УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА 4 КЛАСС Г. Орёл МБОУ – СОШ 45 Учитель: Юрова Татьяна Анатольевна

Проверка домашней работы. Повторение. 1. Рассказать об имени существительном в винительном падеже. 2. Задания упражнения 134.

Бабушка хвалила внучку за любовь к труду и за помощь. Им.п. В.п. Д.п. В.п. Назовите однородные члены из этого предложения.

помогала подметала хвалила Разбор слов по составу

Двадцать пятое октября. Классная работа. Чистописание

Смотрит зайка косой, Как девчонка с косой За речною косой Травы косит косой. (М. Митрейкин) Многозначные слова – омонимы.

С чем? с косой За чем? за косой Чем? косой Что? коса

ТЕМА УРОКА: ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ имён существительных План Вопросы Вспомогательное слово Предлоги Окончания Роль в предложении

ПОЧЕМУ ПАДЕЖ НАЗЫВАЕТСЯ ТВОРИТЕЛЬНЫМ? Обозначают деятеля, создателя, творца. Дрова рубят … Доски пилят … Основное значение – слова называют предметы, с помощью которых что-то создают (творят) топором. пилой. написана … писателем. сшито … швеёй.

ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ Вопросы кем? чем? где? когда? творить Вспомогательное слово с, за, под, над, между Предлоги -ой, -ей, -ом, ем Окончания второстепенный член (дополнение или обстоятельство) Роль в предложении

Не путайте имена существительные в творительном падеже с именами прилагательными! Например: им.сущ. им.прил. когда? чем? весной какой? весенний зимой зимний летом летний утром утренний вечером вечерний

СЛОВАРНО – ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА самолёт автомобиль метро земляника, ягода

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Школа был пруд чистой вода и песчаным пляж. Восстановить предложение: добавить предлоги и изменить окончания существительных.