9+4= 8+4= 18-8= 12+6= 10+5= 15-7=

128 = = = 79 : = 52 : = = = 630 : =180 : 100 Вставьте знак умножения.
34 + = 100 Укажите число, которое надо вставить, чтобы получилось верное равенство
А) –(– 5) = * Поставьте вместо звездочки такое число, чтобы получилось верное равенство: б) 3 = – * в) – * = 8 г) –(+ 2,7) = * д) – * = 10 е) 25 = – *
Сложение и вычитание в пределах 100 тест. Верно (да), неверно (нет) 1. Если 57 увеличить на 30, то получится 60 2.Разность чисел 49 и 5 равна 44 3.Если.
: : 100 : : 100 = = = = = = = =430 Вставьте знак.
Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства 57 – 40 = – 20 = = 52 – = 40 – 91 – 80 = – = 18 –
Пропорции Математика 6 класс. Продолжи предложения: Отношением называется . Отношением называется . Отношение показывает: Отношение показывает: Во сколько.
5 В 5 В Программа Разминка Разминка Состязание команд Состязание команд Конкурс капитанов Конкурс капитанов Конкурс болельщиков Конкурс болельщиков Подведение.
или = или = … … … … < 1412 > = > … …
Привет, ребята. Я Лунтик!. Мы идем ис кать КЛАД 1 испытание «Болото» Нужно пройти по болотным кочкам, не задев опасную.
Тема урока: «Решение задач на нахождение доли числа»
Урок 25 (70) Совершенствование вычислительных умений.
Урок 27(72) Вычитание вида 65 – 8. Моделирование. Решение задач.
Новая сказка про Красную Шапочку Урок математики во 2 классе.
Cравни выражения: 8 – – – 6 6 – 6 6 – 3 7 – ˃ ˂ ˂ ˃ ˂ ˂
Вычислительные умения и навыки. Действия с величинами. Поиск закономерностей. Урок 5 Вычислительные умения и навыки. Действия с величинами. Поиск закономерностей.
Устный счет. МАТЕМАТИКИ ДРЕВНЕГО ЕГИПТА ВМЕСТО ОБЫЧНЫХ ДЛЯ НАС ЗНАКОВ «+» И «-» ИСПОЛЬЗОВАЛИ ЗНАКИ «ИДУЩИЕ НОГИ». ДОГАДАЙТЕСЬ, КАКОЕ ДЕЙСТВИЕ ОБОЗНАЧАЛИ.
2) Испекла я 12 пончиков и угостила ребят. Каждому досталось по 3 пончика. Сколько ребят было? 1) Испекла я 18 пирожков. Их надо разложить на 3 тарелки.
1 балл 1) 0,3 + 0,4 = 2) 0,3+0,04 = 3) 0,03+0,4 = 4) 0,03+0,04= 5) 1,3 – 1,2 = 6) 1,3–1,02 = 7) 1 – 0,1 = 8) 1 – 0,01 = Выбери верный ответ: 0,7 0,07.