКА РИТМО- ТЕРАПИЯ МУЗЫКО- ТЕРАПИЯ УЛЫБКО- ТЕРАПИЯ ПСИХО- ТЕРАПИЯ ТВОРЧЕС- ТВОМ СКАЗКО- ТЕРАПИЯ ФОЛЬК- ЛОРНАЯ АРТТЕ- РАПИЯ ВОКАЛО- ТЕРАПИЯ

ВОКАЛОТЕРАПИЯ укрепление связок развитие певческого дыхания улучшение дикции

ЛОГОРИТМИКА двигательные паузы «двигательные» песенки музыкально-ритмические минутки

РИТМОТЕРАПИЯ танец мимика жесты

МУЗЫКОТЕРАПИЯ восприятие и понимание: классической музыки легкой музыки джаза рока активные формы слушания: пластическая импровизация взаимодействие с изобразительным искусством и литературой

ФОЛЬКЛОРНАЯ АРТТЕРАПИЯ использование народной песни свободное движение под музыку инсценирование народных песен народные игры народные костюмы

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ атмосфера урока эстетотерапия ароматерапия жизнеутверждающее начало в музыкальном материале

ТЕРАПИЯ ТВОРЧЕСТВОМ СКАЗКОТЕРАПИЯ УЛЫБКОТЕРАПИЯ

ЛОГО- РИТМИКА РИТМО- ТЕРАПИЯ МУЗЫКО- ТЕРАПИЯ УЛЫБКО- ТЕРАПИЯ ПСИХО- ТЕРАПИЯ ТВОРЧЕС- ТВОМ СКАЗКО- ТЕРАПИЯ ФОЛЬК- ЛОРНАЯ АРТТЕ- РАПИЯ ВОКАЛО- ТЕРАПИЯ